Home
Sort
-
Timişoara
Conference, symposium - Ethnology, anthropology
Parents' Bodies, Children's Bodies. From Conception to Education
7th International Symposium of CORPUS
Pour son septième symposium international, CORPUS, Groupe international d’études culturelles sur le corps, réunira à Timisoara des chercheurs venus d'une demi-douzaine de pays autour des problématiques particulières aux corps de parents et aux corps d'enfants: conception, éducation, apprentissage, maltraitance, etc. -
Saint-Denis
Call for papers - Representation
Histoires d'écrits, histoires d'exils
Appel à communication pour le colloque « Écritures en migration(s) - Histoires d'écrits, histoires d'exils ». Le colloque aura lieu les 11 et 12 mai 2012, sur le site de l'Université Paris 8 à Saint-Denis. La thématique générale du colloque s'inscrit dans une perspective transdisciplinaire correspondant à la fois aux problématiques de l'écrit et à celles de la migration. Cette transversalité disciplinaire permettra d'accueillir des travaux en sciences de l'éducation, histoire, géographie, sociologie, anthropologie de l'écriture, sociolinguistique ou sciences politiques, etc. La date limite de réception des propositions de communication (en 3.000 signes) est le 20 novembre 2011. Celles-ci doivent être envoyées à l'adresse suivante : collokecrituresenmigrations@gmail.com -
Université ouverte des humanités : appel à projets (automne 2011)
L'Université ouverte des humanités publie sont second appel à projets de valorisation et de production de ressources pédagogiques numériques pour 2011. -
Strasbourg
Conference, symposium - Education
Université ouverte des humanités
L'Université ouverte des humanités organise son deuxième colloque international à Strasbourg les 24 et 24 novembre 2011 sur les usages du numérique dans les humanités. -
Paris
Conference, symposium - Education
L'Atelier de sémiotique audiovisuelle : les archives audiovisuelles
Nouveaux usages, nouveaux enjeux pour la recherche et l'éducation
Comment constituer, utiliser, adapter, valoriser, diffuser des archives audiovisuelles ? Ce colloque répondra à ces questions intéressant des domaines aussi divers que la recherche, l’enseignement, les médias scientifiques, la formation professionnelle, etc., à travers la présentation du projet ASA-SHS ou Atelier sémiotique audiovisuel en sciences humaines et sociales, projet de description/indexation et publication de documents audiovisuels. Ce projet est soutenu par l'ANR. Les communications seront axées sur les aspects théoriques de la sémiotique audiovisuelles, l'environnement de travail dans le projet ASA, et les applications pratiques à travers des sites portails thématiques. À paraître en deux volumes – sous la direction de Peter Stockinger: « Les archives audiovisuelles: description, indexation et publication » et « Nouveaux usages des archives audiovisuelles numériques (Traité des Sciences et Techniques de l'Information) », en français chez Hermès Science Publications/Lavoisier, en anglais aux éditions ISTE-Wiley. -
Rennes
Conference, symposium - Language
Teaching Arabic to Non Arabic Speakers : Diverse Experiences
L’idée du colloque est de confronter des expériences d’enseignement de la langue arabe aux non arabophones dans les établissements supérieurs aussi bien européens que ceux du monde arabe à travers deux axes : un axe historique et institutionnel de l’enseignement et des formations en arabe portant sur les voies lesquelles il s'est institionnalisé dans les différentes traditions d'enseignement des langues étrangères; un axe linguistique et didactique où l’on s’interrogera sur les choix pédagogiques qui sont faits dans les formations, à travers les différentes expériences. Les langues du colloque sont le français, l’anglais et l’arabe. -
Lisbon
Conference, symposium - Education
Construção da identidade
Numa organização conjunta, o Instituto da Segurança Social IP, a Santa Casa da Misericórdia de Lisboa e a Associação Portuguesa para o Direito de Menores e da Família – CrescerSer – propõem-se realizar o II Congresso Internacional de Adopção, sob o tema Família e Adopção – Construção da Identidade, nos dias 13, 14 e 15 de Novembro de 2011, em Lisboa (Portugal). -
Montpellier
Rethinking the Family in Medieval Egypt
Special issue of Annales islamologiques 47
L’ambition de ce dossier est d’inviter à repenser l’histoire de la famille dans l’Islam médiéval. En limitant les contributions à l’Égypte, on entend profiter d’une configuration documentaire exceptionnelle pour favoriser la contextualisation d’un objet trop souvent envisagé comme une évidence, égale et semblable d’une époque à l’autre. On abordera par exemple l’histoire de la parenté et de la formation du groupe familial ; l’histoire de l’héritage, des normes légales et des pratiques sociales en matière patrimoniale, mais aussi des autres formes de transmission familiale (des biens, des pratiques, des savoirs) ; l’histoire de l’éducation, de l’apprentissage et plus largement celle de l’enfance ; l’histoire des rôles sociaux au sein de la famille et de leurs représentations collectives. Les propositions sont à envoyer avant le 30 novembre 2011. Une table ronde réunira les auteurs à Montpellier en mai 2012. -
Montreal
Acfas 80th Congress
L’Association francophone pour le savoir – Acfas – lance un appel à propositions en vue du congrès annuel qui se tiendra au Palais des congrès de Montréal du 7 au 11 mai 2012. Placée sous le thème « Parce que j’aime le savoir », cette 80e édition sera l’occasion idéale de démontrer au grand public l’importance de la recherche et de l’engagement des chercheurs dans leur société. -
Comment former et être formateur de travailleurs sociaux au XXIe siècle ?
Les cahiers de la Praf pour son second numéro propose un appel à contribution portant sur la formation professionnelle : Comment former et être formateur de travailleurs sociaux au XXIe siècle ? En effet, l’heure est à une réélaboration du processus de formation ; les nouvelles notions : d’alternance intégrative, de sites qualifiants, de compétences, entre autres, interrogent les modalités de co-construction entre les établissements de formation et les sites qualifiants, les mouvements nécessaires pour, non seulement, aller de la théorie à la pratique, mais également de la pratique à la théorie. Quels seront, dans ces contextes, le statut, les rôles et la fonction du formateur en travail social en ce XXIe siècle naissant ? Comment s’exercera, très concrètement, ce métier, s’il s’agit bien d’un métier ? -
Paris
The transmission of knowledge in a scolarly context: 13th-20th century (2011-2012)
Ce séminaire comprend deux types de séances. Les unes, dans le prolongement du séminaire 2010-2011, traiteront des pratiques d’enseignement et d’apprentissage, en mettant l’accent sur les relations entre les savoirs enseignés en contexte scolaire, les objectifs et finalités mis en avant par les différents acteurs concernés, et l’ensemble des contraintes ou moyens matériels, financiers et institutionnels qui conditionnent la transmission de ces savoirs. Les autres séances examineront des questions d’ordre historiographique : la fabrication de la norme, la professionnalisation, l’usage des modèles étrangers… Elles visent à établir un dialogue entre historiens de l’éducation et spécialistes d’autres champs. -
Paris
La Cnaf lance un appel à propositions de recherche sur le thème des normes de parentalité(s) autour de deux axes : la production des normes (par les institutions, les médias, les familles ...) et la réception des normes (réception par les parents et contraintes). -
Nantes
Recherche en didactique des langues — apprendre les langues autrement
Colloque ACEDLE 2012
La didactique des langues est un domaine pluriel, où se côtoient des recherches diversement situées, qui interrogent des terrains variés, des objets distincts, voisins ou complémentaires, selon des approches qui privilégient différentes orientations. Les colloques ACEDLE sont conçus comme des lieux de débat et de rencontre, où toutes ces sensibilités peuvent trouver un lieu d’expression et de confrontation, où les chercheurs peuvent échanger sur leurs travaux en cours à la lumière des avancées dans des secteurs proches. Dans un contexte où les frontières se font de plus en plus perméables et où le développement exponentiel des technologies de l’information et de la communication ont modifié et diversifié le paysage de la formation en langue, le colloque de Nantes proposera un coup de projecteur sur un axe dédié aux relations entre langue et entreprise dans leurs dimensions politiques, sociales, linguistiques et didactiques. Aucune thématique n’est a priori écartée. On peut toutefois envisager un certain nombre de sujets qui offrent, par contraste, un panorama relativement large des thèmes de recherches actuellement développés en didactique des langues. -
Lisbon
A família no centro da intervenção
Crianças e jovens em risco. A família no centro da intervenção. Quinta-feira 29 de setembro de 2011, 10h00 na Fundação Calouste Gulbenkian, Av. de Berna, 45-A, Lisboa, Portugal. Entrada livre com interpretação simultânea. -
Rennes
Forms of educaiton and emancipation processes
Colloque International CREAD
Le Colloque International du CREAD (EA3875), intitulé « Formes d'éducation et processus d'émancipation » se tiendra à l'Université Rennes 2 du 22 au 24 mai 2012. Date limite de soumission des propositions de symposiums : le 7 novembre 2011. -
Paris
Accessibilité pédagogique : émergence, applications didactiques et pédagogiques
Ce colloque permettra la confrontation des modèles émergents autour du concept d’accessibilité pédagogique, en prenant en compte des expérimentations et des points de vue de chercheurs en sciences de l’éducation, particulièrement des didacticiens. -
Paris
L'éducation à l'égalité entre les sexes
Assises de l'IEC 2011
Les Quatrièmes assises de l'Institut Émilie du Châtelet seront l'occasion d'examiner la diversité des formes que l'éducation à l'égalité peut prendre et de montrer qu'elle ne concerne pas seulement l'école, mais aussi la sexualité, les sciences ou encore le monde du travail. Quatre après-midi de débats sont proposés, correspondant chacun à ces grandes questions. Les séances comprendront deux tables rondes, organisées autour de chercheur-e-s et de membres de la société civile et politique. L'objectif est de permettre des échanges avec le public et de faire surgir des propositions et des suggestions d'action. Inscription obligatoire (gratuite). -
Nancy
Conference, symposium - History
Universities threatened by history
Principles, configurations and models, 19th-20th centuries
Le temps de la controverse est propice à un retour aux principes fondateurs. Alors que s’enchaînent depuis des dizaines d’années les modalités de réformes de l’université française, émerge de façon souvent polémique la question des « modèles universitaires ». Ce colloque international et interdisciplinaire aura lieu à Nancy en octobre prochain. Le programme et le formulaire d'inscription en ligne (ouvertes) sont disponibles. Co-organisé par les Archives Henri Poincaré et la MSH Lorraine, il se situe dans le cadre des travaux de recherche de l'axe 6 Sciences et cognition de la MSH, et plus précisément le projet HISE « Institutions scientifiques et éducatives : recherches socio-historiques et comparaisons internationales ». -
Lisbon
Revisitar os estudos curriculares: onde estamos e para onde vamos?
XIX Colóquio da secção portuguesa da AFIRSE
A secção portuguesa da AFIRSE vai realizar o XIX colóquio em colaboração com o Instituto de educação da Universidade de Lisboa, a EDUCA e a Sociedade portuguesa de ciências de educação. "Revisitar os estudos curriculares" foi o tema escolhido para este evento, que terá lugar nos dias 2, 3 e 4 de Fevereiro de 2012, no Instituto de educação da Universidade de Lisboa. -
Quebec City
The Didactics of History, Geography and Citizenship Education
New Paths in Research and Practice in History, Geography and Citizenship Education
Depuis 2007, les colloques internationaux des didactiques de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté, et avant eux les colloques de l'INRP (1986-1996), puis les journées d'études des didactiques (2000-2006), ont été le vecteur de diffusion des recherches en français, mais aussi en d’autres langues, notamment en Europe. Or, les recherches en didactique de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté se sont multipliées depuis trente ans, en anglais comme en français, en Europe comme ailleurs, et ont tenté d’influencer les pratiques d’enseignement ou les curriculums. Quelles nouvelles voies s’ouvrent à la recherche et à la pratique en didactique de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté à travers le monde dans des contextes sociopolitiques et scolaires qui s'avèrent instables et, pour les seconds, en recomposition souvent profonde ? Le colloque se tiendra les 27 et 28 octobre 2012.
Selected filters
-
2011
-
Education
Choose a filter
Events
- Past (204)
event format
Languages
- French (168)
- Portuguese (21)
- English (14)
- Italian (1)
Secondary languages
- English (4)
Years
Subjects
- Society (134)
- Sociology (83)
- Sociology of work (10)
- Gender studies (9)
- Sport and recreation (5)
- Sociology of consumption (2)
- Urban sociology (5)
- Sociology of health (6)
- Sociology of culture (11)
- Economic sociology (3)
- Ages of life (14)
- Demography (1)
- Criminology (1)
- Ethnology, anthropology (40)
- Science studies (19)
- Urban studies (6)
- Geography (28)
- History (54)
- Economic history (1)
- Urban history (2)
- Women's history (10)
- Labour history (2)
- Social history (17)
- Economy (18)
- Political economy (1)
- Economic development (4)
- Labour, employment (6)
- Management (2)
- Political studies (43)
- Law (7)
- Legal history (1)
- Sociology of law (4)
- Sociology (83)
- Mind and language (204)
- Thought (31)
- Philosophy (13)
- Intellectual history (6)
- Cognitive science (9)
- Religion (4)
- Psyche (28)
- Psychoanalysis (1)
- Psychology (24)
- Language (38)
- Linguistics (22)
- Literature (12)
- Information (19)
- Representation (35)
- Cultural history (9)
- History of art (4)
- Heritage (5)
- Visual studies (4)
- Cultural identities (5)
- Education
- History of education (41)
- Educational sciences (103)
- Epistemology and methodology (30)
- Thought (31)
- Periods (31)
- Middle Ages (1)
- Early modern (2)
- Modern (29)
- Nineteenth century (4)
- Twentieth century (13)
- Twenty-first century (7)
- Prospective (2)
- Middle Ages (1)
- Zones and regions (22)
- Africa (7)
- America (4)
- Latin America (1)
- Asia (3)
- Middle East (1)
- Europe (16)
- Central and Eastern Europe (1)
- France (8)
- Mediterranean regions (1)
- Iberian Peninsula (1)
- Oceania (1)
Places
- Africa (8)
- Asia (1)
- Europe (151)
- North America (4)
- Oceania (1)
- South America (11)