Pour l’année 2019, le séminaire du programme transversal de la MSH MIMED se penche sur les enjeux de la jeunesse en migration. Enfants, adolescents, jeunes adultes, seuls ou accompagnés, comment et dans quels contextes envisagent-ils la migration ? Quels imaginaires migratoires précèdent les voyages des jeunes mineurs ou majeurs aujourd’hui appelés « non accompagnés » (MNA) ? Quelles motivations animent les familles à entreprendre la migration des enfants, avec ou sans eux, dans le cadre de migrations familiales, de regroupements familiaux, ou de placements d’enfants ? Comment sont accueillis, pris en charge, orientés les jeunes à leur arrivée ? Quelles sont leurs trajectoires dans les espaces d’installation, et comment se différencient-elles ? 

Argumentaire

Pour l’année 2019, le séminaire du programme transversal de la MSH MIMED se penche sur les enjeux de la jeunesse en migration. Enfants, adolescents, jeunes adultes, seuls ou accompagnés, comment et dans quels contextes envisagent-ils la migration ? Quels imaginaires migratoires précèdent les voyages des jeunes mineurs ou majeurs aujourd’hui appelés « non accompagnés » (MNA) ? Quelles motivations animent les familles à entreprendre la migration des enfants, avec ou sans eux, dans le cadre de migrations familiales, de regroupements familiaux, ou de placements d’enfants ? Comment sont accueillis, pris en charge, orientés les jeunes à leur arrivée ? Quelles sont leurs trajectoires dans les espaces d’installation, et comment se différencient-elles ? Quel rôle jouent les institutions (telles que l’école, les centres de formation), les dispositifs juridiques d’accès aux droits au sein desquels nombre d’entre eux doivent naviguer, les espaces sociaux (famille, entourage, quartier, territoires de vie) dans lesquels ils se meuvent, dans l’orientation différenciée de leurs parcours ? Comment les trajectoires sont-elles aussi modelées selon les origines, les parcours antérieurs à la migration, le sexe, l’âge, le contexte de l’arrivée ? Que nous apprennent les trajectoires des jeunes de seconde génération sur les différentes dimensions de l’intégration, de l’ancrage, ou sur l’évolution des liens entre origines et destinations ?

Pour aborder ces questions, le programme du premier semestre invite des anthropologues, sociologues, juristes, géographes, historiens, enseignants, à présenter leurs résultats de recherche.

Programme

Lundi 14 janvier 2019

14h-16h30, Salle 1, MMSH, Aix-en-Provence

• « Regards croisés sur les jeunesses d’Algérie, de Tunisie et d’Égypte : projets, imaginaires et itinéraires migratoires » Célia Lamblin (sociologue, AMU, CNRS, LAMES, IRD, LPED) et Farida Souiah (politiste, AMU, CNRS, LAMES, LabexMed)

Lundi 4 février 2019

14h-16h30, Salle Duby, MMSH, Aix-en-Provence

• « Les enfants maghrébins abandonnés et la Nation : Une réflexion sur les migrations enfantines (in)désirables» Aurélie Fillod-Chabaud (sociologue, AMU, CNRS, CNE, IREMAM, LabexMed)

Mardi 5 mars 2019

14h-16h30, salle PAF, MMSH, Aix-en-Provence

• « Manuel de recherche sur la migration des mineurs ». Daniel Senovilla Hernandez (ingénieur de Recherche, CNRS, MIGRINTER et coordinateur de l’Observatoire sur la Migration des Mineurs)

Mardi 19 mars 2019

Matinée, ESPE, Aix-en-Provence

« Scolarisation des élèves migrants, quels enjeux en France ? »

Matinée organisée en partenariat avec l’ESPE d’Aix Marseille en présence de représentants de la politique du CASNAV de l’académie d’Aix Marseille et d’enseignants de classes UPE2A (unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants).

Lundi 1er avril 2019

14h-16h30, SalleDuby, MMSH, Aix-en-Provence

• « Les mineurs non accompagnés : catégorisation et sélection » Chiara Pettenella (politiste, AMU, CHERPA) et Sarah Przybyl (géographe, Université de Poitiers, CNRS, MIGRINTER, ANR CAMIGRI)

Mardi 11 juin 2019

14h-16h30, salle PAF, MMSH, Aix-en-Provence

• « The Making of a Second Generation » Roger Waldinger (politiste, UCLA, Center for the Study of International Migration)