Dans le contexte du succès de la série TV La Servante Écarlate, adaptée du roman de Margaret Atwood, ce numéro thématique de la revue Études Canadiennes / Canadian Studies explorera la façon dont le Canada peut être perçu comme un refuge par rapport aux États-Unis, voire comme le véritable aboutissement du rêve américain.

Argumentaire

Dans le contexte du succès de la série TV La Servante Écarlate, adaptée du roman de Margaret Atwood, ce numéro thématique de la revue Études Canadiennes / Canadian Studies explorera la façon dont le Canada peut être perçu comme un refuge par rapport aux États-Unis, voire comme le véritable aboutissement du rêve américain. Ce numéro pourra accueillir des articles historiques (underground railway, draft dodgers), politiques (le Canada comme contre-exemple de l’Amérique de Donald Trump dans son rapport à la démocratie, à l’immigration), littéraires et artistiques (quel refuge, si refuge il y a, les œuvres artistiques dystopiques canadiennes comme celles de Catherine Mavrikakis, François Blais, Yen Chen ou d’autres auteurs, proposent-elles ?)

Modalités de soumission

Les propositions d’articles (250 à 300 mots) contenant un titre et un résumé décrivant l’objectif de l’article, et incluant une courte biographie (100 mots maximum) peuvent être envoyées à l’adresse suivante : revueetudescanadiennes@gmail.com

avec copie à : laurence.cros@univ-paris-diderot.fr

La date limite pour la réception des propositions est le 1^er juin 2018.

Le comité de rédaction confirmera rapidement leur pré-selection aux auteurs. Les articles complets (d’environ 8000 mots) devront être envoyés pour le 1^er septembre 2018. Ils seront soumis à la lecture de deux experts. Les textes retenus paraîtront en version papier dans le N° 85 (décembre 2018), puis un an plus tard en ligne sur http://journals.openedition.org/eccs/

Appel à articles – Le Canada, refuge américain

Études Canadiennes / Canadian Studies N°85, décembre 2018

http://journals.openedition.org/eccs/

Dans le contexte du succès de la série TV La Servante Écarlate, adaptée du roman de Margaret Atwood, ce numéro thématique de la revue Études Canadiennes / Canadian Studies explorera la façon dont le Canada peut être perçu comme un refuge par rapport aux États-Unis, voire comme le véritable aboutissement du rêve américain. Ce numéro pourra accueillir des articles historiques (underground railway, draft dodgers), politiques (le Canada comme contre-exemple de l’Amérique de Donald Trump dans son rapport à la démocratie, à l’immigration), littéraires et artistiques (quel refuge, si refuge il y a, les œuvres artistiques dystopiques canadiennes comme celles de Catherine Mavrikakis, François Blais, Yen Chen ou d’autres auteurs, proposent-elles ?)

Les propositions d’articles (250 à 300 mots) contenant un titre et un résumé décrivant l’objectif de l’article, et incluant une courte biographie (100 mots maximum) peuvent être envoyées à l’adresse suivante :

revueetudescanadiennes@gmail.com

avec copie à : laurence.cros@univ-paris-diderot.fr

La date limite pour la réception des propositions est le 1^er juin 2018. Le comité de rédaction confirmera rapidement leur pré-selection aux auteurs. Les articles complets (d’environ 8000 mots) devront être envoyés pour le 1^er septembre 2018. Ils seront soumis à la lecture de deux experts. Les textes retenus paraîtront en version papier dans le N° 85 (décembre 2018), puis un an plus tard en ligne sur http://journals.openedition.org/eccs/

Comité éditorial

• Hélène AMRIT (Université de Limoges)
• Florence DAVAILLE (Université de Rouen)
• Jean-Michel LACROIX (Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3)
• André MAGORD (Université de Poitiers)
• Jacques-Guy PETIT (Université d’Angers)
• Sandrine TOLAZZI (Université de Grenoble)

Comité scientifique

• André DODEMAN (Université de Grenoble)
• Maria Eugenia DE LUNA VILLALON (Wilfrid Laurier University)
• Cécile FOUACHE (Université de Rouen)
• Yves FRENETTE (Université St Boniface, Manitoba)
• Stéphane HÉRITIER (Université Jean Monnet, Saint-Étienne)
• Serge JAUMAIN (Université Libre de Bruxelles)
• Michèle KALTEMBACK (Université Toulouse II Le Mirail)
• Jozef KWATERKO (Université de Varsovie, Pologne)
• Pierre LANGERON (IEP d’Aix-en-Provence)
• Paul-André LINTEAU (UQAM)
• Marie MAUZÉ (EHESS, Paris)
• Lionel MENEY (Université Laval, Québec)
• Ursula MOSER (Université d’Innsbruck, Autriche)
• Claire OHMOVERE (Université de Montpellier)
• Charlotte STURGESS (Université de Strasbourg)
• Hilligje VAN’T LAND (Association internationale des universités, Paris)
• Christl VERDUYN (Mount Allison University)