Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 757
Appel à contribution	26 729
Colloque	12 415
Journée d'étude	9 341
Séminaire	4 934
Bourse, prix et emploi	2 977
Informations diverses	2 500
Cycle de conférences	1 004
École thématique	504
Appel d'offres	353

2 870 Événements

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Agadir

Appel à contribution - Pensée

Langage, littérature, éducation, communication (LLEC), Quelles frontières ?

Les sciences du langage, les sciences de l’éducation, la littérature et les sciences de la communication sont des domaines d’étude qui se sont développés indépendamment les uns des autres et ont souvent été considérés comme distincts et indépendants. Toutefois, cette perception cloisonnée peut restreindre le potentiel créatif et innovant que peuvent offrir des approches interdisciplinaires. Dans cet esprit, nous proposons un colloque international qui mettra l’accent sur les interactions et les synergies entre ces disciplines. Cet événement vise à stimuler la réflexion sur les liens entre ces différentes approches, à discuter les enjeux théoriques, méthodologiques et empiriques liés à la convergence de ces disciplines tout en mettant l’accent sur le rôle des frontières, qu’elles soient conceptuelles, épistémologiques ou institutionnelles.

Montréal

Appel à contribution - Langage

Language memoirs and linguistic autobiographies: the multilingual subject’s self-narrative in comparative literature today

This seminar seeks to explore whether self-narratives dealing with multilingualism are likely to challenge the heuristic foundations of comparative studies. If ‘multilingual subjects’ (Kramsch 2006) are capable of negotiating their own literary identity beyond any attachment to a specific national literature and language, what does this imply for the representation of multiculturalism in the arts and what is left to compare at the individual level ? To what extent do multilingual autobiographers, by embracing several linguistic and cultural areas in their own life narrative, contribute to the reflective, transcultural stance comparative studies often seek to adopt ?

Paris

Colloque - Moyen Âge

Trilobe III - Édition et subjectivité(s)

Au cours de cette rencontre, il s’agira de questionner la notion de subjectivité en regard de l’édition des textes anciens, afin d’en mesurer l’importance. Au-delà d’une méthodologie scientifique et rigoureuse déterminée par l’éditeur, certains choix – tantôt assumés, tantôt niés – résultent d’une subjectivité à l’œuvre et tributaire d’un contexte particulier. Il s’agira, donc, d’étudier ces opérations avec l’objectif de les caractériser et de déterminer l’influence de la subjectivité sur une édition, donc sur la transmission d’un texte ancien à des lecteurs contemporains de notre époque (chercheurs et universitaires, mais aussi, parfois, élèves et curieux).

Lisbonne

Appel à contribution - Moyen Âge

Romance Languages in Medieval Latin Documentation

Following recent discussions on the presence of Romance elements in medieval Latin documents, we propose this meeting, which aims at offering a new opportunity to reflect on all forms of manifestation of Romance languages in the mentioned texts, as well as to present the latest scientific advances made in their study in the wider European context. Thus, issues related to how, both morphologically and syntactically, the diplomas show the transition from Latin to Romance languages, the mechanisms for Latinizing Romance elements, or the presence of borrowings from other languages that were assumed by Romance languages, may be subject to analysis. Similarly, contributions will be welcome regarding the role that medieval Latin lexicography plays in relation to Romance language and how dictionaries and lexical databases contribute to their study.

Antalya

Appel à contribution - Sociologie

Tendances modernes de la recherche en sciences humaines et sociales

Septième conférence internationale - Antalya

La septième conférence internationale sur les tendances de la recherche en sciences humaines et sociales (MTRHS-23) est organisée par la faculté d’éducation de l’université Akdeniz et la Fondation mondiale Scholar (SCHWLAR). Cette conférence rassemblera des chercheurs du monde entier pour présenter leurs travaux sur des sujets contemporains, des projets de recherche et des documents de travail. Les études en sciences humaines et sociales ont gagné en importance ces dernières années et sont devenues une priorité mondiale, notamment en raison des défis actuels comme la pandémie de coronavirus. Cette évolution a suscité un intérêt croissant des chercheurs et des universitaires pour comprendre et analyser ces changements. Les contenus de recherche dans ces domaines doivent être examinés à la lumière des fluctuations mondiales en cours.

19 jan 2024	09 fév 2024	15 mar 2024
29 mar 2024

Paris

Séminaire - Droit

L’humanisme juridique

Humanisme juridique, logique et dialectique

Composante essentielle du renouveau intellectuel européen, le courant dit « humanisme juridique » (it. Umanesimo giuridico, angl. Legal Humanism, all. humanistische Jurisprudenz), particulièrement fécond aux XV^e et XVI^e siècles, se définit par une approche des textes hérités du droit romain qui s’oppose et en même temps complète les traditions médiévales de la glose et du commentaire. Des chercheurs travaillant sur l’humanisme juridique ont décidé de créer un groupe de travail qui les rassemble. Il s’agit de faciliter la convergence, l’échange et la mise en commun de ressources entre les spécialistes partenaires, qui ressentent le besoin d’approfondir leurs connaissances de façon complémentaire et souhaitent la mise en place d’une action commune et coordonnée dans le domaine de l’humanisme juridique.

Toulouse

Appel à contribution - Préhistoire et Antiquité

L’espace politique dans les sciences de l’Antiquité : représentation, description, transformation

Ce colloque sera l’occasion de réfléchir aux liens entre espace et politique chez les Anciens dans une démarche interdisciplinaire. Si les archéologues et les historiens se sont intéressés aux manières dont l’espace peut être un objet politique, il manque une réflexion générale qui montrerait l’apport d’une approche spatiale du politique dans l’ensemble des sciences de l’Antiquité. Pour renouveler la réflexion autour de l’espace politique, on confrontera donc les pratiques de l’archéologie, dont le champ d’études est résolument lié à l’espace, de l’histoire, dont l’approche est souvent plus politique, mais aussi de la littérature et de la philologie, qui se sont elles aussi emparées de l’espace en tant qu’outil méthodologique.

Yaoundé

Appel à contribution - Langage

Langues maternelles hier, aujourd’hui et demain

La Journée internationale de la langue maternelle, chaque 21 février, est une occasion de célébrer la diversité linguistique mondiale. L’année 2024 marquera encore une étape dans ce voyage exaltant. Le Centre National d’Education, organisme de recherche en sciences sociales et humaines, rattaché au Ministère de la Recherche Scientifique et de l’Innovation du Cameroun (MINRESI) entend célébrer la diversité linguistique en organisant une journée d’étude dédiée. Cela sera l’occasion d’un moment d’échange scientifique sur le plan diachronique de la notion de langues maternelles à travers une approche interdisciplinaire.

Cayenne

Appel à contribution - Amériques

Territoires, populations et covid-19

Ce colloque s’inscrit dans le cadre du projet lauréat de l’appel lancé par la collectivité territoriale de Guyane (TEPCOV) sur les réponses apportées par les sciences humaines et sociales à la crise sanitaire due au covid-19. L’organisation de cette manifestation scientifique vise à restituer les travaux menés au cours de ces deux dernières années mais également à confronter les résultats obtenus à ceux d’autres chercheurs impliqués sur des thématiques similaires ailleurs dans le monde. Nous vous invitons à proposer des communications qui ont pour but d’enrichir les réflexions en sciences humaines et sociales sur le covid-19 en particulier celles axées sur une vision territorialisée de la pandémie. En effet, le projet TEPCOV s’appuie sur l’idée que les territoires, conçus comme des espaces délimités et appropriés par des individus ou par une communauté, ne sont pas égaux face au risque de propagation d’un virus.

Guadalajara

Appel à contribution - Langage

La médiation culturelle dans l’enseignement des langues : possibilités, défis ou mission impossible?

Revue « Verbum et Lingua : Didactique, langue et culture »

Verbum et Lingua lance un appel à contribution pour son numéro spécial intitulé « La médiation culturelle dans l’enseignement des langues : possibilités, défis ou mission impossible ? » La médiation culturelle s’entend comme la recherche de la compréhension et de l’entente entre les différences linguistiques et culturelles des différentes communautés. L’enseignement des langues et des cultures joue un rôle dans la médiation culturelle par le biais de la pédagogie, de la linguistique, des études interculturelles, de la recherche et des outils méthodologiques qui servent cet objectif. La revue invite donc les spécialistes dans le domaine de la médiation culturelle et les intermédiaires linguistiques, intéressés par la facilitation de l’enseignement des langues-cultures en tant que pont vers une meilleure compréhension entre eux, à participer avec des propositions d’articles.

Paris

Appel à contribution - Langage

Re-situer et restituer Haïti. Nouvelles connexions

« Dire Haïti et sa littérature autrement, c’est se demander, à travers les mots de ses écrivains et de ses écrivaines, quel éclairage peut apporter aujourd’hui au monde francophone, sinon au monde tout court, l’expérience haïtienne » déclara l’écrivaine haïtienne Yanick Lahens dans sa leçon inaugurale de la chaire annuelle des Mondes Francophones (2018-2019) au Collège de France. Ce colloque s’inscrit, à l’instar du propos de Lahens, dans une urgence de dire Haïti autrement. Urgence de « dire » et « autrement » pour tenter de sortir le pays de l’économie à la fois du silence et de la diffamation qui entoure le discours sur lui depuis le succès de la révolution haïtienne qui abolit l’esclavage et mit fin au colonialisme français sur l’île caribéenne.

Appel à contribution - Pensée

Déboulonner les Lumières ?

Revue « Dix-Huitième Siècle », n° 57

Ce numéro de la revue Dix-Huitième Siècle s’interrogera sur le rapport contemporain aux Lumières. Déboulonnées, décapitées, vandalisées ou déplacées, les statues des Lumières sont devenues, ces dernières années, les cibles d’âpres débats mémoriels et politiques. Après avoir été elles-mêmes iconoclastes et militantes, après que ses philosophes se sont donnés pour but de combattre les injustices, renverser les idoles et questionner l’ordre établi, voici que les Lumières incarnent aujourd’hui une autorité qu’on voudrait désacraliser et déconstruire. Les valeurs généralement attribuées à la période – esprit critique, rationalisme, tolérance religieuse, liberté d’expression, vision optimiste du progrès scientifique – et leur prétention universelle ne suffisent plus à prévenir une méfiance face à ce que l’on considère comme les points aveugles des Lumières. Qui sont ceux qui veulent déboulonner les Lumières ? Comment repenser ce courant qui, bien plus qu’un autre, a fait l’objet de controverses médiatiques et universitaires ces dernières années ?

Lyon

Appel à contribution - Langage

Transition(s) dans et pour les centres de langues et de ressources en langues

Congrès Ranacles - Lyon 2023

Lors du congrès 2022 dont la thématique portait sur l’avenir des centres de langues (CL) et centres de ressources en langues (CRL) ainsi que leur place dans les politiques linguistiques des établissements d’enseignement supérieur, la question de la transition ou des transition(s) s’est posée. L’édition 2023 du congrès Ranacles sera donc l’occasion d’aborder la notion de transition en didactique des langues et des cultures.

Appel à contribution - Langage

Langues de vipères ! Genre, animalité et langage

Numéro thématique de GLAD! revue sur le langage, le genre et les sexualités

Le numéro thématique « Langues de vipères ! Genre, animalité et langage » de la revue GLAD ! sur le langage, le genre et les sexualités se propose d’interroger les relations entre genre et animaux dans une perspective linguistique, qui reste aujourd’hui encore peu explorée. Pensé à la fois comme une synthèse des travaux existant qui articulent études de genre, études animales et linguistique, tout en palliant le manque d’études globales dédiées à cette approche, ce numéro thématique invite à explorer les interconnexions entre genre et animalité que le langage véhicule, construit, promeut ou questionne.

Sfax

Appel à contribution - Pensée

L’interdisciplinarité à l’université

L’école doctorale en Lettres, Arts et Humanités (ED08FLSHS01), loin de toute perspective polémique ou promotionnelle, se propose de réfléchir sur les conditions dans lesquelles le mode interdisciplinaire peut apparaître comme bénéfique, voire nécessaire dans l’enseignement ou la recherche.

Appel à contribution - Études des sciences

« Ziglôbitha », revue des arts, linguistique, littérature et civilisations, numéro 7 - varia

À l’occasion de son numéro 7, Ziglôbitha, revue des arts, linguistique, littérature et civilisations lance un appel à contribution varia. Ziglôbitha publie des contributions originales dans tous les domaines des sciences du langage, des lettres, des langues et de la communication.

Amiens

Appel à contribution - Langage

Détermination grammaticale et sémantique : catégorisation, cognition et appropriation

L’objectif de ces journées scientifiques organisées au sein du Centre d’étude des relations et contacts linguistiques et littéraires (CERCLL) de l’université de Picardie Jules Verne est de faire dialoguer différentes approches (émanant des écoles cognitivistes ou fonctionnalistes) pour explorer la question de la détermination. Une attention toute particulière sera accordée aux articles définis et indéfinis et à leur absence. Les études pourront porter, de manière non exhaustive, sur la catégorisation et/ou la fonction du déterminant, l’absence du déterminant dans la référence nominale, ou encore l’enseignement et l’apprentissage de l’expression de la détermination dans une perspective interlinguistique.

Maroua

Appel à contribution - Langage

Pratiques langagières multilingues et enseignement/apprentissage des langues au Cameroun

Un regard transdisciplinaire

Le présent ouvrage intitulé Pratiques langagières multilingues et enseignement/apprentissage des langues au Cameroun : un regard transdisciplinaire regroupera principalement les contributions découlant des communications présentées lors de la Journée d’études du département des langues étrangères de l’ENS-Université de Maroua (Cameroun). L’ouvrage accueillera aussi les contributions d’autres auteurs dont les recherches s’inscrivent dans le champ du thème fédérateur ci-dessus. L’objectif de l’ouvrage est de rassembler les chercheurs des bords aussi variés que les sciences du langage, la didactique des langues, la littérature, etc. En plus de la question centrale des pratiques langagières multilingues dans l’enseignement/apprentissage des langues, il sera question, entre autres, de déblayer quelques préjugés sur les sociétés multilingues et relatifs aux statuts des langues ; de réfléchir sur les possibilités concrètes de construction d’une identité plurielle, d’une compétence plurilingue et fonctionnelle intégrant différentes langues du répertoire.

Constantine

Appel à contribution - Langage

La professionnalisation des formations universitaires et le développement professionnel

État des lieux, enjeux et perspectives

Le concept de professionnalisation est de plus en plus important dans la formation initiale et continue, ainsi que dans le développement professionnel, en raison d’une intention sociale liée à l’évolution du travail et à l’efficacité des formations. Cela conduit à un rapprochement entre l’école et l’entreprise, qui est en réalité une « construction sociale ». Bien que la professionnalisation soit établie depuis longtemps dans les pays anglo-saxons et européens, elle est encore en quête d’adéquation entre les formations et les offres d’emploi, de transformation des individus en professionnels et de construction d’un champ de recherche. Cette triple visée peut être poursuivie dans les trois conceptions de l’université : libérale, de recherche et au service de la société. L’objectif de cette rencontre scientifique est de réfléchir aux enjeux de la professionnalisation dans les contextes nationaux et internationaux, en termes de réalité, d’enjeux sociétaux et de perspectives, et de bénéficier des avancées théoriques et des expertises de terrain réalisées dans d’autres domaines.

Limoges

Appel à contribution - Langage

La forêt dans les mondes ibériques et ibéro-américains

La Société française des hispanistes et ibéro-américanistes célèbrera son XLI congrès du 5 au 8 juin 2024 à l’université de Limoges. Il aura pour thématique « la forêt dans les mondes ibériques et ibéro-américains ». S’adressant prioritairement aux spécialistes de l’aire ibérique et ibéro-américaine, ce congrès se veut pourtant aussi résolument ouvert à d’autres approches autour de la thématique. Ainsi, si les études littéraires et artistiques, linguistiques et historiennes semblent s’imposer, les approches sociologiques, géographiques, anthropologiques, philosophiques seront également les bienvenues dès lors qu’elles portent sur le thème et l’aire culturelle ibérique et ibéro-américaine.

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