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• 08 Mar 2011

  Paris

  Study days - Science studies

  Women Chemists in France in the 20th Century

  Journée organisée par le Centre de recherche en histoire des sciences et des techniques (CRHST) en collaboration avec le Club d’histoire de la chimie, groupe thématique de la Sociétéchimique de France (CHC-SCF), dans le cadrede l’Année internationale de la chimie sousl’égide de l’IUPAC et de l’UNESCO. À la Cité des sciences et de l'industrie (La Villette).

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• 31 Mar 2011

  Yaoundé

  Call for papers - Education

  Éducation, développement et environnement en Afrique

  International Review for Human and Social Sciences

  Ce numéro a l’ambition de contribuer à une réflexion générale sur la problématique de développement durable dans un contexte où les sociétés modernes font face à une série de crises multiformes (politiques, sociales, économiques, environnementales, etc). Le développement durable appelle en effet des réalités connexes rapportées à l’éducation, l’environnement, la gouvernance, le foncier et bien d’autres encore. La compréhension des caractéristiques structurales, culturelles, identitaires, ainsi que des stratégies des groupes et des communautés hétérogènes - qui s’associent dans le développement des activités économiques est nécessaire dans un contexte globalisé où les responsabilités, les liens de propriété et les inégalités sont distribués bien au-delà des capacités d’appréhension de l’individu isolé.

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• 18 Feb 2011

  Angers

  Conference, symposium - Sociology

  Choral Jazz in France

  An approach to its history and teaching

  Le jazz vocal polyphonique se déploie en périphérie des pratiques chorales et de la pratique individuelle du jazz vocal. En France, les transcriptions musicales de cette approche vocale ont connu une période particulièrement féconde du milieu des années 1950 au milieu des années 1970. Le colloque permettra de préciser le contexte dans lequel cette pratique de l’improvisation simulée s’est développée. Dans ce cadre, des chanteurs ayant participé à différents groupes vocaux (Blue Stars, Double Six, Swingle Singers et Quire) nous apporteront, grâce à leurs témoignages, un éclairage particulier. Le colloque a également pour objet d’aborder les problématiques relatives à la place qu’occupe aujourd’hui, dans la formation initiale, générale et spécialisée, la pratique vocale polyphonique de « jazz et des musiques actuelles ».

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• 10 Mar 2011	15 Mar 2011	29 Mar 2011
  30 Mar 2011

  Nanterre

  Lecture series - History

  Madagascar 1947: History and Colonial Memory

  Une série de manifestations autour de l'histoire et de la mémoire du soulèvement de 1947 à Madagascar, à l'université de Paris-Ouest-Nanterre du 10 mars au 5 avril 2011 : exposition, tables rondes, projections de film et débats.

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• 20 Mar 2011

  Call for papers - Education

  De nouvelles manières d'apprendre ?

  Revue en ligne frantice.net

  Nos manières d’apprendre et celles de nos étudiant-e-s sont notamment déterminées par le contexte et les environnements technologiques à notre disposition. Longtemps les environnements virtuels d’apprentissage (qu’on les appelle comme cela ou encore plateformes virtuelles ou Environnements Numériques de Travail) ont été les seuls espaces à disposition. Aujourd’hui une large variété de services souvent gratuits sont disponibles sur la toile et exploitables tant sur nos ordinateurs que sur les technologies mobiles.

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• 31 May 2011

  Call for papers - Education

  Normes et standards éducatifs : état, enjeux et perspectives

  Revue en ligne frantice.net

  Le monde de l’éducation est de plus en plus marqué par un débat sur le rôle que les normes et les standards des TICE (Technologies de l’information et de la communication pour l’éducation) doivent jouer dans les pratiques de l’apprentissage, l’enseignement et la formation. La pluralité disciplinaire des TICE et la transversalité de l’éducation élargissent ce débat à un large éventail d’acteurs (technologues, pédagogues, cogniticiens, spécialistes des contenus, linguistes etc.) qui interviennent sur plusieurs aspects des dispositifs d’apprentissage et de la pédagogie universitaire. Certains y voient un facteur de rigidité et un obstacle à la créativité. D’autres s’y appuient comme vecteur de promotion à l’innovation, la qualité et l’excellence.

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• 30 Apr 2011

  Angers

  Call for papers - Education

  Esprit des mots et mots d'esprit

  Après avoir considéré les langues dans une perspective diachronique, et les rapports entre lemot, l'étymologie et la traduction, le CIRHiLL (Centre interdisciplinaire de recherche enhistoire, langues et littératures) organise un colloque les jeudi 17 et vendredi 18 novembre 2011 autour d'une réflexion synchronique sur les langues et la traduction induite.

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• 30 Apr 2011

  Tours

  Call for papers - Representation

  Pour une didactique du cinéma ?

  Discours et pratiques cinéphiliques versus institutionnalisation des études cinématographiques

  Ce projet de recherche a pour objectif d’éclairer les rôles des courants d’éducation populaire dans l’essor d’un discours à propos du cinéma et souhaite interroger la présence de ces discours et usages dans l’institutionnalisation actuelle de la discipline au sein de l’université. Enfin, il ambitionne d’examiner ces questions à partir de données nouvelles : archives sonores (enregistrements de témoignages), archives cinématographiques, études de revues, de critiques ou de pratiques cinéphiliques ; autant d’études de cas exemplaires à partir desquelles on tentera de cerner les enjeux actuels d’une didactique du cinéma. Deux journées d’études (Tours, octobre 2011 et Orléans, juin 2012) ouvriront le programme de recherche, avant l’organisation d’un colloque international et la réalisation d’une publication consacrés au sujet, prévision 2013.

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• 31 May 2011

  Call for papers - Education

  Revue Les Dossiers des sciences de l’éducation

  Varia

  La revue Les Dossiers des sciences de l’éducation lance un appel à communications dans le domaine de l’éducation et de la formation. Les articles acceptés alimenteront la rubrique Varia des prochains numéros de la revue.

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• 30 Apr 2011

  Call for papers - Geography

  Developing Children’s Geographies in France

  Carnets de géographes journal special issue

  Appel à contributions pour le numéro spécial de la jeune revue en ligne Carnets de Géographes consacrée aux « Géographies des enfants ». Ce numéro souhaite contribuer à valoriser les enfants comme objets de recherche géographique pertinents en France et à établir un lien avec la recherche anglo-saxonne et internationale sur la question du rapport des enfants à l'espace. Les contributions sont attendues pour le 30 avril 2011.

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• 11 Feb 2011

  Tours

  Study days - Education

  Pédagogie, institution, autorité, émancipation

  La question de l’éducation est à la fois anthropologique et politique, renouvelée à chaque venue au monde, à chaque génération. Anthropologique, la question de l’éducation est celle de l’institution des enfants. Qu’institue-t-on auprès d’eux, et comment ? Que dit le « faire » de la conduite des enfants et de leurs apprentissages ? Et politiquement : en quoi une visée démocratique infléchit-elle les pratiques d’institution, et implique-t-elle de penser autrement l’autorité ? C’est tout d’abord la pédagogie institutionnelle qui nous intéressera, dans certains aspects de son histoire, de ses principes, et de ses implications pratiques.

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• 15 Oct 2011

  Cachan

  Call for papers - History

  The worlds of art through the prism of the ENET-ENSET-ENS Cachan

  Learning, research, sociology and environments, nineteenth and twentieth century

  L’Ecole normale supérieure de Cachan organise à l’occasion du centenaire de sa création, un colloque international en octobre-novembre 2012. Des contributions émanant des différents champs des sciences humaines et sociales sont sollicitées. Les propositions sous la forme d’un titre, d’un résumé et d’une présentation biographique succincte de l’auteur - l’ensemble ne devant pas excéder une page -, sont à adresser pour le 15 octobre 2011 (date limite) à centenaire2012@ens-cachan.fr

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• 23 Feb 2011

  24 Feb 2011

  Paris

  Conference, symposium - Urban studies

  Suburbs and periphery as laboratories of normative control

  Le Collectif pour le sens des autres, le Lestamp (Laboratoire d’études sociologiques des transformations et acculturations des milieux populaires), la ville de Paris par le biais de Hamou Bouakkaz, Adjoint au Maire chargé de la démocratie locale et de la vie associative s'associent pour organiser les 23 et 24 février prochains un colloque international autour de la thématique des banlieues et des lieux tenus pour périphériques. Face à la négativité de l'approche habituelle qui les perçoit comme des zones d'absence, nous sommes invités à croiser les regards disciplinaires pour les repenser en tant qu'espaces présentant des spécificités propres tant sur le plan économique et culturel que de l'organisation sociale. Plus particulièrement, nous pourrons montrer en quoi ils peuvent être considérés comme des laboratoires des grandes tendances de la modernité.

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• 15 Apr 2011

  Créteil

  Call for papers - Education

  Institutionalization and internationalization of the devices of recognition and the validation of the work and social experience acquired (RVEA)

  Vector of renewal of the relations between universe of education and work?

  Ce colloque a pour buts : - d’identifier et décrire les connaissances et les expériences relatives à la RVAE à travers différents axes thématiques. Il s’agira de s’interroger, en termes de distance et de rupture, sur les parcours individuels (candidats, professionnels de l’accompagnement, membres de jurys, etc.) singuliers et collectifs au sein d’une société en constante évolution et sur les contraintes qu’elle fait peser sur eux ; - d’articuler et analyser les résultats rapportés de ces problématisations et expérimentations de façon à identifier l’intérêt d’une perspective comparée des approches et des méthodologies utilisées dans les différents espaces locaux, nationaux et internationaux ; - de tirer les enseignements de ces analyses pour les confronter à des propositions, à même de structurer de futures collaborations, sous forme de programmes internationaux. Autrement dit, l’intention est de contribuer à un débat scientifique et pragmatique de fond et de favoriser un début de conceptualisation ou de formulation d’hypothèses d’action.

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• 01 Mar 2011

  Call for papers - Education

  Mythes sur l’éducation finlandaise

  Revue Recherches en éducation

  En décembre 2010, la Finlande perd sa place à la tête de l’enquête PISA 2009 (Program for International Student Assessment) : elle est désormais troisième pour l'écrit, deuxième pour les sciences et sixième pour les mathématiques. La Chine (Shanghai) et la Corée du Sud la détrônent. Elle conserve néanmoins une place privilégiée parmi les 65 pays qui participent à l’étude. L’heure du bilan serait-elle arrivée ? En effet, comme tout jardin d’Éden, plusieurs mythes sont et ont été sans aucun doute produits et colportés sur l’éducation finlandaise partout dans le monde. Ce numéro de Recherches en éducation se propose de les examiner.

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• 03 Mar 2011

  Fes

  Call for papers - Sociology

  Social Work, Human Development and Empowerment of Skills : A Cross-Cultural Approach

  Call for papers for the third international spring institute - University of Fès - Kingdom of Morocco

  l’iInstitut international de sociologie d’anthropologie et du développement humain de la Faculté des lettres et des sciences humaines Fés Sais (Université sidi Mohamed Ben Abdellah ; Maroc), l’Institut régional du travail social de Bretagne (France), l’École de travail social de l’Université de Moncton (Canada), L’Université Nice Sophia Antipolis (France), organisent la troisième édition de l’École du printemps. Cette école réunira différents participants (professeurs, enseigants-chercheurs, étudiants, praticiens etc.) afin de débattre autour des enjeux de l’articulation théorie / pratique, sur le thème du « travail social, développement humain et capacitation - « empowerment » : approche interculturelle ». Les participants de cette manifestation pourront échanger en prenant appui sur leurs expériences respectives dans différents domaines académiques : enseignement, recherche, stages et travail de terrain.

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• 19 Mar 2011

  Ivry-sur-Seine

  Study days - History

  Teaching the history of the French Revolution

  Journée d’études consacrée à l’enseignement de l’histoire de la Révolution française, organisée conjointement par la Société des études robespierristes et l’Association des professeur d’histoire-géographie, avec le soutien de la ville d’Ivry-sur-Seine, de l’IRHIS, de l’IHRF et d’Armand Colin.

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• 15 Mar 2011

  Perpignan

  Call for papers - Geography

  Spaces of Education and Cultural Identities

  Depuis longtemps, l’ethnicisation des rapports sociaux au sein de l’école et des espaces éducatifs comme l’affirmation des identités culturelles jouent un rôle fondamental dans la géographie de l’école. Le tout prend désormais forme dans un contexte globalisé où les rapports entre identités culturelles et espaces de l’éducation ne se limitent plus au champ clos des écoles en difficulté des quartiers pauvres, mais s’inscrivent dans des réseaux élargis liés aux pratiques migratoires des élèves, de leurs familles, des enseignants, de certains savoirs ou à l’organisation diasporique des groupes. Les mobilités et les manifestations de l’identité culturelle dans le champ éducatif complexifient la lecture des espaces de l’éducation et ce à différentes échelles : nationales, régionales, urbaines et locales.

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• 09 Feb 2011

  Paris

  Study days - Education

  Épistémologie, savoirs et champs disciplinaires : questions d’apprentissage

  Chaque année, l’IUFM de l’académie de Créteil-université Paris-Est Créteil organise une conférence de consensus centrée sur l’une des questions vives qui font débat dans l’actualité de la formation des enseignants. Le principe de la conférence de consensus consiste à exprimer le dissensus qui se fait jour au sein d’une communauté scientifique à propos d’une question controversée et à tendre vers la réduction de ces divergences. Un jury, composé de représentants institutionnels et de formateurs, participe aux débats ; il assure la médiation entre la diffusion des résultats de la recherche et les prescriptions adressées aux formateurs d’enseignants. La septième conférence de consensus a pour thématique : « Épistémologie, savoirs et champs disciplinaires : questions d’apprentissage ».

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• 28 Jan 2011

  Paris

  Study days - Sociology

  Youth, Work and Direction

  Journée d'étude « Les jeunes, le travail et l’orientation » organisée par le Centre de recherche sur le travail et le développement (CRTD ‐ EA 4132), CNAM. Coordination Valérie Cohen‐Scali (CRTD ‐ Équipe Psychologie de l’Orientation).

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