Programme

Pour suivre les conférences et tables-rondes en direct : https://webtv.univ-rouen.fr/lives/mutations-de-laccompagnement-dans-les-formations-en-ligne/

Pour poser des questions aux conférenciers via Twitter : #mutac2014

Mercredi 8 octobre (16h – 20h)

Maison de l’université, rue Lavoisier, 76130 Mont-Saint-Aignan Salle des conférences (RDC)

16 h : Accueil
Exposition«50 ans de pédagogie par les petits écrans »- Musée national de l’Education

17h : Ouverture du colloque

17h30 : Campus numérique Forse, 14000 étudiants (université de Rouen, université Lyon 2, CNED)

18h30 : Conférence d’ouverture : Daniel Peraya (université de Genève) « Quelques courants récents de la formation médiatisée : entre le flot et le jusant, l’étale. »

19h30 : Cocktail de bienvenue

Jeudi 9 octobre (8h30-19h)

ESPE Académie de Rouen, 2 rue du Tronquet, 76130 Mont-Saint-Aignan

8 h : Accueil café

8h30-10h30 : Ateliers 1
Atelier 1.1 – Salle G01 (RDC) - Animation : Jean-Luc Rinaudo

•  France Jutras (Sherbrooke), François Desjardins (UOIT) : Pratiques d’encadrement à distance des mémoires et des thèses : l'état des connaissances
•  Jérôme Eneau (Cread, Rennes 2), Stéphane Simonian (ECP, Lyon 2) : Accompagner les étudiants dans la construction d’un mémoire « en ligne » : la formation à la recherche, entre guidance et prescription.
•  Georges Ferone (Circeft, Upec), Patricia Richard-Principalli (Circeft, Upec): Accompagner l’écriture d’un mémoire de recherche via un forum. Un dispositif efficace pour tous les étudiants ?

Atelier 1.2 – Salle G02 (RDC) - Animation : Hervé Daguet

•  Emmanuelle Annoot (Civiic, Rouen), Jean-Yves Bodergat (Cerse, Caen): L’accompagnement en ligne des apprenants : révélateur de la nécessité d’une formation des enseignants-chercheurs à l’accompagnement ?
•  Samiha Khelifa (ENSH Versailles), Bernard Coulibaly (Lisec, Mulhouse) : Formation professionnalisante des Coordinateurs administratifs des Formations Ouvertes à distance : retour d’expérience du dispositif de préparation à la certification de l’AUF
•  Arnauld Séjourné (Cren, ESPE de l’académie de Nantes), Yuchen Chen (Cren, université du Maine, Le Mans) : Accompagner la construction de la compétence réflexive via une analyse de pratique collective à distance

Atelier 1.3 – Salle G03 (RDC)

•  Elisabeth Armao-Méliet (Civiic, Rouen) : Prendre en compte l'incertitude pour penser l'accompagnement des sportifs de carrière en formation à distance
•  Jean-François Bourdet (Cren, université du Maine, Le Mans), Nicolas Postec (Cren, université du Maine, Le Mans) : Contextes continués d’enseignement-apprentissage et modification des pratiques d’accompagnement : un paradigme en évolution.

10h30 : Pause
11h-12h30 : Table ronde – Amphi 250 (RDC) - Modération : Stéphane Simonian (Lyon 2)

Vers une mutation des formes individuelles et sociales d'utilisation des technologies numériques en formation

•  Eric Bruillard (Stef, ENS Cachan): "MOOC : quelles nouveautés ? Conditions de réception, articulation avec les réseaux sociaux, cadrages temporels ?"
•  Cédric Fluckiger (Cirel, Lille): "Ruptures et continuités entre les instruments personnels des étudiants et les instruments éducatifs"

12h30-14h : Pause déjeuner

14h-16h : Ateliers 2

Atelier 2.1 Salle G01 (RDC)

•  François Desjardins (UOIT), France Jutras (Sherbrooke) : La visioconférence dans l’enseignement supérieur à distance : deux perspectives sur un cours de maîtrise
•  Jean-François Bourdet (Cren, université du Maine, Le Mans), Pierre Salam (Cren, université du Maine, Le Mans), Philippe Teutsch (Cren, université du Maine, Le Mans) : Modification des temporalités de formation et outils d’accompagnement à distance, le cas de la classe virtuelle
•  Raeda Alhareth (Civiic, Rouen), Pascale Aoudé (Civiic, Rouen), Hervé Daguet (Civiic, Rouen) : Le tutorat en Licence 3 en ligne (FORSE), entre unicité et diversité.

Atelier 2.2 – Salle G02 (RDC)

•  Sofiane Issaadi (EMA, Cergy-Pontoise), Alain Jaillet(EMA, Cergy-Pontoise) : Collaboration colocalisée à partir de ressources en ligne en pédagogie universitaire
•  Jean-Roland Ono Dit Bio (Cirtai, Le Havre): La construction des compétences de l'accompagnateur dans un environnement d'apprentissage médiatisé.
•  Georges Ferone (Circeft, Upec) : Engagement dans la formation à distance et effets perçus sur le développement professionnel

Atelier 2.3 – Salle G03 (RDC)

•  Cathia Papi (Teluq), Martin Maltais (UQAR) : De l’enseignement à l’accompagnement : vers quelle personnalisation ?
•  Didier Paquelin (Mica, Bordeaux 3), Clément Dussarps (Mica, Bordeaux 3) : Persévérer et réussir en formation à distance : analyse des processus d’adaptation des pratiques communicationnelles en fonction des attentes et des possibles.
•  Marie Micholet (Montpellier 3) : Réflexion sur l'activité tutorale méthodologique dans une formation en ligne

Pause
16h30-19h : Table ronde - Amphi 250 (RDC) - Modération : Béatrice Savarieau

Analyse d'expériences d'accompagnement en ligne dans le monde francophone (Burundi, Cameroun, France, Liban, Mali) : du formel à l'informel

Interventions : Marcelline Djeumeni Tchamabe (université de Yaounde, Cameroun), Anasthasie Obono Mba (ENS Libreville, Gabon), Mamadou Coumaré (université de Bamako, Mali), Rima Malek (université du Liban)

Stéphanie Netto (Techne, Poitiers – ESPE), Francois Villemonteix (Ema, Cergy Pontoise), Georges-Louis Baron (EDA, Paris Descartes), Claver Nijimbere (EDA, Paris Descartes)

20h30 : Dîner de gala au restaurant Le Rouennais, Place du vieux marché, 5 rue de la Pie, 76000 Rouen.

Vendredi 10 octobre (8h30-12h30)

ESPE Académie de Rouen, 2 rue du Tronquet, 76130 Mont-Saint-Aignan Amphi 250 (RDC)

8h30 : Accueil café
9h -10h30 : Table ronde - Amphi 250 (RDC) - Modération : Jacques Béziat (Fred, Limoges) Transfert et développement des acquis de la FOAD

•  Emmanuelle Voulgre (EDA, Paris Descartes) : « Accompagnée puis accompagnatrice en formation à distance : construction identitaire ou diplopie ?
•  Olivier Dulac (ESENESR) : Impacts et conséquences de la généralisation d'un modèle hybride sur la formation des cadres du ministère
•  Christophe Gentil (Université de Limoges) : De l'expert métier au formateur à distance, quel suivi des intervenants dans un dispositif de FOAD ?
•  Jean-Michel Gélis (EMA, Cergy-Pontoise) : Comment former à la modalité à distance une centaine d'enseignants, en poste et sans expérience ? L'approche de l'Université de Cergy- Pontoise

10h30-12h : Conférences de clôture - Amphi 250 (RDC)

•  Michel Develay (Lyon 2) : L'accompagnement en formation à distance peut-il rendre présente l'absence ?
•  Jacques Wallet (Civiic, Rouen) : L'accompagnement en formation à distance peut-il rendre absente la présence?

12h -12h30 : Grands témoins : Martine Vidal et Annie Pilote