Le colloque poursuit plusieurs objectifs : analyser l’Europe et l’Union européenne comme objets des savoirs scolaires ; répondre aux enjeux engendrés par les choix didactiques et pédagogiques des enseignants et des autres acteurs concernés (associatifs, institutionnels) ; réfléchir aux questions d’identité(s) et de conscience européennes soulevées, dans une perspective internationale et comparative. Historiens, spécialistes des sciences de l’éducation et de la didactique, formateurs et enseignants apporteront leurs réflexions sur ces thématiques tout en laissant une large place au débat.

Programme

Jeudi 12 février 2015

9h00 – Accueil des participants

9h30 – Introduction, Jacques Ginestié – Directeur de l’ESPE, Aix-Marseille Université 

10h-12h00 SESSION 1a : L’Europe, un objet des savoirs scolaires

Présidence : Philippe Mioche – UMR TELEMME, Aix-Marseille Université 

• L’enseignement de l’Union européenne et de son histoire : mythes et représentations, Mauve Carbonell – ESPE, Aix-Marseille Université 
• Quelle(s) Europe(s) enseignée(s)?, Laurent Escande – ESPE, Aix-Marseille Université, Christine Mussard – ESPE, Aix-Marseille Université 
• Entre acteurs-profs et objet « Europe »: la question des impensés épistémologiques et pédagogiques, Nicole Allieu-Mary – INRP (2009), Lyon 
• Questions autour de l’enseignement de l’histoire de l’Europe : la difficile gestation du premier programme d’histoire « européen » en lycée (1992-1995), Évelyne Hery – CERHIO, université de Rennes 

13h30-15h30 SESSION 1b : L’Europe, un objet des savoirs scolaires

Présidence : Stéphane Mourlane – TELEMME, Aix-Marseille Université 

• European Integration as a Subject of Study in Secondary School Education in Catalonia in 2015, Fernando Guirao – Université Pompeu Fabra, Barcelone 
• L’Europe vue de son centre : les aspects européens dans l’enseignement en République tchèque, Jiří Hnilica – Université Charles, Prague, Tomáš Mikeska – Université Charles, Prague 
• L’Europe dans les manuels russes et des satellites de la Russie : présence vague et indécise, Anna Zadora – Université de Strasbourg 
• Enseigner l’Union européenne hors d’Europe, Christophe Giudice – IMAF, Paris – Lycée, Saint-Germain-en-Laye 

16h00-18h00 Table ronde : Expériences d’enseignements de l’Europe

Présidence : Jean-Louis Leydet – Inspecteur d’académie, inspecteur pédagogique régional, Aix-Marseille 

Avec Marie-Bénédicte Gaillot, Heleen Jansen – Lycée de Pavie ; Paulette Chaudron, Marie-France Mailhos – AEDE France ; Daniel Micolon – Lycée Marseilleveyre, Marseille.

Pour le groupe de recherche EUTOOLS de l’ESPE d’Aix-Marseille : Sébastien Allart, Jean-Luc Belz, Annie-Claude Bousquet-Rulleau, Olivier Giordana, Célia Guérin, Antoine Mateudi, Élodie Richaud, Muriel Riffard 

Vendredi 13 février 2015

9h-12h00 SESSION 2 : L’Europe dans et hors la classe

Présidence : Christine Mussard – ESPE, Aix-Marseille Université 

• Enseigner l’Europe différemment ? Quelques expériences en Pays de la Loire, Michel Catala – CRHIA, université de Nantes 
• Le jeu peut-il être un outil pertinent pour enseigner l’Europe à l’école primaire ?, Annie-Claude Bousquet-Rulleau – ESPE, Aix-Marseille Université, Nathalie Rezzi – ESPE, Aix-Marseille Université 
• The Image of Europe Projected by the European Union in Educational Materials for Schoolchildren, Reis Lloría Adanero – Université de Valencia, Sergi Selma-Castell – Université Jaume I, CastellÓ 
• Learning EU at School. The Romanian Experience, Natalia Cuglesan – Université Babes Bolyai, Cluj-Napoca, Stefana Ignea – Université Babes Bolyai, Cluj-Napoca 
• L’Europe à l’école – Encourager l’apprentissage à la citoyenneté active, Ingrid Shikova – Université Saint-Clément d’Ohrid, Sofia 

13h30-16h00 SESSION 3 :  Identité et conscience européennes

Présidence : Philippe Aldrin – Institut d’études politiques, Aix-en-Provence 

• Une citoyenneté sans citoyens ? Analyse diachronique et objectifs à long terme, Giuliana Laschi – Université de Bologne 
• La citoyenneté européenne, des textes officiels aux manuels scolaires : quels contenus, quels enjeux?, Virginie Lapique – LIRDEF, ESPE, Montpellier 
• L’éducation à l’Europe : l’immigration, une vision critique sur la construction d’une identité européenne, Michel Floro – ESPE, Aix-Marseille Université, Maria-Vincenza Raso – ESPE, Aix-Marseille Université 
• Les effets de la Schola Europaea sur l’identification à l’Europe, Mathieu Kroon-Gutierrez – Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3