Cet atelier a pour but d’inscrire l’histoire scolaire des deux Allemagnes après 1945 dans un contexte transnational. Au-delà d’une analyse des politiques de ré-éducation / ré-orientation des occupants alliés, déjà bien étudiées, nous proposons d’articuler le questionnement autour de trois axes de recherche nous paraissant novateurs.

Programme

Jeudi 7 février 2013

10:00-10:30     Ouverture du workshop : Eckhardt Fuchs (Braunschweig) et Romain Faure (Braunschweig/Paris) 

10:45-13:00    Panel 1 : La période d’occupation comme rupture dans l’histoire scolaire allemande ?

Présidence et commentaire : Corine Defrance (Paris)

• Tania Rusca (Gênes) : Der unterschiedliche Einfluss der Besatzungsmächte auf die deutsche Grundschule in den ersten Nachkriegsjahren (1945-1949)
• Marie-Bénédicte Vincent (Paris) : L’après-dénazification des Universités : quelle réintégration des enseignants du supérieur en RFA après 1949 ?
• Thomas Koinzer (Berlin) : ‚Erziehung in Freiheit’ vs. Herrschaft über ‚gehorsame Staatsbürger’. Die Konstituierung der ‚demokratischen Schule‘ in Deutschland aus den Erfahrungen des/r Anderen

Commentaire (C. Defrance) et discussion 

14:30-16:45    Panel 2 : L’Allemagne dans la circulation internationale du savoir et des expériences scolaires après 1945

Présidence et commentaire : Eckhardt Fuchs (Braunschweig)

• Andreas Tietze (Berlin): Vom Nachahmer zum Impulsgeber – Die Rolle der DDR im internationalen Austausch über die polytechnische Bildung
• Manuel Klaus (Basel): ‚Made in Germany’ vs. ‚Swiss Made’: Aspekte der transnationalen Exportgeschichte von deutschsprachigen Lehrmitteln
• Christa Kersting (Berlin): Pädagogik nach 1945 – Wissenschaftspolitik, Disziplinentwicklung, Einfluss der Besatzungsmächte

Commentaire (E. Fuchs) et discussion 

Vendredi 8 février 2013

09:00-10:00     Visite de la bibliothèque du GEI 

10:00-12:15    Panel 3 : Histoire scolaire en Allemagne et en France: Comparaison et Transfer

Présidence et commentaire : Romain Faure (Braunschweig/Paris)

• Damiano Matasci (Heidelberg) : La France et le ‘modèle scolaire’ allemand au XIXe siècle: imitation, rivalité et concurrence
• Caroline Doublier (Tilly) : Une école ‘à la française’ en Allemagne ? - Les difficultés de la réorganisation de l'enseignement primaire et secondaire dans la zone d'occupation française (1945-1949)
• Sonja Levsen (Freiburg) : Erziehung zur Demokratie? Vergangenheitsdeutungen und Zukunftsvisionen in deutschen und französischen Bildungsdebatten in der frühen Nachkriegszeit

Commentaire (R. Faure) et discussion 

13:30-14:30: Discussion finale (Modération: Corine Defrance et Romain Faure)