Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Appel à contribution	18 002
Colloque	10 329
Journée d'étude	7 629
Séminaire	4 274
Informations diverses	2 247
Bourse, prix et emploi	2 121
Cycle de conférences	801
École thématique	304
Appel d'offres	258

225 Événements

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Zurich

Appel à contribution - Études urbaines

Urban Research and Architecture: Beyond Henri Lefebvre

The interdisciplinary conference "Urban Research and Architecture: Beyond Henri Lefebvre" brings together recent applications of Lefebvre’s theory in order to develop new concepts for the analysis of contemporary processes of urbanization and to suggest new design tools for architecture and urbanism.

Pessac

Journée d'étude - Études du politique

Nouvelles dynamiques sociales et politiques du religieux en Afrique subsaharienne : pistes et débats

Ces journées d'étude réunissent 14 participants (politologues, anthropologues, historiens, géographes) spécialistes de l'analyse des dimensions sociales et politiques du religieux en Afrique, qui vont confronter leurs analyses et débattre dans le cadre de six tables-rondes organisées successivement autour des thèmes suivants : « Analyser les dynamiques contemporaines du religieux », « Christianisme et islam en comparaison », « Religieux en Afrique, religieux d’Afrique, religieux africain », « Les dynamiques religieuses comme vecteur de politisation », « Les États africains face à la pluralisation et à la politisation du religieux », « L’Afrique, le religieux, le politique et au-delà ».

Saint-Étienne

Appel à contribution - Époque contemporaine

Mythe et tabous dans les relations franco-allemandes au XXe siècle

Sur quoi repose aujourd'hui le « couple franco-allemand » ? Ces deux jours de réflexion sont destinés à aborder les dits et non-dits entre la France et l'Allemagne au XXe siècle. Les thèmes culturels, politiques, économiques, idéologiques seront ici abordés.

Paris

Colloque - Information

Télévision : le moment expérimental. De l'invention à l'institution (1935-1955)

Par moment expérimental de la télévision, on entend la période qui va de la conception et de la diffusion de programmes proprement expérimentaux jusqu’à la reconnaissance d’une légitimité institutionnelle se traduisant par une première stabilisation de l’offre de programmes, du mode de programmation, du public, de la fonction critique — avec pour conséquence l’échec ou la marginalisation, parfois provisoires, de stratégies alternatives de développement. Ce colloque international croise les approches (historique, économique, esthétique, culturelle, juridique…) pour étudier, dans différents contextes nationaux, d’une part, la période de gestation et d’émergence du média (années 1930 et 1940), d’autre part, sa première phase d’essor (fin des années 1940 et première moitié des années 1950).

Aix-en-Provence

Journée d'étude - Pensée

Du neuf sur les Cahiers du Sud ?

Un certain nombre de travaux, d'ailleurs relativement peu nombreux, ont été consacrés à la célèbre revue de Jean Ballard, Les Cahiers du Sud. La question posée aux participants de cette journée est celle qu'indique son titre: y a-t-il aujourd'hui du neuf à dire de cette remarquable entreprise? Que nous disent aujourd'hui, au début de ce nouveau siècle, les textes réunis par les hommes des Cahiers?

Paris

Colloque - Études des sciences

Sexe et race dans les sciences biomédicales contemporaines

Ce colloque rassemble des philosophes, sociologues, historiens des sciences, spécialistes des problématiques relatives au genre, mais aussi aux rapports sociaux de « race », afin de point sur le « retour de la race » dans les sciences biomédicales contemporaines.

Paris

Journée d'étude - Histoire

Enseignement et transmission : la question des harkis, entre histoire coloniale et immigration post-coloniale

Cette journée est organisée par la Cité nationale de l'histoire de l'immigration, l'Institut national de recherches pédagogiques et l'association Harkis et droits de l'homme. Elle se tiendra le 29 mai 2009 à la CNHI (Paris 12e). Il s'agit d'une journée destinée aux enseignants, mais ouverte à toute personne intéressée par l'histoire des harkis, et plus généralement l'histoire de l'immigration dans ses liens avec l'histoire coloniale. Différentes interventions (historiques, littéraires, cinématographiques et pédagogiques) permettront de faire un point sur l'état des connaissances scientifiques sur ce point de l'histoire française et algérienne, et de la manière dont cette histoire est transmise, ou pourrait l'être, dans le cadre scolaire français.

Paris

Journée d'étude - Droit

Les politiques sécuritaires à la lumière de la doctrine pénale du XIXe au XXIe siécle

Face aux dangers d’une criminalité, nationale et transnationale, qui menace les personnes, les États, et parfois même la planète, les politiques actuelles du contrôle social – sécuritaires en ce sens qu’elles fondent leur légitimité sur la dangerosité et non sur la culpabilité – sont présentées comme à l’avant-garde du progrès : profilage, repérage des facteurs de risque au croisement d’observations cliniques et d’études statistiques, interconnexion des banques de données et corrélation avec les identifiants biologiques, autant de stratégies de haute technologie qui sont désormais soutenues par une industrie de la surveillance en pleine expansion.

Strasbourg

Appel à contribution - Représentations

Le musée d’art en France et en Allemagne, 1919-1939 : recherches en muséographie

Museografie von französischen und deutschen K

Les Musées de Strasbourg présentent d’octobre 2009 à février 2010, une exposition intitulée « Hans Haug, homme de musées : une passion à l’œuvre ». Hans Haug (1890-1965) a marqué de façon durable la vie et l’histoire des Musées de Strasbourg, dont il fut conservateur de 1919 à 1963. Historien d’art, mais aussi artiste, passionné de théâtre, il a développé une muséographie personnelle, privilégiant les ambiances, la mise en scène, les restitutions d’intérieurs et le pittoresque des lieux. Cette exposition, qui se veut l’occasion d’une réflexion sur l’histoire de la muséographie servira de support à deux journées d’études organisées en février 2010 et consacrées à l’aménagement et à l’architecture du musée d’art dans les premières décennies du XXe siècle.

Besançon

Journée d'étude - Époque contemporaine

L'histoire de la résistance en France : questionnements, prosprective et perspectives

L'objectif de cette journée d'étude est de donner une occasion de rencontre à de jeunes chercheurs travaillant sur l'histoire de la Résistance (thèses en cours ou récemment soutenues), de leur permettre de parler de leurs recherches respectives dans un esprit d'échanges et de débat, et de discuter des problématiques propres à la construction de l'histoire de la Résistance (questionnements, méthodes, sources, notions utilisées, outils conceptuels et modes d'écriture). On essayera ainsi de mettre en évidence points de convergence et différences d'approches autour de thématiques transversales que sont l'environnement social, les constructions identitaires, la dimension mémorielle, les modes d'appropriations, etc. L'idée consiste également à favoriser les échanges entre générations, celles des jeunes chercheurs et de spécialistes reconnus. Enfin, dans un but prospectif, il s'agira de tenter d'établir un état des lieux des recherches et des problématiques en voie d’élaboration sur la Résistance.

Alep

Appel à contribution - Asie

Alep et la Syrie du Nord

De l’empire aux États, les métamorphoses contemporaines d’une ancienne métropole et de sa région

Nous souhaitons comprendre comment une ville comme Alep est fabriquée et transformée par ses fonctionnements au quotidien et par l’intervention de mécanismes et de principes d’aménagement et de contrôle, dans son architecture, ses espaces, et dans les liens et les interactions qui la structurent. Nous nous intéressons aussi à sa zone d’influence et d’activité directe, qui constitue une partie de la Syrie : l’identité alépine est un élément de l’identité nationale dans un État-nation en cours d’élaboration. Nous nous intéressons enfin à son réseau d’interaction économique et culturelle à plus longue distance.

Grenoble

Colloque - Études du politique

Les voies incertaines de la démocratisation

Transitions, consolidations, transformations démocratiques : retours critiques et regards croisés Europe / Amérique latine

Les réflexions sur les sorties de régimes autoritaires et transitions démocratiques sont devenues un thème privilégié des sciences sociales, mais aussi des chercheurs civilisationnistes issus de différentes aires culturelles. 20 ans après la chute du mur de Berlin, 20 ans après la victoire du « non » au général Pinochet au Chili et à plus de 30 ans de l’instauration de l’actuelle Constitution espagnole, ce colloque international transdisciplinaire rassemblera des chercheurs venus d’horizons scientifiques et géographiques multiples, afin de confronter les points de vue et faire surgir des éléments de comparaison critiques Europe/Amérique latine.

Paris

Appel à contribution - Histoire

L'éducation spécialisée au Maghreb avant et après les indépendances

À l’heure où les études coloniales se développent de manière féconde, cherchant à dépasser les enjeux de mémoire au profit d’une histoire des territoires, des administrations, des économies et des sociétés, le CNAHES (Conservatoire national des archives et de l’histoire de l’éducation spécialisée) a souhaité consacrer sa journée d’étude annuelle à l’éducation spécialisée au Maghreb au XXe siècle. Menée en partenariat avec l’université Paris 8, elle sera l’occasion de questionner un domaine jusque-là peu exploré.

Paris

Journée d'étude - Études du politique

Le Sénat de la Ve République. Les cinquante ans d'une assemblée bicentenaire

Sixième journée d'études organisée par le Sénat et le CHPP. Le thème de cette journée d'études est le cinquantenaire du Sénat de la Ve République.

Budapest

Colloque - Sociologie

1989-2009. Générations hongroises

Colloque de l'Association hongroise de sociologie

Les transformations économiques et sociales des dernières décennies en Hongrie ont largement bouleversé les comportements et les relations au sein de la société hongroise, le changement de régime et sa traduction en termes politiques et économiques étant désormais un thème classique d'étude. Ce colloque propose d'observer l'impact de la transition sur les générations et les relations entre classes d'âges. Les cadres de socialisation et leurs normes ont été affectés par la transition et ont relayé aux acteurs de nouvelles exigences ainsi que d'éventuelles opportunités pour négocier et moduler leurs parcours biographiques. Dès lors que les modes de socialisation et les normes ne sont plus les mêmes d'une génération à l'autre, la répartition à chaque âge de statuts et de rôles définis ne s'effectuent plus dans les même termes.

Strasbourg

Journée d'étude - Époque contemporaine

Espaces, régions et frontières

Deuxième journée d'études du projet de recherche

Fondé sur une approche interdisciplinaire, le projet de recherche sur l’anti (alter) européisme et l’euroscepticisme vise à mieux connaître les phénomènes de refus, de résistance et d’opposition à la construction européenne sur le long terme, de 1945 à nos jours. Sur quatre journée d'études, il s’agira d’analyser les raisons des oppositions à l’Europe, d’en décrypter les finalités, de mettre au jour les temps forts de ces résistances et de faire apparaître les changements progressifs de leur nature. La notion de spatialité sera placée au centre de ce deuxième séminaire, et interrogée suivant ses multiples acceptions, celle du lieu comme espace de la matérialité du social, mais aussi du territoire, dans lequel se façonnent des relations de pouvoir, des enjeux politiques et sociétaux. Le séminaire portera sur des questions aussi diverses que celles de l’élargissement de l’Union, des espaces frontaliers et des espaces régionaux en Europe, avec pour fil conducteur un questionnement des frontières comme incarnations des résistances à la construction européenne ou opportunités d’échanges.

Paris

Journée d'étude - Histoire

Débordements, nuisances et risques industriels

Histoire des conflits de proximité aux XIXe et XXe siècles

Dans le cadre du programme de recherches Cdhte-Pirve 997 : « Débordements des activités industrielles dans la cité. Études de conflits et d’interventions publiques aux XIXe et XXe siècles », une journée d’étude propose le 23 juin 2009 au Cnam d’exposer les façons d’établir les faits de conflits de proximité et d’analyser leurs modes d’expression dans l’espace public. À partir de l’exposé de quelques cas repérés et en cours d’étude, il sera question d’échanger les points de vue sur la pertinence des approches transversales et interdisciplinaires qu’impose ainsi l’étude de ces « conflits de proximité » générés par les débordements industriels.

Paris

Journée d'étude - Études du politique

L'équipement et la décentralisation, 1981-1992

Cette journée d'études, organisée par le Comité d'histoire du ministère de l'Écologie, de l'énergie, du développement durable et de l'aménagement du territoire (MEEDDAT), vise à nourrir un dialogue sur les mutations successives de ce ministère, en présence d'acteurs et de témoins, et sous le regard d'universitaires spécialistes de ce domaine.

Lille

Colloque - Époque contemporaine

Postérité de John Ruskin : l’héritage ruskinien dans les textes littéraires et les écrits esthétiques

Le programme du symposium international « Postérité de John Ruskin : l’héritage ruskinien dans les textes littéraires et les écrits esthétiques » qui se tiendra les jeudi 4 et vendredi 5 juin 2009 (Université Charles-de-Gaulle Lille 3, Maison de la Recherche, Salle des Colloques) est disponible sur le site http://irhis.recherche.univ-lille3.fr/AgendaExterieur.html

Appel à contribution - Éducation

L'éducation nouvelle ou la théorie à l'épreuve de la réalité éducative

Revue Recherches et Éducations

Un appel à contribution est lancé pour un numéro thématique de la revue « Recherches et Éducations » autour de l'histoire du mouvement de l'Éducation nouvelle. Champ de recherche particulièrement fécond ses dernières années, ce projet souhaite aborder plus spécifiquement la question de la cohérence entre « pratique et théorie » au sein de ce mouvement de réforme de l'enseignement au cours du XXe siècle.

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