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  • París

    Jornada de estudio - Representaciones

    La musique à Paris en 1880 : l'aube d'un renouveau ?

    Il est toujours intéressant d’essayer de synthétiser voire de cartographier l’état d’un art en un lieu et à un moment donné : c’est ce que nous avons entrepris à propos du Paris de 1880. Prenant la suite de plusieurs travaux relatifs aux décennies précédentes (de 1830 à 1879) et comparant la situation choisie à celle des années 1890 et de 1900 (RIMF, n°28 et 12), nous essaierons de comprendre, en ce début de Troisième République, quelle est la place de la musique dans la capitale française ; quels y apparaissent les modèles, les esthétiques dominantes, les répertoires favoris, quelques années après les tragiques événements de 1870 et 1871, comme à la suite de la création de la Société nationale de musique et de l’ouverture du festival de Bayreuth : signes d’un renouveau, ambitions ou illusions, perception des cultures extérieures devront être au rendez-vous.

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  • Poitiers

    Jornada de estudio - Sociología

    Être reconnu réfugié et après ?

    Les questionnements autour de l’asile ne sont pas nouveaux mais c’est surtout à partir de « la crise » des années 1990, notamment en Europe, que la thématique atteint une large visibilité dont témoigne la mise en place de politiques restrictives, de plus en plus subordonnées aux politiques de maîtrise des flux migratoires. Malgré cette attention croissante, les réfugié-e-s « reconnu-e-s » restent le parent pauvre des études sur l’asile. Ce séminaire est l’occasion de situer la problématique des réfugié-e-s « reconnu-e-s » à l’intérieur des travaux sur l’asile et de mener un état des lieux des recherches sur la question dans une perspective européenne et interdisciplinaire. Les questionnements porteront entre autres sur le contenu et les principes qui sous-tendent les droits et dispositifs institutionnels à destination des personnes reconnues réfugiés mais aussi sur la manière dont ils sont appréhendés par les populations concernées.

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  • Villeurbanne

    Jornada de estudio - Información

    Ressources documentaires électroniques en milieu universitaire : retour sur investissements

    Journée d'étude Elico - Couperin

    Le laboratoire ELICO et Couperin organisent une journée d'étude. Cette journée sera l'occasion de 1) présenter les résultats d’études de Retour sur Investissements pour les bibliothèques académiques basées sur l’usage de bouquets de revues électroniques. Les résultats de trois études seront exposés lors de cette journée : ceux de l'étude menée en France par le laboratoire Elico, ceux menés aux États-Unis par des chercheurs de l'Université du Tennessee et enfin, ceux menés par les chercheurs de CIBER conjointement avec le RIN (Royaume-Uni). 2) Aborder les questions de méthodes d’élaboration d‘indicateurs basés sur les statistiques d’usages des ressources électroniques. 3) S'interroger sur la pertinence de la mesure des usages en regard des enjeux financiers afin d'évaluer la valeur des bibliothèques et de leurs activités. 4) Enfin, dégager, à partir des résultats présentés, des pistes méthodologiques complémentaires à explorer.

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  • Montpellier

    Jornada de estudio - Derecho

    Justice, adaptation et appropriation juridiques et judiciaires à l’heure du premier empire colonial (vers 1500 - 1800)

    Thémis Outre-mer

    Cette journée d'étude interdisciplinaire est consacrée au fonctionnement de la justice dans les espaces coloniaux, ainsi qu'aux processus d'adaptation, d'appropriation et d'hybridation juridiques en marche ou en germe dans lesdits espaces, à l'heure du premier empire colonial ; période négligée de l'histoire du droit colonial.

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  • Villeneuve-d'Ascq

    Jornada de estudio - Lenguaje

    Traduction et qualité : méthodologies en matière d'assurance qualité

    4° journée d'étude « Traduction et qualité »

    L'UMR Savoirs, textes, langage (STL) organise le 4 février 2014 à l'université Lille 3, la 4ème rencontre sur le thème « Traduction et Qualité ».

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  • París

    Jornada de estudio - Historia

    Diplomatie sous pression ?

    Légitimité en tant que problème diplomatique au XIXe siècle

    L’histoire des relations internationales connaît depuis quelques années une nouvelle importance. Le changement des paradigmes liés à l’essor de l’histoire culturelle et sociale a touché aussi l’histoire diplomatique classique et a contribué à diversifier les problématiques traitées. L’intérêt porté sur les questions de la mondialisation, des interdépendances et des dimensions transnationales a mené à une multitude de nouvelles approches. Le but de la journée d’étude consiste à ouvrir de nouvelles perspectives autour de la problématique de la légitimité.

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  • París

    Jornada de estudio - Pensamiento

    Geste transcendantal, démarche génétique

    Du bon et du mauvais usage de l’étonnement en philosophie

    L'objectif de ces journées n'est pas de réécrire l’histoire du geste transcendantal tel qu’il est thématisé dans la tradition kantienne et en phénoménologie, ni d’en restituer la critique wittgensteinienne, mais de resituer l’« esprit » de ce geste dans l’espace d’un ensemble d’arguments philosophiques plus vaste, qui dépasse la seule époque contemporaine ou la seule tradition phénoménologique.

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  • París

    Jornada de estudio - Historia

    Archéologies nationales au Maghreb et en Méditerranée orientale

    La réalité et l’horizon du travail archéologique peuvent-ils pour autant être réduits à des visées identitaires, quand bien même les logiques commerciales tendent à les renforcer ? La présence et la résonance contemporaines du passé ont-elles la même intensité hors d’Europe ? Les Antiquités donnent-elles lieu partout aux mêmes types d’instrumentalisation ? Que peuvent nous apprendre à cet égard les archéologies nationales qui ont émergé en Méditerranée à la faveur des réformes ottomanes du XIXe siècle, puis de la décolonisation au XXe siècle ?

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  • Reims

    Jornada de estudio - Representaciones

    Le Sublime et l'écriture des traités de rhétorique (II)

    « En traitant des beautés de l’Élocution, il a employé toutes les finesses de l’Élocution. » (Boileau, préface à sa traduction du Traité du Sublime, édition de 1701). C'est à la question de l'écriture du traité de rhétorique antique que cette journée d'étude est consacrée, interrogeant au-delà du seul Pseudo-Longin l'art que le critique met lui-même en œuvre pour rendre compte des textes qu'il commente. Elle complète une première journée, organisée à Reims en mars 2012, et prépare à la publication d'un volume collectif.

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  • Lille

    Jornada de estudio - Derecho

    Les téléservices juridiques transfrontières

    L'offre foisonnante de téléservices juridiques, proposés concurremment par des entreprises télématiques, des SCP, des cabinets de consultants ou des entrepreneurs, affectent le périmètre du droit. À travers lui, c'est toute l'organisation professionnelle des métiers du droit et l'avenir du métier d'avocat qui s'en trouvent bouleversés. Notre demi-journée d'étude doit élucider les enjeux du téléservice juridique pour l'organisation de deux marchés connexes : celui de la consultation juridique et celui de l'acte juridique.

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  • Poitiers

    Jornada de estudio - Edad Media

    L'habitat rural médiéval en Poitou-Charentes (IXe-XVe siècle)

    Nouvelles perspectives à la lumière des découvertes archéologiques récentes

    L'objectif de cette manifestation, est de proposer un moment d'échange aux archéologues médiévistes ayant eu la responsabilité d'opérations en région Poitou-Charentes au cours des années 2009-2013. Le programme de cette journée est organisé autour de la présentation de sites fouillés, en privilégiant deux ou trois thématiques définies à partir de questionnements forts et récurrents, tels que la morphologie de l'habitat (organisation spatiale, voiries,annexes en surface ou souterraines, etc), les modes de construction, la fonctionnalité des espaces internes ou les activités domestiques ou artisanales.

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  • Saint-Quentin-en-Yvelines | París

    Jornada de estudio - Educación

    De l'école au musée, quelles conceptions des savoirs, quels modes de transmission ?

    Cette journée d'étude a vocation à faire réunir et dialoguer des personnes provenant d'horizons différents, doctorants et chercheurs issus de diverses disciplines et acteurs des milieux éducatifs et culturels, autour des questions de conception et de transmission des savoirs à l'école et au musée. Deux espaces aux missions spécifiques, qui font face à des problématiques de conception de la culture, de formation de l'individu et du citoyen et de transmission des savoirs qui se rejoignent. Deux espaces amenés à se rencontrer et à travailler ensemble, notamment au travers de la visite scolaire. Deux espaces qui doivent faire face à des enjeux nouveaux d'apprentissage par le numérique, le multimedia et le ludique. La question de la transmission des savoirs à l'école et au musée occupera une place centrale dans nos réflexions, et nous tenterons de comprendre et même d'expérimenter les processus mis en oeuvre dans l'apprentissage. L'exposition de cas concrets et les analyses autour d'actions menées permettront d'interroger les enjeux de temporalité et d'espace dans la transmission des savoirs. 

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  • Lausana

    Jornada de estudio - Representaciones

    Les bifurcations du récit interactif : continuité ou rupture ?

    Dans une étude traitant de l’évolution de la théorie contemporaine du récit, Jan Christoph Meister signale un « changement d’orientation nous faisant passer d’une centration sur les phénomènes textuels à l’analyse des fonctions cognitives de récits oraux et non-littéraires, ouvrant ainsi un nouveau chapitre dans le projet narratologique ». Dans le prolongement de  cette mutation, Meister signale l’émergence d’approches transgénériques et transmédiatiques qui « explorent la pertinence des concepts narratologiques pour l’étude de genres et de médias qui s’écartent des objets traditionnels » propres aux études littéraires (idem). Parmi ces nouvelles formes narratives, ce que l’on pourrait désigner comme les « récits interactifs », incluant notamment les jeux vidéo, les jeux de rôles et différents types de fictions interactives (histoire dont vous êtes le héros, fanfiction, etc.) nous contraignent à réévaluer une notion aussi centrale que l’intrigue, dont dépend la définition de la narrativité.

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  • París

    Jornada de estudio - Sociología

    La santé des familles monoparentales au Royaume-Uni

    Du Black Report au rapport Marmot (1990-2010)

    La durée de vie des Anglais a augmenté mais les disparités sanitaires se sont accentuées dans le même temps (Marmot, 2010). L’objectif de la journée d’études permettra de lever le voile sur ces phénomènes et de les analyser au regard d’enquêtes qualitatives et quantitatives par exemple. Il s’agira d’étudier les réalités de la vie quotidienne de ces parents, les inégalités sociales et géographiques en matière de santé, de comprendre les mécanismes et d’envisager les enjeux sanitaires sur les futures générations tout en sachant que la responsabilité de la santé publique est transférée du National Health Service aux collectivités locales, selon les propositions du gouvernement de coalition.

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  • Tours

    Jornada de estudio - Historia

    Margaret Thatcher in Popular Culture

    Cette journée d'études a pour but de discuter l'influence qu'a eu Margaret Thatcher sur des domaines aussi divers que la musique, la littérature, le cinéma etc.

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  • Roma

    Jornada de estudio - Historia

    L’arbitrage commercial en Méditerranée (XVe-XIXe siècle)

    Dans le cadre du programme de l’European Research Council « Mediterranean Reconfigurations », ce premier atelier d’études vise à interroger l’une des formes de résolution contentieuse favorite des marchands, non seulement en raison de sa célérité, mais aussi parce qu’elle permettait bien souvent de préserver la confidentialité des transactions et des différends familiaux : l’arbitrage. Loin d’être considéré à l’époque moderne comme une procédure imparfaite symptomatique de pouvoirs politique et judiciaire faibles, l’arbitrage était fréquemment pensé comme une procédure complémentaire aux tribunaux locaux et arrimée à eux. Cette journée vise ainsi à décrire le plus finement possible l’articulation entre les procédures qui ressortent à l’arbitrage privé, à l’arbitrage public et à l’offre institutionnelle censée permettre la résolution des litiges.

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  • París

    Jornada de estudio - Sociología

    Politiques du handicap

    À l’occasion de la parution du numéro de la revue Terrains & Travaux consacré aux politiques du handicap (n°23, 2013), le LIEPP organise une journée d’étude autour des problématiques actuelles traversant ce champ de recherche et d’action publique.

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  • Lille

    Jornada de estudio - Sociología

    L’idée de guérison et de rétablissement en santé mentale

    Approches croisées des controverses et des vécus expérientiels

    On propose d’analyser la guérison ou le rétablissement comme un processus social similaire à celui d’une sortie d’épreuve que celle-ci soit la maladie, le chômage, le divorce, la prison, etc. Postulant que toute épreuve contribue à transformer l’individu, il ne peut y avoir de restitution à l’identique de l’individu avant l’épreuve. Ce postulat ouvre une brèche dans le paradigme du normal et du pathologique. Le concept de rétablissement, plus complexe que celui de guérison, est utilisé en santé mentale et intègre l’idée de transformation, d’équilibre négocié avec soi-même et avec l’environnement proche et social.

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  • París

    Jornada de estudio - Sociología

    Croyance et persuasion

    Colloque de la Nouvelle Revue de Psychosociologie

    La Nouvelle Revue de Psychosociologie est heureuse de vous inviter à sa nouvelle matinée débat organisée à l'occasion de la parution de son numéro 16 « Croyance et persuasion » (dossier coordonné par Jean-Philippe Bouilloud et Nathalie Luca). Ce colloque réunira, autour de deux tables-rondes : « Le voir pour le croire » (animée par Jean-Philippe Bouilloud) et « Territoires du croire » (animée par Jacqueline Barus-Michel), plusieurs spécialistes du thème : Jean-Philippe Bouilloud, Vincent Calais, Roberte Hamayon, Nathalie Luca, Anne-Sophie Lamine, Elsa Tuffa. Ce colloque est ouvert à tous.

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  • Ginebra

    Jornada de estudio - Educación

    Que nous apprend le genre ?

    Enjeux et paradoxes de l’éducation-formation

    Les débats actuels sur le genre sont emblématiques des questions épistémologiques, théoriques, politiques et sociétales qu’il cristallise. Le principal objectif de cette journée consiste à prendre de la distance par rapport aux positionnements idéologiques afin de faire un point scientifique sur ce que le genre signifie et sur la façon dont il travaille le domaine de l’éducation-formation.  De l’école à l’université, de l’éducation informelle à la socialisation professionnelle, des pratiques des enseignant×e×s aux questions de didactique, les intervenant×e×s se penchent sur les enjeux et paradoxes genrés qui s’en dégagent.

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