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• 21

  mar

  2026

  Appel à contribution - Études urbaines

  « Turâb’26 » : Expériences de la matérialité de la construction en terre

  Chaque poignée de terre porte en elle une histoire de « dé-matérialité », où la philosophie sensible de la terre cohabite avec les innovations et les nouvelles technologies qui poussent ses limites techniques dans un désir de la déstigmatiser. Bien que durable et écologique, le matériau « terre » suscite une résistance culturelle liée à une image de précarité, induite par la modernité. Ainsi, dans un contexte de changement climatique alarmant, réinventer la construction en terre devient urgent, voire nécessaire. Appréhendant la recherche sur la construction en terre au carrefour de la poétique, de l’ingénierie et de l’innovation et mettant à l’honneur l’architecture de terre en Tunisie et à travers le monde, ce colloque pose un regard transdisciplinaire et résilient sur un matériau universel en mettant en tension sa dimension matérielle et celle immatérielle, inextricablement liées.

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• 15 fév 2025

  Paris

  Appel à contribution - Histoire

  Doctoriales du Centre d’Histoire du XIXe siècle (CRHXIX) – 2025

  Les doctoriales du Centre d’Histoire du XIX^e siècle constituent une occasion de réunir les doctorant·es du centre pour échanger sur des thématiques communes, elles accueillent aussi volontiers des communications de jeunes chercheuses et de jeunes chercheurs extérieur·es. Elles se structurent en deux demi-journées, consacrées respectivement à une interrogation méthodologique et à une interrogation thématique : « Histoire quantitative et sources numériques, un terrain à sonder » et « Genre et famille : une filiation à explorer ».

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• 28 fév 2019

  Lyon

  Appel à contribution - Éducation

  Des lieux pour apprendre et des espaces à vivre : l’école et ses périphéries

  Cet appel à articles, envisage d’apporter une connaissance fine sur ce qui se trame et ce qui se joue dans ces différents espaces de l’enseignement primaire et secondaire, pour et par les différents acteurs impliqués dans le monde scolaire, à différentes échelles d’analyse. Les auteurs pourront répondre à quelques questionnements non-exhaustifs proposés ci-après.

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• 22 mar 2018

  Paris

  Appel à contribution - Époque contemporaine

  Hiérarchies formelles et informelles / Archives et représentations de l'espace : cartes et plans

  Revue «Page 19 » et doctoriales 2018 du Centre d'histoire du XIXe siècle

  La répartition des tâches au sein d'une société, d'une institution ou d'une organisation repose souvent sur la classification formelle ou informelle des personnes au sein d'une hiérarchie ; elle vise à répartir les personnes auxquels on accorde des prérogatives qui varient selon le rang qu'elles occupent au regard de critères eux-mêmes formalisés ou informels. On pourra s'intéresser aux justifications et aux critères sur lesquels reposent les hiérarchies formelles et informelles, aux modalités de leur défense ou de leur contestation et aux débats même sur la notion de hiérarchie. Il s’agira par ailleurs de mettre en lumière les usages et les biais méthodologiques développés par les historiens pour l’étude des cartes et des plans.

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• 01 mar 2012

  Toulouse

  Journée d'étude - Histoire

  Origine, transmission et actualité du consensus social en Scandinavie, XVIIIe-XXIe siècle

  Le modèle scandinave a longtemps constitué une référence dans la mise en place des sociétés de "bien être" s'appuyant sur un État providence redistributeur de la richesse nationale, ce modèle persiste actuellement après de sévères adaptations qui illustrent son dynamisme. Cette journée d'étude permettra d'approfondir la réflexion sur le sujet à partir d'exemples précis dans le prolongement des articles parus dans la Revue d'histoire nordique.

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• 09 déc 2010

  10 déc 2010

  Lyon

  Séminaire - Histoire

  Entrer en communication (2)

  Programme ANR Circulations, territoires et réseaux en Europe de l’âge classique aux Lumières

  Dans le cadre du programme CITERE (Circulations, territoires et réseaux en Europe de l’âge classique aux Lumières) de l'Agence nationale de la recherche et avec le soutien de l'Institut universitaire de France, nous organisons la deuxième séance du séminaire de recherches sur le thème « Entrer en communication » à l'École normale supérieure de Lyon les 9 et 10 décembre 2010.

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