Veröffentlicht am Mittwoch, 14. Dezember 2011
Zusammenfassung
Inserat
Programmation pour l’année 2011-2012
Amphithéâtre de l’IUFM de l'UPEC
Rue Jean Macé - Bonneuil-sur-Marne (94)
Mercredi 25 janvier 2012 de 9h30 à 12h30
Benjamin Moignard, maître de conférences en Sociologie, laboratoire CIRCEFT (équipe REV), Observatoire Universitaire de l’Éducation et la Prévention
Violence à l’école : la faute aux quartiers ?
Mercredi 1er février 2012 de 9h30 à 12h30
Daniel Calin, professeur agrégé de philosophie, formateur pour l’ASH, IUFM de Paris.
Les difficultés persistantes à l’entrée dans l’écrit
Mercredi 4 avril 2012 de 9h30 à 12h30
Michèle Lapeyre, docteure ès Lettres et Sciences de l'éducation, diplômée en psychologie scolaire.
Concevoir, mettre en œuvre et évaluer un projet pour un enfant en difficultés : au nom de quoi ? Pourquoi ? Comment ?
Mercredi 2 mai 2012 de 9h30 à 12h30
Emmanuelle Maître de Pembroke, maître de conférences en Sciences de l’éducation, laboratoire CIRCEFT (équipe REV)
Approches culturelles et cognitives des difficultés en lecture
Kategorien
- Erziehung (Hauptkategorie)
- Gesellschaft > Soziologie
- Erkenntnis > Erziehung > Erziehungswissenschaften
- Erkenntnis > Psychologie > Psychologie
- Gesellschaft > Soziologie > Lebensphasen
Orte
- Rue Jean Macé (Amphithéâtre de l'IUFM de l'Université Paris-Est Créteil)
Bonneuil-sur-Marne, Frankreich
Daten
- Mittwoch, 25. Januar 2012
- Mittwoch, 02. Mai 2012
- Mittwoch, 01. Februar 2012
- Mittwoch, 04. April 2012
Schlüsselwörter
- éducation, enseignement, enfants et adolescents à besoins spécifiques
Kontakt
- Valérie Barry
courriel : valerie [dot] barry [at] u-pec [dot] fr - Alexandre Ployé
courriel : alexandre [dot] ploye [at] u-pec [dot] fr
Verweis-URLs
Informationsquelle
- Valérie Barry
courriel : valerie [dot] barry [at] u-pec [dot] fr
@license
@event_license_text CC0 1.0 Universel.
Zitierhinweise
« Amphis pour l'adaptation scolaire et la scolarisation des élèves handicapés (ASH) », Konferenzzyklus, Calenda, Veröffentlicht am Mittwoch, 14. Dezember 2011, https://doi.org/10.58079/jtd

