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• 15 mar 2009

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Les savoirs de l’intervention en sport : entre sciences et pratiques ?

  Appel à contribution de la revue Sciences de la société

  Ce numéro spécial se propose de réunir différentes approches sociologiques, anthropologiques et économiques questionnant la construction des savoirs des intervenants sportifs (enseignants d’EPS, entraîneurs sportifs, animateurs, éducateurs, …) et leurs relations avec les savoirs scientifiques.

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• 19 dic 2008

  Limoges

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Le jeu vidéo, au croisement du social, de l'art et de la culture

  Site web : http://www.ludologique.com/colloque_limoges.html

  Le colloque francophone de Limoges « Le jeu vidéo, au croisement du social, de l'art et de la culture » a pour but de faire un état des lieux de la recherche francophone en sciences humaines sur les jeux vidéo. Conférences et ateliers sur les jeux vidéo. La conférence sera l’occasion de faire le point sur les travaux de recherche sur le mode organisationnel de l’objet, sa logique structurelle et ses relations avec les autres médias. Quel type de liens le jeu vidéo entretient-il avec la simulation ? Comment s’organisent, par son intermédiaire, les échanges entre consommateur et producteur ? Comment se définit dans ce domaine l’interactivité et quel rôle joue-t-elle ?

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• 01 jun 2009

  Informaciónes varias - Lenguaje

  Projet d'appui à l'enseignement du français à l'université

  Dispositif « Le français en (première) ligne »

  Dans le cadre de son appui aux départements universitaires de français dans le monde et aux Centres universitaires d'enseignement des langues, l’Agence universitaire de la francophonie (AUF) développe un nouveau projet d’appui à l’enseignement/apprentissage du français en contexte universitaire nommé « le Français en (première) ligne », en partenariat avec les universités Stendhal Grenoble 3 et Lyon 2 qui en ont développé le principe. Grâce aux environnement technologiques en ligne, ce projet propose de mettre en relation de futurs enseignants de français avec des étudiants apprenant cette langue.

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• 01 dic 2008

  Montpellier

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Enjeux scientifiques et politiques des sciences de l'éducation : quelle implication des acteurs ?

  Colloque CERFEE 2009

  Recréées en France en 1967, les sciences de l’éducation ont contribué, de façon importante mais aussi spécifique, aux débats engendrés par le mouvement de contestation des différentes formes d’éducation traditionnelle qui a marqué les années soixante. Dans le cadre scolaire, bien sûr, en priorité, mais aussi hors l’école : famille, ... Elles sont allées, par exemple, dans le sens d’une valorisation de l’autonomie et de la coresponsabilité de l’enfant, de l’élève, de l’apprenti... jusque-là perçu comme un simple objet de l’action éducative. Elles ont pu apporter, ainsi, une contribution importante au processus déjà engagé depuis plusieurs décennies par les mouvements de la pédagogie nouvelle.

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• 15 sep 2008	17 sep 2008	16 sep 2008
  19 sep 2008

  Poitiers

  Informaciónes varias - Sociología

  Des images et des jeunes. Exploration des nouvelles cultures de l’image

  Université européenne d’été 2008

  Le département « Ingénierie des médias pour l'éducation » de l'université de Poitiers vous invite à participer à son université d'été du 15 septembre au 19 septembre 2008. L'ouverture de cette université d'été aura lieu à l'espace Mendès France, à Poitiers, le lundi 15 septembre 2008, à 14 heures.Cette année, la thématique retenue est celles des images et des jeunes : « Exploration des nouvelles cultures de l'image ».

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• 22 sep 2008

  París

  Convocatoria de ponencias - Educación

  La formation des enseignants en Europe : approche comparative

  À l’occasion de la présidence française du Conseil de l’Union européenne, du 1er juillet 2008 au 31 décembre 2008, la conférence des directeurs d’IUFM organise un colloque ayant pour thème « La formation des enseignants en Europe : approche comparative » qui aura lieu à Paris les mardi 9 et mercredi 10 décembre 2008.

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• 17 oct 2008

  18 oct 2008

  Trois-Rivières

  Coloquio - Educación

  Quarante-sixième congrès de la Société des professeurs d'histoire du Québec

  17 et 18 octobre, Université du Québec à Trois-Rivières, Québec

  Pour les enseignants d'univers social au Québec (histoire, géographie, économie), la Société des professeurs d'histoire du Québec tient son 46e congrès annuel (2008) les17 et 18 octobre, Université du Québec à Trois-Rivières, Québec. Occasion unique de perfectionnement professionnel.

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• 15 oct 2008

  16 oct 2008

  17 oct 2008

  Amiens

  Coloquio - Educación

  Concurrence des savoirs en contexte éducatif

  Colloque interdisciplinaire

  Savoirs savants et savoirs profanes, savoirs éducatifs et savoirs marchands, savoirs utiles et inutiles, savoirs théoriques et savoirs pratiques : quels sont les enjeux de la labellisation des connaissances dans le contexte actuel de mutation du champ éducatif ? Quelles tensions, travaillant plus largement la société, révèle cette mise en concurrence des savoirs ? Comment se manifeste-t-elle dans les situations d’apprentissage scolaire, dans les relations entre le monde éducatif et les entreprises ou lors de la mise en place des réformes éducatives ? Telles sont les questions autour desquelles nous débattrons.

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• 17 sep 2008

  Niza

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Harry Potter : la crise dans le miroir

  La saga de J. K. Rowling reflète les crises culturelles, sociales, psychologiques et politiques qui secouent le monde contemporain. Mais avec ses sept tomes correspondant chacun à une année scolaire, elle accompagne aussi le passage difficile de l’enfance à l’adolescence. Des qualités littéraires spécifiques lui ont permis d’étendre son public à toutes les générations et tous les pays et de transformer les lecteurs en auteurs qui développent à leur tour par l’écriture et le jeu l’univers fictionnel. A l’issue de l’année de publication du dernier tome, on dressera le bilan de cette première période de la vie du roman, en croisant les approches des sciences du texte et des médias, des sciences de l’éducation, et des sciences humaines.

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• 06 oct 2008

  Dakar

  Convocatoria de ponencias - Economía

  L'entrepreneuriat dans l'enseignement supérieur francophone : enjeux, actions concrètes, perspectives

  La Conférence internationale des formations d'ingénieurs et de techniciens d'expression française (CITEF) et l'École supérieure polytechnique (ESP) de Dakar organisent un colloque international sur le thème « L'entrepreneuriat dans l'enseignement supérieur francophone : enjeux, actions concrètes, perspectives ». Ce colloque, soutenu par l'Agence universitaire de la francophonie (AUF), se tiendra du 20 au 22 novembre 2008 à Saly Portudal (Sénégal).

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• 22 sep 2008	24 sep 2008	12 nov 2008
  22 oct 2008	21 ene 2009	...

  Lyon

  Informaciónes varias - Estudios de las ciencias

  Mercredis de la bibliothèque de l'Institut national de la recherche pédagogique

  Conférences, expositions

  Les conférences Mercredis de la bibliothèque organisées à l'Institut national de la recherche pédagogiquel (INRP) porteront sur « Partager, défendre, agir : cent ans de l’Union des professeurs de physique et de chimie au fil du BUP » ; « Une culture scientifique pour tous ? » ; « Pour le XXIe siècle, quel enseignement des sciences ? » ; « Sélectionner l’élite ou émanciper les masses ? Les enjeux sociaux de l’Université nouvelle » ; « Les dispositifs d’éducation prioritaire en Europe : évolutions, fonctionnements, débats » ; « La réforme de l’enseignement des langues face au dilemme : apprendre pour communiquer ou communiquer pour apprendre ? »

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• 10 oct 2008

  Convocatoria de ponencias - Educación

  L'enseignant non-natif

  Identités et légitimité dans l'enseignement-apprentissage des langues étrangères

  Malgré la remise en question longtemps soutenue et souhaitée de sa légitimité par les linguistes et les didacticiens, le natif (et les mythes qui l’entourent, Davies, 1991) semble demeurer un privilégié dans l’enseignement-apprentissage des langues. Néanmoins, sa présence physique en tant qu’ « informateur » ou même enseignant n’est pas toujours une norme dans la plupart des classes de langues. Cet ouvrage traitera de diverses thématiques liés aux cas nombreux de l'enseignant non-natif des langues étrangères...

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• 09 oct 2008

  10 oct 2008

  11 oct 2008

  Mâcon

  Coloquio - Epistemología y métodos

  Recherche action, service public et développement territorial

  Le CEDREA et les Sapeurs Pompiers de Saône et Loire organisent en partenariat avec l’Université Paris Dauphine, Centrale Paris et l’université Louis Pasteur de Strasbourg un colloque sur la problématique suivante : Comment la recherche-action en sciences sociales peut-elle faciliter les transformations dans les services publics et le développement territorial ?

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• 22 oct 2008

  23 oct 2008

  24 oct 2008

  Tolosa

  Coloquio - Lenguaje

  Le texte du lecteur

  Les théories contemporaines de la lecture littéraire accordent une place déterminante àl’activité des lecteurs dans l’actualisation et la reconfiguration des oeuvres. Ainsi, un texte littéraire n’adviendrait véritablement que lorsque chaque lecteur lui aurait donné sa forme ultime. Le texte lu ressortit à la trame mentale qui l’anime : seul, écrit Jean Bellemin-Noël, le « trajet de lecture qui est tissé de la combinaisonfluctuante de la chaîne de ma vie avec la trame des énoncés une fois pour toutes combinés par l’auteur mériterait d’être appelé texte ». C’est ce « texte du lecteur », pour reprendre une formule souvent utilisée afin de désigner métaphoriquement cet apport du sujet lisant à la réalisation de l’oeuvre lue, que nous entendons interroger, du triple point de vue de sa genèse, de sa forme et de sa portée.

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• 15 sep 2008

  Nantes

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Didactiques de la géographie, de l'histoire et de l'éducation à la citoyenneté

  Enjeux du monde, enjeux d'apprentissages en géographie, en histoire, en éducation à la citoyenneté

  Le colloque « Didactiques de l’histoire, de la géographie, de l’éducation à la citoyenneté » a pour but de faire se rencontrer chercheurs, formateurs et enseignants, qui conduisent des travaux, prennent des initiatives, construisent des expériences à propos de ces enjeux, ou qui sont simplement préoccupés par eux. Les travaux se dérouleront autour de trois axes : - Axe 1 : Quels enjeux du Monde sont aujourd’hui et demain prioritaires, et pour former quels citoyens ? Comment les dire ? Avec quels outils les construire, les comprendre, prendre des décisions à leur sujet ? Nos concepts, nos catégories, nos modes de pensée sont-ils encore suffisamment valides ? - Axe 2 : Quelles pratiques mettre en œuvre dans les classes ? Pour quels apprentissages ? Quelles mises en textes et quelles mises en images de l’expérience du Monde construire ? - Axe 3 : Quelles médiations convoquer et travailler, installer dans la durée de l’année ou du cycle, prendre en compte et construire dans le quotidien de l’enseignement ?

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• 03 jul 2008

  París

  Informaciónes varias - Educación

  Comment tirer sens des évolutions de la société pour élaborer les projets éducatifs territoriaux de demain ?

  Université d'été, Marne-la-Vallée, 3 et 4 juillet 2008prisme.reseau@wanadoo.fr01 64 33 34 46

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• 30 jun 2008

  Angers

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Anticiper peut-il s'apprendre ?

  Appel à communications, colloque, Angers, 28, 29, 30 janvier 2009

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• 27 may 2008

  Grenoble

  Jornada de estudio - Educación

  L’éducation plurilingue aujourd’hui

  Première Journée académique du Français langue seconde - CASNAV de Grenoble

  L’école française accueille des enfants et des jeunes de langues maternelles autres que le français, nés en France, ou arrivant d’un autre pays. Pour amener ces élèves vers la langue française, et leur offrir une scolarité en français, l’école du XXI doit s’approprier de nouveaux outils et surtout se poser une question cruciale : Comment prendre en compte cette réalité plurilingue ? Le Centre académique pour la scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage (CASNAV) de Grenoble a choisi d’organiser sa première rencontre annuelle des acteurs et des enseignants du Français Langue Seconde (FLS) de l’académie autour de cette problématique, mardi 27 mai à l’amphithéâtre du CRDP de Grenoble (entrée libre et gratuite, tous publics).

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• 04 jul 2008

  Rabat

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Sixième Congrès international du management de la qualité dans les systèmes d'éducation et de formation

  CIMQUSEF'09

  On devient de plus en plus conscient que le bien être des uns ne saurait être au détriment de celui des autres, et le confort du présent ne saurait être au détriment de celui du futur. Malgré les initiatives des organisations internationales (ONU, UNESCO, l’Union mondiale pour la nature (IUCN), le Programme des Nations unies pour l’environnement (PNUE) et l’Organisation mondiale de protection de la nature (WWF), La Conférence des Nations unies sur l’environnement humain, à Stockholm en 1972, l’Agenda 21…) et les multiples cris de détresse des scientifiques (réchauffement de la planète, danger écologique, capacité de l’écosystème…) les puissances économiques de ce monde ne veulent rien entendre et continuent leur course effrénée vers l’apocalypse. Le seul refuge qui reste c’est de se replier sur l’éducation pour espérer « produire » des générations qui seraient plus consciencieuses des dangers que coure notre planète et qui militeraient pour la cause du développement durable.

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• 09 jun 2008

  Ciudad de Luxemburgo

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  AnaLogiQual : logiciels pour l'analyse qualitative

  Innovations techniques et sociales

  Cette conférence entend rassembler les chercheurs oeuvrant au soutien des procédures de l'analyse qualitative au moyen d'outils logiciels. En particulier, les innovations dans cette matière constitueront le coeur de la conférence. Toutes les contributions illustrant l'inventivité des chercheurs sont bienvenues, qu'elles concernent les procédures de codage, le partage de matériau, l'objectivation des procédures, le développement de fonctionnalités ou l'analyse collaborative.

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