Si, depuis la fin du Moyen Âge, la scolarité a constitué une étape de plus en plus ordonnée de la vie des enfants et des jeunes, à côté de l’école et souvent au-delà, ont coexisté d’autres formes éducatives. On songe bien sûr aux familles, mais aussi à divers acteurs ou instances : religieux ou professionnels, privés ou publics, communautaires ou nationaux, prétendant eux aussi à une efficacité éducative (Églises, armée, médecine, monde économique et monde du travail, etc.). Et on mentionnera également des associations aux objectifs et aux arrière-plans pédagogiques, philosophiques et politiques très diversifiés (patronages, œuvres périscolaires, organisations de jeunesse, etc.). L’investigation historique se propose d’explorer les situations complexes de coopération et de concurrence entre l’école et ces différents espaces éducatifs, ainsi que les rapports entre l’institution scolaire et la (ou les) culture(s). L'intention de ce colloque est de s'inscrire dans la longue durée et de ne pas se limiter à l'aire géographique francophone.

Since the Middle Ages, schooling has increasingly become a stage in the life of children and youth. But other educational bodies, including the family of course, have always existed alongside the school. In particular, one thinks of the variety of religious, professional, private, public, communitarian, and national actors or institutions, which have sought at different historical periods to “educate” the young and the not so young (churches, armies, hospitals, clubs, sections of the job market for vocational training,  etc.).  A variety of associations with educational, philosophical and political goals have similarly acted as educational bodies (for example, church clubs, after-school institutions, youth organizations and movements).

Modalités de soumission

Les propositions de communications auront entre 2000 et 3000 caractères.

Elles sont à remettre

avant le 8 février 2014

simultanément aux adresses suivantes :

• lepidi@univ-corse.fr (Véronique Lepidi, ingénieure CNRS, UMR LISA)
• garnier@univ-corse.fr (Bruno Garnier).

Ces propositions doivent inclure une bibliographie de 5 titres. Elles font évidemment ressortir la problématique. Elles doivent nécessairement indiquer la périodisation et comporter une description du corpus traité. 4-5 mots-clés seront proposés.

Les propositions de communication seront soumises à expertise. Retour en sera fait aux auteurs fin mars au plus tard.

Le colloque aura lieu le 9 octobre 2014 à Corte.

Comité d’organisation

Vanessa Alberti, Marie-France Bishop, Dominique Bret, Daniel Denis, Catherine Dorison, Bruno Garnier, Eugène Gherardi, Laurent Gutierrez, Pierre Kahn, Véronique Lépidi, Youenn Michel.

Comité scientifique

Annie Bruter, Pierre Caspard, Daniel Denis (Université de Cergy-Pontoise, France), Antonio Fadda (Université de Sassari, Italie), Monica Ferrari (Université de Pavie, Italie), Regina Freitas Campos (Université de Minas Geiras, Belo Horizonte, Brésil), Mathias Gardet (Université Paris 8, France), Thérèse Hamel (Université Laval, Québec, Canada), Rita Hofstetter (Université de Genève, Suisse), Pierre Kahn (Université de Caen Basse-Normandie, France), Didier Lett (Université Paris Diderot, France), Charles Magnin (Université de Genève, Suisse), Pascal Ottavi (Université de Corse Pasquale Paoli, France), Bruno Poucet (Université de Picardie Jules Verne, France), André Robert (Université Louis Lumière Lyon 2, France), Rebecca Rogers (Université Paris Descartes, France), Antoine Savoye (Université Paris 8, France), Frank Simon (Université de Gent, Belgique).

Argument

The conference encourages historical investigation that explores the complex situations of cooperation and competition between school and these other educational agencies, including the larger relationship, which exists between school and culture(s) in general. Submissions concerning all historical periods are welcome, as well as topics that treat non-francophone areas.

Submission guidelines

The submitted abstract (in French or English) should contain between 2,000 and 3,000 characters. If their proposals are accepted, non-French speaking contributors should expect to provide a two-page summary of their talk in French before the conference and to prepare a powerpoint presentation (or outline) in French as well.

The abstract should be sent before 8th February 2014 to the following two email addresses:

lepidi@univ-corse.fr (Véronique Lepidi, ingénieure CNRS, UMR LISA)

garnier@univ-corse.fr (Bruno Garnier).

The abstract should present the general argument as well as the source material used to develop the argument in relationship to the conference theme.  We ask contributors to include a bibliography of 5 titles and 4 or 5 key-words.

The abstracts will be submitted to a committee of experts. Authors should expect a response by the end of March.

The conference will be held on October 9, 2014, in Corte.

Organizing commitee

Vanessa Alberti, Marie-France Bishop, Dominique Bret, Daniel Denis, Catherine Dorison, Bruno Garnier, Eugène Gherardi, Laurent Gutierrez, Pierre Kahn, Véronique Lépidi, Youenn Michel.

Scientific committee

Annie Bruter, Pierre Caspard, Daniel Denis (Université de Cergy-Pontoise, France), Antonio Fadda (Université de Sassari, Italie), Monica Ferrari (Université de Pavie, Italie), Regina Freitas Campos (Université de Minas Geiras, Belo Horizonte, Brésil), Mathias Gardet (Université Paris 8, France), Thérèse Hamel (Université Laval, Québec, Canada), Rita Hofstetter (Université de Genève, Suisse), Pierre Kahn (Université de Caen Basse-Normandie, France), Didier Lett (Université Paris Diderot, France), Charles Magnin (Université de Genève, Suisse), Pascal Ottavi (Université de Corse Pasquale Paoli, France), Bruno Poucet (Université de Picardie Jules Verne, France), André Robert (Université Louis Lumière Lyon 2, France), Rebecca Rogers (Université Paris Descartes, France), Antoine Savoye (Université Paris 8, France), Frank Simon (Université de Gent, Belgique).