Le colloque des JED se propose de : 1°- Faire le point sur les travaux actuels concernant les apprentissages des élèves en histoire et en géographie et d’explorer de nouvelles pistes de recherche 2°- S’ouvrir aux recherches menées par les didactiques d’autres disciplines qui se sont confrontées à ces questions afin d’enrichir les débats. 3°- Trouver des éléments de réponse aux interrogations qui se posent aussi bien pour les recherches en didactique aux résultats validés que pour les travaux moins formalisés. À savoir : a- celles relatives aux méthodologies mises en œuvre ; b- celles liées à la constitution des corpus ; c- celles portant sur les référents théoriques mobilisables car transposables

COLLOQUE INTERNATIONAL
des Journées d’étude didactique de l’histoire et de la géographie (JED)
IUFM Champagne-Ardenne 23-24 octobre 2006
Reims

APPRENTISSAGES DES ELEVES ET PRATIQUES ENSEIGNANTES EN HISTOIRE ET EN GEOGRAPHIE,
NOUVELLES PERSPECTIVES DE RECHERCHE.

Le colloque des JED se propose de :
1°- Faire le point sur les travaux actuels concernant les apprentissages des élèves en histoire et en géographie et d’explorer de nouvelles pistes de recherche

2°- S’ouvrir aux recherches menées par les didactiques d’autres disciplines qui se sont confrontées à ces questions afin d’enrichir les débats.

3°- Trouver des éléments de réponse aux interrogations qui se posent aussi bien pour les recherches en didactique aux résultats validés que pour les travaux moins formalisés. À savoir : a- celles relatives aux méthodologies mises en œuvre ; b- celles liées à la constitution des corpus ; c- celles portant sur les référents théoriques mobilisables car transposables.

Ces perspectives organiseront les trois faisceaux de questions qui serviront d’axes aux communications :
1°- Questions portant sur la nature des apprentissages. L’opposition entre les apprentissages factuels et conceptuels a-t-elle un sens ? Quels sont les articulations et les liens pouvant s’établir entre les apprentissages disciplinaires et les apprentissages interdisciplinaires ?

2°- Questions portant sur les apprentissages et les pratiques enseignantes. Existe t-il des liens entre les apprentissages des élèves et les pratiques enseignantes ? Comment et à quelles conditions la formation des enseignants peut-elle prendre en compte de manière efficace la question des apprentissages ? Peut-on apprécier les effets sur les apprentissages des outils d’enseignement mobilisés?

3°- Questions portant sur les élèves et les apprentissages. Quel sens les élèves donnent-ils aux apprentissages scolaires et plus particulièrement aux savoirs historiques et géographiques ? Quelles sont les variables, voire les déterminants qui conditionnent ces apprentissages disciplinaires ?

Contact :
Annick Lefebvre
Secrétariat service recherche et développement
03.26.50.59.68
colloque.jed@reims.iufm.fr
www.reims.iufm.fr

RENSEIGNEMENTS PRATIQUES

LIEU DU COLLOQUE

IUFM de Reims
23 rue Clément-Ader
51100 Reims

ACTES ET COMMUNICATIONS

- Les actes seront publiés sur support Cédérom.
- Un ouvrage comprenant des conférences et des communications sélectionnées par le comité scientifique sera publié par l’INRP avec le soutien de l’IUFM Champagne-Ardenne.

DATES CLES
- Le colloque se déroulera à l’IUFM Champagne-Ardenne à Reims le lundi 23 et le mardi 24 octobre 2006.
- Envoi des propositions de communications avant le 9 juin 2006.
- Les auteurs des communications seront informés du résultat de l’évaluation de leur communication par le conseil scientifique avant le 30 juin 2006.

INSCRIPTIONS
- Délais d’inscription : du 9 juin au 15 septembre 2006.
- Droits d’inscription : 60 € (tarif étudiant : 30 €).
- L’inscription ouvre droit au livret d’accueil comprenant le résumé de communications, aux actes sur Cédérom et aux repas de midi.

PARTENARIATS ET SOUTIENS SCIENTIFIQUES

Organisateurs

- l’IUFM Champagne-Ardenne
- L’Équipe d’accueil 3313 AEP (Analyse et Evaluation des professionnalisation, équipe mixte IUFM Champagne-Ardenne et Université de Reims Champagne-Ardenne)

En partenariat avec :

- L’INRP (Institut National de la Recherche Pédagogique).

Avec le soutien de :

- L’Équipe d’Accueil 2076 HABITER. (géographie). Université de Reims Champagne Ardenne.
- L’Équipe d’Accueil 2616 CERHIC (Centre de recherche en histoire culturelle). Université de Reims Champagne Ardenne.
- La Régionale Champagne-Ardenne de l’APHG (Association des professeurs d’histoire-géographie)

COMITE SCIENTIFIQUE
Nicole ALLIEU-MARY (INRP), François AUDIGIER (Université de Genève), Jean-Pierre CHEVALIER (IUFM de Versailles), Marc DELEPLACE (IUFM Champagne-Ardenne), Christian GRATALOUP (Université de Paris VII), Gérard HUGONIE (IUFM de Paris), Françoise LANTHEAUME (INRP), Nicole LAUTIER (Université de Picardie), Isabelle LEFORT (Université de Lyon II), Daniel NICLOT (IUFM Champagne-Ardenne), Jean-François THEMINES (IUFM Basse-Normandie), Nicole TUTIAUX-GUILLON (IUFM Nord-Pas-de-Calais)

COMITE D’ORGANISATION
Corinne Aroq, Claudine Bonetti, Marc Deleplace, Christine Jourdain, Annick Lefèbvre, Catherine Miot, Danièle Moreau, Daniel Niclot, Thierry Philippot, Alexandre Raclot, Philippe Régerat, Jacqueline Roca, Frédéric Testu