Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Alle	60 757
Beitragsaufruf	26 729
Kolloquium	12 415
Fachtagung	9 341
Seminar	4 934
Stipendien, Preise und Stellenangebote	2 977
Sonstige Angaben	2 500
Konferenzzyklus	1 004
Thematische Schule	504
Ausschreibung	353

4 454 Veranstaltungen

<<
1
...
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
>>

Sortieren

Brasília

Beitragsaufruf - Politikwissenschaften

Conferência do desenvolvimento

CODE 2011

O Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) convida pesquisadores, professores, estudantes e interessados a apresentar propostas de trabalhos para a sua II Conferência do Desenvolvimento (CODE) – 2011, que se realizará na Esplanada dos Ministérios, em Brasília (Brasil), entre 23 e 25 de Novembro de 2011.

Cristo Rei

Kolloquium - Erziehung

Profissão docente: há futuro para esse ofício?

Congresso internacional de educação

O VII Congresso Internacional de Educação "Profissão Docente: Há Futuro para esse Ofício?" terá lugar no campus São Leopoldo da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Brasil), entre os dias 22 e 24 de Agosto de 2011.

A Coruña

Kolloquium - Erziehung

Congresso Galego-Português de Psicopedagogia

O X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia vai ter lugar nos dias 6, 7 e 9 de setembro de 2011, na Faculdade de Ciências da Educação da Universidade da Coruña (Espanha).

Porto Alegre

Stipendien, Preise und Stellenangebote - Psychologie

Bolsas de Cientista Convidado (BCC) - Centro de Psicologia da Universidade do Porto

Encontra‐se aberto concurso para a atribuição de 4 Bolsa(s) de Cientista Convidado no âmbito do instituição de I&D Centro de Psicologia da Universidade do Porto (Portugal).

Paris

Sonstige Angaben - Erziehung

Coopération euro-méditerranéenne et jeunesse : une nouvelle donne ?

L’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP), l’Agence française du programme européen Jeunesse en action (AFPEJA), le Centre Salto-Youth EuroMed et la Maison de l’Europe de Paris vous invitent le mardi 13 septembre 2011 à Paris pour une conférence-débat sur la coopération euro-méditerranéenne dans le domaine de la jeunesse.

Besançon | Nancy

Beitragsaufruf - Geschichte

Genre et techniques, XIXe-XXe siècles

Les principales questions à la croisée du genre et des techniques méritent encore d’être travaillées et les réponses déjà apportées approfondies. Avec le rapprochement thématique du genre et des techniques, on a affaire à un point presque aveugle de l’historiographie francophone. Ce colloque est donc l’occasion de s’interroger sur une question historiographique innovante, incluant aussi un important questionnement d’ordre épistémologique pour les historiens en particulier et pour les sciences humaines et sociales en général.

Paris | Paris

Kolloquium - Geschichte

Cabinets de curiosités, collections techniques et musées d’arts et métiers

Origines, mutations et usages des Lumières à la seconde guerre mondiale

Les journées d'étude « Cabinets de curiosités, collections techniques et musées d’arts et métiers : origines, mutations et usages, des Lumières à la seconde guerre mondiale » se dérouleront à Paris du 29 septembre au 1er octobre 2011 à l'Université Paris Diderot, 105 rue de Tolbiac 75013 Paris (bâtiment Montréal) et au Musée des Arts et Métiers, 60 rue Réaumur 75003 Paris (salle des conférences). Ces journées sont organisées par le musée des Arts et Métiers (Cnam), le Centre Maurice Halbwachs (EHESS) et l’Université d’Evora (CIDEHUS)Organisatrices : Ana Cardoso de Matos, Marie-Sophie Corcy, Christiane Demeulenaere-Douyère et Irina Gouzévitch.

Braunschweig

Stipendien, Preise und Stellenangebote - Geschichte

Fellowship Programme 2012 - Georg Eckert Institute

The Georg Eckert Institute for International Textbook Research will award several short-term fellowships for visiting researchers in 2012. The GEI’s fellowship programme supports research on textbooks and other educational media. Fellowships aim to provide both young and established academics and textbook authors with the opportunity to use the extensive international textbook collection in its specialist library, conducting comparative studies, exchanging ideas and discussing their findings with the academic staff of the Institute.

Rabat

Beitragsaufruf - Afrika

The Place of the African University in the Emerging Global Higher Education Space

Os decanos de faculdades das ciências sociais e humanas nas universidades africanas que desejam participar nesta conferência dos decanos terão de enviar um resumo da sua comunicação e o seu currículo. Os resumos de comunicação terão de dar entrada no CODESRIA o mais tardar a 31 de Julho de 2011.

Rio de Janeiro

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Linguagem e ensino: problematização e diálogo

Matraga

A revista Matraga, da Pós-Graduação em Letras da UERJ, está recebendo artigos e resenhas para o número 30, aceitando textos em português, inglês, espanhol, francês e italiano. Este número será dedicado aos Estudos Linguísticos, tendo como tema as “Linguagem e ensino: problematização e diálogo”. O prazo para encaminhamento dos textos é 30 de março de 2012. O lançamento do número está previsto para julho de 2012.

Angers

Stipendien, Preise und Stellenangebote - Erziehung

Offre d’allocation post-doctorale dans le cadre du projet Pluri-L

La personne recrutée sera associée à l’équipe du projet Pluri-L et plus spécifiquement aux chercheurs du projet impliqués sur le terrain de l’enseignement primaire, secondaire et associatif des villes du Mans, d’Angers et de Nantes. Ses recherches devront s’inscrire dans le cadre des objectifs poursuivis par l’axe 3 du projet Pluri-L, centré sur les liens entre hétérogénéité linguistique (diversité des pratiques langagières, des représentations sur les langues et les normes langagières) et pratiques d’enseignement. Les chercheurs du projet cherchent notamment, par une étude sociolinguistique des pratiques langagières, par une approche ethnographique des écoles et/ou par des recherches collaboratives avec les équipes enseignantes, à comprendre comment les acteurs de l’institution scolaire (et, pour l’axe 3, plus spécifiquement les enseignants) gèrent la complexité de son contexte linguistique.

Nizza

Kolloquium - Erziehung

Hauts potentiels des enfants : force ou faiblesse ?

Identifier leurs aptitudes pour développer leurs talents

Pendant quarante ans, l'ANPEIP a soutenu et collaboré aux recherches, aux avancés et aux partages qui ont permis l'évolution de la prise en charge pluridisciplinaire des diverses difficultés pouvant entraver le développement du haut potentiel des enfants intellectuellement précoces. Ce symposium/formation s'adresse aux professionnels de l'éducation, de la psychologie, de la neuropsychologie, de la médecine et du social avec conférences plénières, interventions et ateliers par spécialistes internationaux réputés se succéderont tout au long de ces deux jours.10 novembre : approches pédagogiques en collaboration avec l'éducation nationale.11 novembre : des personnalités du monde artistique, musical, sportif, et grand public témoigneront de leurs parcours et sur leurs talents différents et créatifs, hors réussite scolaire.

Lissabon

Stipendien, Preise und Stellenangebote - Soziologie

Programa para a internacionalização das ciênciais sociais em Portugal

O Serviço de Ciência da Fundação Calouste Gulbenkian instituiu o Programa para a Internacionalização das Ciências Sociais em Portugal, que abrange as seguintes disciplinas: Antropologia, Ciências da Educação, Ciência Política, Demografia, Geografia Humana, História, Psicologia Social, Relações Internacionais e Sociologia.

Paris

Beitragsaufruf - Soziologie

Le développement récent des travaux de sciences sociales sur le corps a permis de renouveler et d’enrichir les réflexions sur les dimensions incorporées des rapports de pouvoir. Mais ces travaux ont souvent laissé de côté la voix, composante relativement invisible de la dimension corporelle du genre. Omniprésente, la voix joue pourtant un rôle considérable dans la naturalisation et l’incorporation du genre (par exemple dans l’association entre autorité et masculinité ou entre féminité et douceur), et par là, dans la reproduction des inégalités. Afin de croiser les perspectives disciplinaires et les terrains sur un objet encore peu étudié, cette journée d'étude a pour but d’explorer les dimensions genrées de la voix à partir de terrains empiriques aussi variés que possible.

Bordeaux

Fachtagung - Sprachwissenschaften

Être une fille, un garçon dans la littérature de jeunesse de 1945 à 1970

Dans le cadre du programme interdisciplinaire – histoire, sociologie, sciences politiques, lettres – mis en œuvre par la Maison des sciences de l’homme d’Aquitaine, « La construction des jeunes générations en Europe XIXe-XXIe siècle. Formes d’organisation et mobilités. Modélisation(s) et perspectives comparées (GENERATIO) », la journée d’études du 13 octobre 2011 ouvre un cycle qui se déroulera de 2011 à 2014. Elle s’inscrit dans le quatrième axe du programme qui s’attache à la construction des jeunes générations par l’adhésion aux codes culturels, symboliques et matériels et / ou le rejet de ces codes. La littérature de jeunesse apparaît comme un observatoire privilégié de la construction de la jeunesse dans la mesure où, selon les fonctions qu’elle se donne et les valeurs qu’elle cherche à transmettre, selon les croisements ou les clivages qu’elle établit entre culture de masse et culture des élites, elle reflète l’évolution de cette jeunesse et / ou en propose des représentations modélisantes.

Gennevilliers

Beitragsaufruf - Erziehung

École et patrimoines littéraires : quelles tensions, quels usages aujourd'hui ?

Treizièmes rencontres des chercheurs en didactique de la littérature

Les précédentes Rencontres ont abordé des questions centrales pour traiter des finalités de l’enseignement de la littérature : les corpus, le choix des littératures, la langue et les valeurs (Louvain 2007, Bordeaux 2008, Sousse 2009, Genève 2010). Dernièrement, ce sont les transformations de l’école et de la formation, liées aux mutations sociales, politiques et économiques qui ont été au cœur des débats (Rabat 2011). Or il nous semble que ces différents aspects sont à mettre en relation. En effet, face aux changements, à la perte supposée des repères et des valeurs, à la difficulté d’ouvrir le champ à d’autres littératures, les discours officiels se réfugient derrière le patrimoine littéraire comme « pilier », comme valeur à transmettre, comme élément de fondation d’une culture commune. N’est-ce pas opposer les mouvements de la modernité à un enseignement du patrimoine littéraire qui serait gage de permanence et de stabilité ?

Beitragsaufruf - Erziehung

Évolutions des formes et des rapports au travail et questions d'éducation et de formation

Numéro thématique des Dossiers des sciences de l’éducation

Cet appel à contribution concerne le projet de proposition d'un numéro thématique des Dossiers des sciences de l’éducation. Il se composera de sept articles ayant pour objectif d'éclairer le questionnement relatif aux évolutions des formes et des rapports au travail en lien avec les questions d'éducation et de formation. Les articles attendus devront contribuer à une prise en compte de l’objet travail dans le champ des sciences de l’éducation et / ou de façon plus large dans celui des recherches en éducation et en formation. Le numéro pourra constituer un premier repère pour un état des lieux qui reste à faire concernant la prise en charge des relations travail / éducation/formation par la communauté scientifiques des chercheurs en éducation.

Irbid

Beitragsaufruf - Erziehung

Discours et communication didactiques en FLE

Les liens entre l'enseignement des langues étrangères et les méthodes, stratégies et activités qui sont mises en œuvre en classe de langue française comme langue étrangère ou seconde, d'une part, et les développements de la linguistique théorique et descriptive, d'autre part, sont unanimement acceptés et affirmés pratiquement par toutes les approches en didactique. Traditionnellement, on parle de la linguistique appliquée à la didactique des langues, les paradigmes de l’approche théorique en linguistique étant déterminants, avec ceux qui se développent en psycholinguistique, pour l’approche de l’acte didactique, laquelle s’applique à la pratique enseignante.

Lissabon

Stipendien, Preise und Stellenangebote - Geistesgeschichte

Bolsas Universidade de Lisboa / Fundação Amadeu Dias (2011/2012)

Bolsas Universidade de Lisboa / Fundação Amadeu Dias 2011/2012. Esta iniciativa visa possibilitar o desenvolvimento de pequenos estudos ou projectos de investigação científica ou tecnológica em articulação, ou não, com o tecido empresarial. Nesta edição serão atribuídas 25 bolsas no valor de 1.900 euros cada.

Angers

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Vers le plurilinguisme ? Vingt ans après

Il y a vingt ans exactement paraissait un numéro spécial du Français dans le monde - recherches et application, intitulé « Vers le plurilinguisme ? ». Ce numéro, coordonné par Daniel Coste et Jean Hébrard, s'interrogeait sur les relations entre plurilinguisme et école dans différents contextes historiques et géographiques. En plaçant ce colloque sous le signe du vingtième anniversaire d’un ouvrage qu’elle considère comme la marque d’un tournant important, l’équipe du « Projet Pluri-L » souhaite proposer un lieu d’échanges ouvert aux chercheurs travaillant sur des problématiques proches, dans le but de confronter pratiques et résultats de recherches.

4 454 Veranstaltungen

<<
1
...
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
>>

Gewählte Filter

Erziehung