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Paris
Journée d'étude - Époque contemporaine
Le Paris des Ballets russes. 1909-1929
Une modernité interartistique
L'Observatoire musical français et l'équipe « Philosophie et histoire de l'art » (EA : « Métaphysique : histoires, transformations, actualité ») de l'Université Paris IV-Sorbonne organisent deux journées d'étude consacrées aux Ballets russes de Diaghilev les 13 et 14 février 2009. Articulant discours chorégraphique, esthétique et musicologique, ces journées visent à mieux comprendre le type de croisement entre les arts mis en œuvre par les Ballets entre 1909-1929. -
Appel à contribution - Représentations
La création contemporaine au risque du sacré
Colloque « jeunes cercheurs » de Sylvanes
Inscrite dans le cadre du programme « Religion et Laïcité en Europe et dans le monde Méditerranéen », cette manifestation coordonnée par l’IUP Arts Appliqués Couleur Image Design du Département Arts Plastiques/Arts Appliqués de l’Université de Toulouse II Le Mirail, associera jeunes chercheurs et doctorants issus de divers champs des sciences humaines, des sciences exactes, des chercheurs confirmés, des artistes et des professionnels du monde de l’art, pouvant éclairer, par leurs démarches, les multiples aspects de la question du sacré, dans une perspective envisageant plus particulièrement les relations de la notion de sacré au monde de l’art et aux pratiques sociales. -
Nice
Appel à contribution - Langage
Langage ordinaire, langage en action dans les professions du secteur social et médico-social
Colloque international « Actes éducatifs et de soins : entre éthique et gouvernance »
Appel à contribution sur la dimension langagière de l'action dans le secteur social et médico-social jusqu'au 27 février 2009 dans le cadre d'un colloque international et pluridisciplinaire (sociologie, histoire, sciences de la gestion) consacré aux questions de l'engagement professionnel, de l'éthique et des instruments de gouvernance ; cet événement est organisé par l'ADSEA 06, le LASMIC (université de Nice Sophia Antipolis) et soutenu par le MAUSS, le GSPM, le CERSO, le CERSA pôle politiques sociales, le GRAP (université libre de Bruxelles). -
Rennes
Identité et différence dans l'œuvre de Nicolas de Cues
Les notions d’identité et de différence recoupent celles de l’un et du multiple, du même et de l’autre, de l’être et du devenir. La pensée de Nicolas de Cues les a analysées avec une profondeur inégalée dans une œuvre qui demeure méconnue et qui est, cependant, d’une actualité étonnante. Ce colloque nous offrira l’occasion de contribuer à sa découverte. Dans la Docte Ignorance, le Cusain enseigne que Dieu est unité, égalité de l’unité avec l’unité et connexion de l’unité et de l’égalité. Que serait, en effet, une unité différente de l’unité, une unité qui ne serait plus une ? Nicolas de Cues répond qu’il ne peut y avoir d’égalité sans unité. Dans son opuscule De l’Égalité, il développe la thèse qu’il n’y a pas d’unité parfaite sans égalité. Dès lors, quelle place donner à la différence, s’il ne peut y avoir une autre unité que l’unité ? Si l'unité se donne à soi dans une répétition de soi, comment cette répétition peut-elle se distinguer d’une différenciation ? Telle est la problématique que souhaite aborder ce colloque. -
Dijon
L’écriture des juristes, un « modèle » d’action de l’écriture ? (XVIe-XVIIIe siècle)
Colloque de l'UMR CNRS 5605
Ce colloque s’adresse à des historiens du droit, des historiens de l’Ancien Régime et des littéraires. Comme le montrent les ouvrages que nous mettrons en regard en guise de sollicitation pour une recherche commune, il nécessite en effet la rencontre des travaux de différentes disciplines. -
Paris
Croyance et incroyance dans l'Europe de la Révolution et du XIXe siècle
Religion et Révolution française : histoire et mémoire (XVIIIe – XIXe siècles)
Programme du séminaire de Philippe Boutry, directeur d’études, professeur à l’université Paris 1 – Panthéon-Sorbonne et de Dominique Julia, directeur de recherches émérite au CNRS. -
Paris
Appel à contribution - Afrique
Afrique-Asie : réseaux, échanges, transversalités
Les échanges entre Afrique et Asie constituent un thème qui s’est considérablement enrichi depuis une trentaine d’années. Autour de ce thème, le Centre d’études des mondes africains (CEMAf - UMR 8171 ), lance un appel à contributions pour un colloque prévu en juin 2010.Cette question, très vaste, est susceptible d’être traitée par des spécialistes de nombreuses disciplines des sciences humaines et sociales : histoire, anthropologie, sociologie, linguistique, économie, sciences politiques, géographie, géopolitique, droit, relations internationales, archéologie, histoire de l’art et visual culture, musicologie… -
Toulouse
Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie
Les plantes de montagne. Débats et regards sur un patrimoine
La perception que les populations européennes ont de la montagne, de même que les usages qu’elles en font, ont beaucoup changé au fil des siècles. Peut-être moins spectaculaire que certains animaux très médiatisés, la flore n’en occupe pas moins une place importante dans la perception de l’identité des zones de montagnes ainsi que dans les dispositifs de gestion et de protection qui les concernent. L’objet de ces rencontres est de mettre en évidence les logiques, intellectuelles et sociales, qui ordonnent les représentations que se font différents groupes (locaux, nouveaux arrivants, citadins, spécialistes de la protection de la nature...) du processus de patrimonialisation de la flore et ses enjeux, et des moyens à mettre en œuvre pour gérer ce patrimoine. -
Paris
Fractures numériques : infrastructures, inclusion, appropriation
Ce cycle de Séminaires est co-organisé par le CERTOP (CNRS) et par COSTECH (Université Technologique de Compiègne) dans le cadre de DEL, animé par Laurence Monnoyer-Smith et par Gérard Loiseau. -
Caen
Appel à contribution - Sociologie
La personnalité et l'œuvre de Lucien Goldmann
Lucien Goldmann a durablement impressionné la sociologie de la culture. Personnalité de renommée internationale, il compte des disciples dans tous les pays d’Europe et aux États-Unis. Ses archives ont été déposées à l’IMEC près de Caen. Pourtant, Goldmann est trop rarement enseigné dans les universités. Quel fut son apport durable aux sciences humaines ? Quel éclairage peut-il encore nous offrir pour la compréhension des œuvres aujourd’hui ? Telles sont les questions qui structureront ce colloque à la fois scientifique et forme d’hommage. -
Angers
Journée d'étude - Représentations
La numérisation : rupture ou renouvellement des pratiques du patrimoine ?
Cette journée est organisée par l’AEDAA (Association des étudiants et diplômés en archivistique de l’université d’Angers) et les étudiants du master 2 archives d’Angers. L’objectif de cette journée est de comprendre si la numérisation du patrimoine rompt avec les pratiques professionnelles traditionnelles des services patrimoniaux, notamment celles des archives, et si elle les renouvelle profondément. On peut ainsi se demander si l’accroissement des collections numérisées disponibles en ligne induit automatiquement un nouveau type de relation à ses publics. Si oui, cette évolution est-elle positive et revendiquée par les professionnels ? Quatre directions devront particulièrement être explorées : les motivations des services, les usages des publics, les contraintes et les méthodes de travail. -
Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie
The Economics of Religion: Anthropological Appraisals
A volume in the Research in Economic Anthropology series
Research in Economic Anthropology (REA), published by Emerald Press, is a peer-reviewed book series dedicated to the anthropological – including archaeological – investigation of economy and society. It has been in publication since 1978. Anthropological papers addressing the economics of religion in religious beliefs, behaviour, practices, organisations, or institutional dynamics are being sought for Volume 30 of REA. -
Nantes
Colloque - Études des sciences
L'héritage de Darwin dans les cultures européennes
Colloque du GRER (ICT) et du CRINI
À l’occasion du bicentenaire de la naissance de Charles Darwin (12 février 1809) et du cent cinquantième anniversaire de la parution de L’Origine des espèces (24 novembre 1859), il semble important d’évaluer l’héritage que le grand naturaliste anglais a laissé aujourd’hui en Europe. Aucun penseur né au XIXe siècle, en dehors de Freud et Marx, n’a peut-être autant marqué le paysage intellectuel que celui qui a rompu avec le créationnisme mais aussi le lamarckisme pour définir le rôle de la sélection naturelle dans l’évolution des êtres vivants. Ce colloque a pour but de faire le point sur l’héritage darwinien dans les cultures européennes. Il est donc à la fois comparatiste, en espérant susciter un dialogue et des échanges entre aires culturelles et linguistiques, et interdisciplinaire, en suscitant les réactions de civilisationnistes, d’historiens de la pensée, de littéraires, d’épistémologues, de traducteurs de Darwin, de spécialistes des sciences du vivant. -
Sous la direction de Florence Vinit
Les Cahiers de l’idiotie (www.cahiers-idiotie.org) proposent des numéros thématiques sur des objets singuliers et sur des auteurs américains. En correspondance avec ses principes et avec son projet scientifique, les Cahiers s’offrent à la communauté des lecteurs sous la forme d’un atelier de pensée artisanale. -
Paris
Espaces : concepts - perceptions - usage / périodes : Moyen Âge - époque moderne
Université d'été 2009 à l'Institut historique allemand de Paris
La sixième Université d’été que l’Institut historique allemand de Paris organise cette année en collaboration avec l‘Université Paris I (Panthéon-Sorbonne) sera consacrée au thème des espaces : ses concepts, ses perceptions et ses usages au Moyen Âge et à l’époque moderne. Les candidats, notamment des doctorant(e)s en histoire, mais aussi en géographie ou en littérature, qui s’intéressent à cette thématique et dont les projets comportent une dimension spatiale sont invités à répondre à cet appel de contribution. -
Paris
Walter Benjamin, le critique européen
Atelier de recherche (EHESS/CIERA/Goethe-Institut)
La critique a chez Benjamin une double dimension : celle de la reconstruction méthodique de l’objet signifiant et celle de l’instauration d’un écart qui, préparé déjà par la distance historique, fait éclater son unité de sens. Ce geste, qui se fonde sur la philosophie du langage du jeune Benjamin, renvoie également à la théorie de l’histoire de sa maturité. Mais c’est dans la réflexion sur le concept de critique d’art qu’il élabore le paradigme intellectuel qui, au sein même de l’œuvre, prend appui sur la conception romantique d’une critique immanente à l’objet qu’elle achève. Réfléchir aux fondements théoriques du geste critique chez Benjamin, en revenant sur les sources littéraires et philosophiques de sa pensée, sera l’objectif de cet atelier de recherche. -
Paris
Appel à contribution - Information
Hyperurbain 2. Nouvelles cartographies, nouvelles villes ?
Appel à communications
La série des colloques « HyperUrbain » propose des réflexions sur la conception de la ville « sociale » (sociale ici voudra dire une conception centrée sur l'utilisateur de l'espace urbain) où les modalités de communication, de sociabilité, d'apprentissage, de transaction, de travail, etc. passent par des différentes formes d'(auto)régulation, dont un nombre croissant repose sur les Technologies d'Information et de Communication (TIC). L'HyperUrbain observe que la société vit une nouvelle forme de mutation profonde qui est à la fois implicite (sur le fond) et explicite (sur la forme). L'HyperUrbain repose la question de la « Ville en devenir » en termes artistique, culturelle, philosophique, sociale, économique, politique, … et technologique. Ainsi, les colloques HyperUrbain s'adressent à un public multidisciplinaire, aux chercheurs et professionnels œuvrant dans les domaines suivants : l'architecture, l'art numérique (ville virtuelle, appropriation des SIG, etc.), la conception, l'ergonomie, la géographie, la géopolitique, la philosophie, la psychologie, la sociologie, la télécommunication, le transport, l'urbanisme, les TIC et la ville comme espace public. -
Paris
Appel à contribution - Représentations
Restaurer les œuvres d’art : acteurs et pratiques (XVIIIe-XXIe siècle)
Depuis les années 1980, l’histoire de l’art fait une place toujours plus grande aux « intermédiaires », c’est-à-dire aux acteurs faisant le lien entre l’artiste, l’œuvre et le public. Au même moment, la sociologie de l’art s’est considérablement développée en étudiant les institutions et les acteurs qui contribuent à la production artistique et à la réception des œuvres. Le restaurateur d’œuvre d’art est l’un des personnages clé de cette chaîne. Cette journée d'étude, destinée aux jeunes chercheurs, vise à interroger les identités du restaurateur, ses activités, les milieux dans lequel il évolue, les règles auxquelles il est soumis et les manipulations qui caractérisent sa pratique. -
Paris
Le travail parental : une éducation impossible ?
Le projet de cette journée d’étude est de revenir sur le travail parental aujourd’hui. Ce dernier peut s’entendre d’une manière extensive mais c’est d’abord le travail des adultes-parents en charge d’enfant(s) que nous retenons ici comme point d’entrée. Considérable en termes de tâches pratiques (occupation) et de charge mentale (pré-occupation, disponibilité), le travail parental, à l’échelle individuelle, loin de se réduire à une activité matérielle vite dégagée et vide de sens, engage la définition de soi comme parent, père, mère et la perpétuation « réussie » de soi (et de la famille). Condition supposée de l’accomplissement scolaire, social, mais aussi « personnel » des enfants, le travail parental implique pour les adultes qui le portent, des arbitrages et des hiérarchisations de priorités sans cesse revisités le long de la carrière parentale. -
Nanterre
Appel à contribution - Éducation
Enfant fragile et norme sociale
L'histoire scolaire des enfants pèse sur les structures qui les accueillent : éducatives, scolaires et dispositifs ville de réussite éducative. Elle prend parfois - y compris dans les établissements ordinaires - la forme d'une adjectivation ; sorte de jugement qui consiste à assigner à l'état de bon ou de mauvais élève ou encore d'élève en difficulté. Héritières de désignations nosographiques de troubles de l'attention et de la concentration par exemple, plus ou moins fondées, dont le diagnostic fait parfois obstacle à la compréhension nécessaire des perturbations cognitives, ce second numéro de SpécifiCITéS abordera la notion d'enfant/ d'élève fragile.
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