Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 757
Appel à contribution	26 729
Colloque	12 415
Journée d'étude	9 341
Séminaire	4 934
Bourse, prix et emploi	2 977
Informations diverses	2 500
Cycle de conférences	1 004
École thématique	504
Appel d'offres	353

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Paris

Appel à contribution - Histoire

Associations, réseaux, cercles et salons. Regroupements de professionnel·les et industrie du cinéma (1917-1961)

Ce colloque propose de s’intéresser aux modalités informelles de regroupements des professionnel·les du film (liens familiaux ou amicaux, réseaux de solidarité, associations professionnelles ou de loisir, militantisme politique…), et au rôle qu’ils jouent dans la production et la circulation des films. En quoi les marges des espaces professionnels influencent-t-elles la production ? Comment documenter et mesurer l’impact des échanges qui se font en retrait des plateaux et des studios ? Peut-on faire l’histoire d’un film, ou plus largement d’une production, à partir d’autres lieux que le studio ? Il ne s’agit donc pas de se pencher sur les modes de production alternatifs, mais plutôt sur les liens qui opèrent entre diverses formes de regroupements et l’industrie du cinéma.

Appel à contribution - Histoire

Les frontières du sacré. Matérialiser les seuils, de l’Antiquité à la fin du Moyen Âge

Revue « Frontière·s »

Les historiens de l’art et les archéologues qui travaillent sur les édifices de culte s’intéressent à des formes et des techniques architecturales, à des décors, peints et/ou sculptés, mais ils tentent aussi de restituer les rituels et les circulations qui s’y déroulèrent. L’édifice et sa périphérie constituent un espace sacré, délimité par une frontière, matérielle ou symbolique, qui marque la séparation avec l’espace profane. Ce territoire qui appartient à la divinité est soumis à un ensemble de règles et d’usages qui régissent la pratique rituelle, qui est elle-même étroitement liée à l’espace : gestes, sacrifices, prières, cheminements prennent place en des emplacements définis, dont l’architecture et le décor précisent souvent l’identification et la fonction.

Lausanne

Journée d'étude - Histoire

Réseaux de femmes scientifiques : entre stratégies élitistes et alliances informelles (XIXe-XXe siècles)

Le lundi 9 septembre 2024 aura lieu une journée d’études intitulée « Réseaux de femmes scientifiques : entre stratégies élitistes et alliances informelles (XIX^e-XX^e) » à l’université de Lausanne. Cette journée a pour but de mettre en lumière des travaux sur les réseaux de femmes scientifiques et leurs contributions au XIX^e et XX^e siècles.

Helsinki

Appel à contribution - Europe

Genesis of professions and language learning: 16th – first half 19th c.

The early modern period saw the emergence of a number of professional groups in Europe that both shared characteristics with modern professions and showed distinct early-modern features. A key aspect of this process was the introduction of specialized education, which often included language learning. This was particularly true for occupations where proficiency in specific languages was essential, such as diplomats, diplomatic translators, secretaries, scribes, scholars, and clerics. Moreover, due to the intensification of transnational contacts and geographical mobility among specialists as well as the circulation of printed books, language proficiency became an integral part of the education for many other professional groups, such as military officers, engineers, and artists. The objective of the workshop is to contribute to our understanding of the roles played by both state and private actors in the development of linguistic training for early modern professional groups and to assess differences in the emerging professionalisation policies across Europe.

Appel à contribution - Histoire

Commons and economic inequality in rural Europe (1500-1800)

European Rural History Organisation Conference 2025

Recent years have seen a flourishing of studies which have added considerably to our knowledge of inequality dynamics in preindustrial times. Scholars focused also on the determinants of these dynamics and some of these suggests a direct connection between the growth of economic inequality and the functioning of the public finances (i.e. Alfani and Di Tulio in their book on the Republic of Venice). Basically, the argument is that regressive taxation would have fostered this phenomenon, but we still have little knowledge about the mechanisms beyond this process. Why did this happen? How did the public economy’s choices influence these dynamics? How did the management of the common pool resources and the level of municipal and state direct taxation affect the paths of wealth distribution? Which were the correlations and causations mechanisms between the different elements?

Appel à contribution - Langage

Controverses orthographiques

Conflits et débats dans la mise à l’écrit d’une langue, la définition d’une orthographe, sa révision

La revue Glottopol regroupe depuis 2003 des travaux de recherche en sociolinguistique. Ce numéro se propose de réunir des travaux présentant et interrogeant les tensions, controverses, conflits, qui surgissent au moment de définir l’orthographe d’une langue, et qui invitent à penser ce qu’est une orthographe pour une langue et ses locuteurs, et qui peut en décider. Ceux-ci s’observent de façon particulièrement manifeste au moment de mettre à l’écrit des langues orales, que ce soient des langues minoritaires, minorées, ou n’ayant pas jusqu’ici de tradition écrite. C’est pourquoi ces terrains seront retenus en priorité dans cet argumentaire. Toutefois, le numéro pourra aussi retenir des propositions interrogeant ces tensions ou ces conflits dans l’émergence de contre-normes orthographiques qui donnent lieu à des conflits de légitimités orthographiques et à des concurrences de normes. Il sera également ouvert à une approche historique étudiant les enjeux entourant l’élaboration et la codification des graphies aujourd'hui bien instituées.

Neuchâtel

Colloque - Histoire

Antiquité, Moyen Âge, Temps modernes

Cette rencontre s’inscrira dans la série des colloques Micrologus. Nature, Sciences and Medieval Societies qui ont une vocation interdisciplinaire, plus particulièrement entre histoire et histoire des sciences. La thématique des jumeaux s’avère à cet égard idéale, puisque les dangereuses grossesses multiples, les siamois, la constellation des Gémeaux, les problèmes successoraux induits par les fratries gémellaires, les portraits en miroir et les nombreux mythes et romans mettant en scène des couples de jumeaux/jumelles intéressent aussi bien les historien-ne-s de la médecine, des sciences, du droit, de l’art que de la littérature.

Appel à contribution - Histoire

« La Vie Culturelle en 19** » - 1935-1939

Revue de vulgarisation scientifique

La Vie Culturelle en 19** est une revue de vulgarisation scientifique en langue française et diffusée en ligne retraçant différents événements historiques année par année au XX^e siècle. Ce blog a pour objectif de détailler les intéractions entre les arts et les idées, à l'occasion de parutions, découvertes, expositions, événements divers survenus au cours du siècle qui a précédé le nôtre.

Tunis

Appel à contribution - Histoire

Religion and society in islamic civilization

The symposium seeks to broaden the horizon of geographical, historical, and methodological consideration of the relionship between religion and society within the Islamic sphere to encompass all historical eras from the middle Ages to the present time, and to include various religious approaches, humanities and social sciences, in order to from a multidimensional picture that reveals the facets of this relationship.

Rome

Appel à contribution - Époque contemporaine

Left-Wing Women’s Organizing and Activism in the Twentieth Century

This conference seeks to bring together scholars from different disciplines working on various aspects of the history of women’s activism and organizing. It aims to explore how women across the spectrum of left-wing politics shaped and influenced the twentieth century’s political, social, and cultural landscapes. The conference aspires to assess the contribution of left-wing women’s activists to the general struggle for women’s emancipation using intersectional, postcolonial, and critical-feminist approaches, acknowledging the pluralities in forms and methods of organizing. We encourage prospective participants to explore different forms and frameworks of women’s activism, collaboration, and/or antagonism; continuities and discontinuities within left-wing currents throughout the twentieth century. We urge moving away from Western-centric perspectives, looking into the broader history of women's activism.

Leeds

Appel à contribution - Histoire

Learning How To Feel

Emotional Worlds of the Middle Ages

The history of emotions has emerged as one of the most prolific research topics in recent years. Building on our understanding of the cultural production of emotional expressions, we seek to explore how people in the Middle Ages learned about emotions, how they managed and manifested them. We aim to place special emphasis on the textual aspects of socialization towards specific emotions and their expressions across different contexts and communities of the medieval world.

Paris

Appel à contribution - Histoire

Presse étudiante en résistances et dissidences fin XIXe-XXe siècle en Europe médiane

Des années 1880 aux années 1980, la dissidence/résistance estudiantine en Europe médiane rencontre souvent les mouvements contestataires dans d’autres parties du monde, alliant des contestations sociales aux luttes politiques et aux combats civiques. À l’occasion de ce colloque, il s’agira précisément d’étudier pendant cette période la presse étudiante dissidente/résistante produite aussi bien en Europe médiane que par des étudiants ressortissants de ces pays à l’étranger.

Appel à contribution - Histoire

Questions de mots : écrire, dire et entendre la contestation du XVIe siècle à nos jours

La revue Tierce (Criham, sites de Poitiers et de Limoges) cherche pour son neuvième numéro à faire dialoguer les disciplines de l’histoire, de l’art, de la musicologie, de la littérature et de la sociologie autour d’une réflexion sur les mots. En s’inscrivant dans le courant des cultural studies, le dossier « Questions de mots : écrire, dire et entendre la contestation » invite les chercheur·euse·s en sciences humaines et arts à une réflexion interdisciplinaire sur les usages des mots, croisant l’histoire des mentalités avec celle des émotions, dans une temporalité élargie allant de la Renaissance à nos jours. Il a, entre autres, pour objectif de comprendre la construction et la portée culturelle, sociale, politique des mots, la manière dont ils sont véhiculés et appropriés par les individus ou les groupes dans des contextes contestataires, revendicatifs ou révolutionnaires.

Appel à contribution - Sociologie

Face à l’âgisme

Revue « Retraite et société » n° 96

Face à l’âgisme est un appel à articles ouvert à toute contribution permettant d’interroger cette notion, tant d’un point de vue théorique qu’empirique. Comment appréhender l’âgisme ? Sous quelles formes se manifeste-t-il ? Quels sont ses effets, comment est-il vécu et quelles réactions suscite-t-il ? Il s’agit à la fois d’avancer dans les réflexions théoriques engagées, dans différentes disciplines, et d’étayer empiriquement une réalité encore peu visible (voire invisible) en mettant en lumière les différentes formes et les expériences multiples de l’âgisme.

Bâle

École thématique - Asie

The Ottoman Governance of Diversity

12th Annual MUBIT Doctoral Workshop in Late and Post-Ottoman Studies

The Annual MUBIT Doctoral Workshop in Late- and Post-Ottoman Studies is a two-day workshop in Basel, Switzerland, designed for international doctoral students conducting research on the Near and Middle East. The workshop consists of a two-day, intensive program in which select students work closely with invited experts. Successful completion of the workshop entitles students to 3 ECTS credits. This year, we are thrilled to host Dr. habil. Nora Lafi of the Zentrum Moderner Orient, Berlin, to lead our 12th annual workshop on the topic of “The Ottoman Governance of Diversity.”

Bourse, prix et emploi - Histoire

Prix de thèse en histoire du XIXe siècle « Dominique Kalifa » 2024

Le Centre d’histoire du XIX^e siècle (Université Paris 1 – Sorbonne Université), en partenariat avec la Société d’histoire de la révolution de 1848 et des révolutions du XIX^e siècle, désireux de rendre hommage à la mémoire du professeur Dominique Kalifa (1957-2020) et soucieux de promouvoir l’histoire du XIX^e siècle dans son sens large, a créé un prix annuel destiné à récompenser une thèse de doctorat portant sur l’histoire du XIX^e siècle (1800-1939). Ce prix est destiné à aider à la publication de la thèse.

Berlin

Colloque - Histoire

Colonialisme, restitution et mémoire.

Réfléchir au colonialisme allemand à partir d'approches et de perspectives interdisciplinaires

Partant du constat que la mémoire coloniale reste encore vivace chez un bon nombre de populations qui ont connu la colonisation, il s’avère important de regrouper les scientifiques de la question dans un creuset de réflexion pour les jeunes chercheurs. Ainsi, en collaboration avec le centre Marc Bloc de Berlin ainsi que la fondation des jardins de Prusse et l’Association des historiens et Archéologues du Togo organise un colloque s’intéressant à la question de lu colonialisme allemand en Afrique. Ce colloque, en prenant en compte une approche pluridisciplinaire est une formidable opportunités pour creuser davantage les différentes facettes du modèle colonial allemand en Afrique. Il se déroulera du 9 au 11 octobre à Berlin en Allemagne. Il sera animé par des scientifique travaillant les questions coloniales venus d’Allemagne et d’Afrique.

Nancy

Journée d'étude - Histoire

Montrer-cacher ou la transparence textile

Journées d’étude de l’Association française pour l'étude du textile (AFET) 2024

Alors que la fonction même de l’étoffe est de couvrir, de protéger, le tissu est employé pour composer une apparence... bien souvent trompeuse. Dans cette composition, la maîtrise subtile entre art de la dissimulation et de la révélation incite à s’interroger sur l’intention dans le recours à la transparence et aux relations que celle-ci entretient avec l’opacité. Ainsi, à l’occasion des journées d’étude de l’Association française pour l'étude du textile (AFET) de 2024, est proposé l’exploration de la dialectique d’occultation-monstration, effacement-révélation, intimité-mise en lumière dans la démarche de fabrication des textiles, dans les techniques mises en œuvre pour leur réalisation et leur confection, dans leurs utilisations et les effets recherchés.

Appel à contribution - Histoire

Les intermédiaires dans la relation de travail dans les sociétés esclavagistes et post-esclavagistes, XVe siècle à nos jours

« Esclavages et Post-Esclavages / Slaveries and Post-Slaveries » Journal

Ce numéro propose d’exposer la situation des intermédiaires dans le long terme, du moment de la traite à celui du post-esclavage. Esclaves eux-mêmes sous l’esclavage, surveillants et parfois eux-mêmes recruteurs de travailleurs après l’abolition de l’esclavage, ces intermédiaires dans la chaîne du commandement des relations de travail contraintes sont indispensables au fonctionnement du système esclavagiste et post-esclavagiste. Quel était leur rôle ? Étaient-ils des agents de la coercition ou bien de protection des travailleurs ?

Paris

Appel à contribution - Europe

Vogue's view on Education

Perspectives diachroniques et transnationales sur le magazine Vogue. Des archives à la salle de classe

Nous nous intéresserons en particulier à l’histoire de Vogue au prisme de l’éducation, et nous tenterons d’explorer les différentes façons dont des dynamiques éducatives ont été à l’œuvre au sein de, autour de, ou en opposition au célèbre magazine, à travers l’histoire et dans différents contextes nationaux. Dans le cadre du colloque, nous entendons le terme « éducation » d’au moins deux façons, considérant d’une part que le magazine vise à « éduquer » des publics larges et divers de manière plus ou moins directe ; d’autre part, qu’il est souvent « actionné » dans des contextes plus ou moins directement éducatifs. Nous entendons donc « éducation » non seulement dans une acception institutionnelle, mais aussi dans une conception plus large, englobant tout transfert de connaissances.

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