La place croissante prise par le développement des technologies numériques dans l’ensemble des sphères sociales nous amène non seulement à intégrer leurs apports dans les pratiques sociales et culturelles que nous analysons, mais également à interroger la manière dont les institutions éducatives, culturelles et artistiques se saisissent de ces nouveaux objets. Ce colloque souhaite apporter des éclairages sur ces thématiques afin de permettre de situer ces pratiques, qu’elles soient actives, hybrides, différenciées ou collaboratives, et ce, afin de mieux saisir les enjeux liés à la littératie numérique, à savoir l’ensemble des techniques et pratiques scripturales et lectorales, quel que soit l’espace social, éducatif, culturel, artistique dans lequel elles s’exercent.

 

Programme

Jeudi 13 juin 2019

8h30 Accueil des participants + café, Amphithéâtre

9h Mot d’accueil de bienvenue 

9h30 Conférences plénières 

• Dominique Pasquier (Directrice de recherche émé-rite au CNRS, département Sciences économiques et sociales de Telecom Paris Tech), Classes populaires en ligne : obstacles, permanences et transformations 

10h30 - 10h45 PAUSE

10h45 Pierre Mercklé (Univ. Grenoble Alpes, PACTE, CNRS), Cultures, classes, connexions : le numérique a-t-il bouleversé les hiérarchies culturelles ?

12h - 14h Déjeuner

Atelier 1 : Littératie numérique et apprentissages, salle 2 

14h - Maria Impedovo et Lucy Marie (Aix-Marseille Univ, ESPE, ADEF), Littératie numérique et compétences interculturelles des enseignants

14h30 - Julia Bihl (UC Louvain, ILC), La littératie médiatique des adolescents (14-15 ans) au prisme de l’apprenance

15h - Matthieu Demory (Aix-Marseille Univ, CNRS, LAMES), Éducations à la littératie numérique : enjeux inclusifs de la médiation

15h30 - 16h PAUSE

16 h : Education et dispositifs numériques 

16h : Christelle Combe (Aix-Marseille Univ, CNRS, LPL) Caroline Corvasce et Martine Gadille (Aix-Marseille Univ, CNRS, LEST), Littératie numérique et environnement virtuel multi-utilisateurs au collège 

16h30 - Claire Noy (Univ. Montpellier, Paragraphe), Génération d’étudiants et dispositifs universitaires : vers un risque de formatage informationnel

Atelier 2 : Littératie numérique et médiations culturelles, salle 101 

14h - Aude Inaudi (Univ. Grenoble), Livres et lectures numériques : les médiateurs face aux logiques de recommandation

14h30 - Agnès Grimault-Leprince et Laurent Mell (Univ. Rennes, CREAD), Lectures adolescentes et culture scolaire : une sensible recomposition par le numérique

15h - Clara Lévy (Univ. Paris 8, CRESPPA, CNRS), Critiques savantes et critiques profanes médiatisées par internet d’un ouvrage de Patrick Modiano 

15h30 - 16h PAUSE

16 h : Littératie numérique et pratiques scripturales 

16h - Nathalie Deley (Univ. Lyon, Elico), Dissémination des pratiques documentaires à la sphère amateur 

16h30 - Aurore Deramond (Univ. Toulouse, LISST, CNRS), Les écrits publiés en ligne comme moyen d’accès à des ressources : le cas des auteurs de fanfictions francophones

17h - Annick Batard (Univ. Paris 13 LabSic) Penser la complémentarité réticulaire entre culture traditionnelle et numérique

19h DÎNER : La Maison Numérique

Vendredi 14 juin 2019

8h30 café

Conférences plénières : Amphithéâtre

9 h 30 Serge Proulx, Professeur émérite (Université du Québec à Montréal), Une reconfiguration des méthodes de sciences sociales à l’aune du numérique

10h30 - 10h45 PAUSE

10h45 Françoise Paquienséguy (Sciences Po Lyon), Lire à l’écran : vers de nouvelles formes de lecture ?

12h-14h Déjeuner

Atelier 1 : Des nouvelles compétences numériques, salle PAF 

14h - Sophie Gebeil (Aix-Marseille Univ, CNRS, TELEMME), Scola Media : des “student generated content” pour développer les compétences numériques des futurs enseignants

14h30 - Hélène Marie-Montagnac (Univ. Bordeaux, MICA), Eloria Vigouroux-Zugasti (Univ. Paris-Est, DICEN, MICA), Compétences informationnelles des étudiant(e)s en Licence : entre lacunes et besoin d’accompagnement

15h - Michaël Vicente (Univ. de Technologie de Compiègne), Le code informatique et son enseignement en France : nouvelle discipline, rupture paradigmatique ou langage technique ?

Atelier 2 : Du numérique et des pratiques culturelles, salle 101 

14h - Camille Royon (Univ. Avignon), Les trois temps festivaliers rendus visibles par l’observation des pratiques numériques. Étude de cas : les pratiques des publics du festival des Rencontres Trans musicales de Rennes

14h30 - Alexandre Delorme (Univ. Avignon, Centre Norbert Elias, EHESS), Vers une littératie culturelle ? 

15h - Léo Joubert (Aix-Marseille Univ, CNRS, LEST), Le numérique comme objet : l’engagement dans les systèmes participatifs

15h 30 CLÔTURE DU COLLOQUE