Les rapports entre le travail et la formation sont abordés dans les numéros 165 et 166 d’Education permanente sous deux angles différents. Ils partagent néanmoins une intention – il s’agit ici moins de performance productive immédiate que de développement des sujets – et une conviction : le produit de cette analyse a pour effet une reprise de pouvoir des sujets sur leur travail. Cette journée de réflexion et d’échanges s’attachera d’abord aux conditions du dialogue entre ces deux univers de pratiques : le travail et la formation. Plusieurs courants théoriques traitent aujourd’hui de l’analyse de ce lien, mobilisant des épistémologies et des moyens méthodologiques variés qui seront discutés. Le deuxième angle de vue est celui du « produit de sortie » de l’analyse du travail : celle-ci génère en elle-même des effets de formation, tandis que son résultat nourrit à la fois les contenus de la formation et les modalités d’apprentissage. Cet ensemble résultats-effets invite à une réflexion renouvelée sur les dispositifs de formation, qui clôturera la journée.

Programme

8 h 45 Accueil des participants

9 h 15 Introduction de la journée par Guy Jobert (Cnam).

9 h 30 Analyses du travail pour la formation :
enjeux et problèmes de mise en œuvre
Philippe Astier (université de Lille 1)
Paul Olry (Cnam).

10 h 30 Pause

10 h 45 Situation 1
L’écriture comme travail : la communication commerciale d’une entreprise
de vente par correspondance
Anne-Catherine Oudart (université de Lille 1)
Discutants :
Nathalie Lang (université de Paris 13)
Françoise Rouard (Cnam).

12 h Déjeuner libre

14 h Situation 2
L’évaluation des politiques publiques :
des pratiques émergentes encore peu stabilisées
Claire Tourmen (université de Grenoble 2)
Discutants :
Pascal Béguin (Cnam, sous réserve)
Pierre Pastré (Cnam).


15 h 10 Situation 3
La médiation en situation de travail : le rôle des tuteurs dans l’apprentissage
de la maintenance automobile
Patrick Kunégel (Chambre des métiers de la Moselle)
Discutants :
Guy Jobert (Cnam)
Christine Vidal-Gomel (université de Paris 8).

16 h 20 Pause

16 h 45 Synthèse et conclusion de la journée par Guy Jobert (Cnam).