En décembre 2019, le réseau aura la joie de publier le troisième volume de la revue Cliniques Juridiques lancée en décembre 2017. Nous invitions ainsi tous les chercheurs, praticiens et étudiants intéressés par la thématique de l'enseignement clinique du droit, et plus largement par la question de la place des facultés de droit dans la communauté politique et juridique à nous envoyer leurs contributions.

Présentation

En décembre 2019, le Réseau aura la joie de publier le troisième volume de la revue Cliniques Juridiques lancée en décembre 2017.

Nous invitions ainsi tous les chercheurs, praticiens et étudiants intéressés par la thématique de l'enseignement clinique du droit, et plus largement par la question de la place des facultés de droit dans la communauté politique et juridique à nous envoyer leurs contributions. Pour ce troisième volume, nous sommes particulièrement intéressés à recevoir des contributions autour des thèmes suivants :

• Cliniques juridiques et responsabilité sociale des universités
• Méthodologie et méthodes adaptées à l'enseignement clinique du droit
• L'enjeu et les difficultés de la notation des étudiants-cliniciens
• Qu'est-ce qu'un "bon juriste" ?
• Approche générale de l'enseignement par l'expérience à l'université

Ces thèmes ne doivent toutefois pas limiter les propositions, et nous serons également très heureux de recevoir des contributions touchant à d'autres domaines.

Modalités de soumission

Merci de soumettre votre contribution avant le 30 juin 2019

à l’adresse suivante : xavier.aurey(at)essex.ac.uk

Les contributions doivent respecter la fiche technique de la revue.

Les contributions seront ensuite envoyées - anonymisées - à deux relecteurs membres du Comité de lecture. Ils jugeront de la qualité des textes suivant les critères de notre fiche d'évaluation (PDF).

Directeur de la publication

• Xavier Aurey, Lecturer, Université d’Essex, Royaume-Uni

Comité de lecture

• Alberto Alemanno, Professeur, HEC Paris, France – Global Clinic Professor, NYU School of Law, Etats-Unis
• Malika Boulenouar Azzemou, Professeure, Université d’Oran 2, Algérie
• Fatiha Cherfouh, Maître de conférences, Université Paris Descartes, France
• Anne-Sophie Denolle, Maître de conférences, Université de Nîmes, France
• Bernard Duhaime, Professeur, UQAM, Canada
• Stéphanie Hennette-Vauchez, Professeure, Université Paris Nanterre, France
• Selma Josso, Maître de conférences, Université de Tours, France
• Fannie Lafontaine, Professeure, Université Laval, Canada
• Lucie Lamarche, Professeure, UQAM, Canada
• Eric Millard, Professeur, Université Paris Nanterre, France
• Valère Ndior, Professeur, Université de Bretagne Occidentale, France
• Romain Ollard, Professeur, Université de Poitiers, France
• Jeremy Perelman, Professeur, Sciences Po Paris, France
• Benjamin Pitcho, Avocat – Maître de conférences, Université Paris 8, France
• Elise Poillot, Professeure, Université du Luxembourg, Luxembourg
• Diane Roman, Professeure, Université de Tours, France
• Marie Rota, Maître de conférences, Université de Lorraine, France
• Stephen Rosenbaum, Lecturer, Université de Californie, Berkeley, Etats-Unis
• Ulrich Stege, Avocat – Lecturer, International University College of Turin, Italie
• Mirja Trilsch, Professeure, UQAM, Canada
• Mathieu Touzeil-Divina, Professeur, Université de Toulouse 1 Capitole, France
• Didier Valette, Maître de conférences, Université Clermont Auvergne, France
• Rachel Vanneuville, Chargée de recherche au CNRS, ENS Lyon, France