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• 01 déc 2016

  Call for papers - Sociology

  Imagined Communities and Motivation in Language Learning

  "Language, Discourse & Society" Journal

  The notion of imagined communities was originally proposed by Benedict Anderson (1991) to describe the way in which citizens of nations conceptualize their own national communities. Such communities can only be described as imaginary, Anderson argues, “because the members of even the smallest nation will never know most of their fellow-members, meet them, or even hear of them, yet in the minds of each lives the image of their communion”. More recently, however, the concept of imagined communities has been expanded to not only include the imagining of people and communities that actually do exist in the present, but also the imagining of social relationships in communities that might exist in the future – communities imagined both by individuals themselves and communities imagined for individuals by others, such as parents or schools.

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• 27 sep 2016

  Lyon

  Miscellaneous information - Language

  Labo-junior: "Contemporary diachronics"

  Le mardi 27 septembre à 16h00 aura lieu une séance d’information pour le laboratoire junior Diachronies Contemporaines. Elle se tiendra dans la salle F103 du site Descartes de l’ENS de Lyon (15 parvis René Descartes, métro Debourg). Conçu par des doctorants de L’ENS de Lyon et de L’Université Lyon 3, le laboratoire Diachronies Contemporaines vous propose une équipe de recherche pour faire naître, élaborer, évoluer et faire vivre vos recherches touchant sur la linguistique historique contemporaine. C’est aussi le moment pour les intéressés de s’impliquer au projet.

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• 29 sep 2016

  30 sep 2016

  Florence

  Conference, symposium - Representation

  European sources in the study of Algerian architecture - archives, photographs and oral history

  Archives, photographies et histoire orale

  Ce colloque vient conclure le projet d’élaboration d’une collection numérique des archives de l’architecture algérienne (projet ELCONUM) mené depuis 2014 en partenariat avec des universités italiennes, espagnole et algérienne, et financé par l’Union européenne dans le cadre du programme Europe Créative.

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• 01 oct 2016

  Bucharest

  Call for papers - Science studies

  Male and female equality in and through education

  Comparative approaches - national and international commitments in and for the PECOs

  Le Centre régional francophone de recherches avancées en sciences sociales (CEREFREA Villa Noël) se propose, à travers l’axe « Francophonie et droits humains », d’ajouter une dimension de recherche complémentaire aux différents autres aspects – institutionnels, sociaux et informels – qui constituent la sphère d’action de la francophonie en matière de droits de l’Homme. Dans ce but, le centre s’appuie sur l’expertise de la recherche dans le domaine de l’éducation de l’université Lyon 2, ainsi que sur l’expérience du programme universitaire de master « Politiques de l’égalité des chances en Roumanie et en l’Union Européenne » de la faculté de sciences politiques de l’université de Bucarest, rattaché au master européen E.G.A.L.E.S., piloté par Lyon 2. À cela s’ajoute l’expérience du centre féministe FILIA dans le domaine de l’éducation non-formelle, centre basé à Bucarest.

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• 20 oct 2016

  Athens

  Scholarship, prize and job offer - History

  Doctoral grants at the École française d'Athènes 2017

  L'École française d'Athènes (EFA) attribue chaque année une soixantaine de bourses, pour une durée d'un à deux mois. Il est possible de bénéficier d'une bourse de l'EFA deux années de suite.Chaque année, il n'y a qu'une session d'attribution des bourses. La date de clôture des candidatures est fixée au 20 octobre 2016 pour l'année civile suivante (2017).

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• 07 oct 2016

  08 oct 2016

  Paris

  Conference, symposium - Representation

  For a cultural history of the decorator - from the late 18th-late 20th century

  En analysant et précisant le rôle du décorateur dans l’aménagement intérieur, ce colloque international souhaite proposer une lecture nouvelle de l’histoire traditionnelle des styles occidentaux de la fin du XVIII^e siècle à la fin du XX^e siècle. Si l’historiographie a souvent privilégié l’enchaînement des innovations formelles et techniques ainsi que la notion d’avant-garde, le colloque entend davantage mettre l’accent sur le contexte socio-économique dans lequel s’inscrit l’activité du décorateur. Une telle approche permet de dégager une vision propre à une génération ou à un groupe social à un moment donné de l’histoire. Elle enrichit la définition de notions encore mal étudiées, telles que celles d’œil collectif et de tolérance visuelle, susceptibles d’expliquer, par exemple, l’alternance de périodes de surameublement et de dépouillement. Elle explique également de nombreuses variations relatives à la densité de l’occupation de l’espace ou à l’intensité des couleurs et de la lumière. 

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• 01 nov 2016

  Limoges

  Call for papers - Education

  Clinical practices and research in education sciences (PRCSE)

  Le laboratoire FRED (Éducation et diversité en espaces francophones - EA 6311) de l’université de Limoges organise un colloque international sur les « Pratiques et recherches cliniques en sciences de l’éducation », les 8 et 9 décembre 2016. Il se composera, par alternance, de conférences plénières, de sessions parallèles, d’ateliers et de tables rondes. Ouvert aux approches épistémologiques, praxéologiques et transdisciplinaires, sa vocation est de favoriser les échanges entre chercheurs et praticiens des différents champs des sciences de l’éducation au niveau local, national et international.

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• 21 oct 2016

  22 oct 2016

  23 oct 2016

  Issoire

  Conference, symposium - Middle Ages

  Speaking, singing, shouting. Voices in the Romanesque era

  La voix, composante omniprésente et pourtant si difficile à saisir de la réalité médiévale, a été retenue comme thématique pour la vingt-sixième édition du colloque d’Issoire qui se déroulera les 21-22 octobre 2016.

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• 11 oct 2016	22 nov 2016	10 jan 2017
  17 jan 2017	24 jan 2017	...

  Paris

  Seminar - Science studies

  History and Philosophy of Physics (2016/2017)

  The seminar is designed as a place of exchange between historians of physics, philosophers of physics, physicists and students in relevant disciplines. Although the program this year has no specific theme, it reflects the interest of the organizers for the questions that drive us to cross disciplinary boundaries: between physics and philosophy, history and philosophy, between theoretical construction and experience, between physics and other sciences.

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• 11 oct 2016

  Paris

  Study days - Sociology

  Demography and gender

  CRIDUP's international workshop

  In this international workshop, we invite young researchers in demography and quantitative sociology working on gender issues to present their main results and discuss to what extent the use of the sex variable is compatible with gender research.

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• 03 nov 2016

  Paris

  Study days - Middle Ages

  Writings concerning the practices of local authorities and power in the French kingdom, 12th-15th centuries

  Cette journée d'étude porte sur les écrits pratiques municipaux et pouvoirs dans le royaume de France,  XII^e-XV^e siècle. Elle est organisée à l'Institut de recherche et d'histoire des textes (IRHT) le 3 novembre 2016 en partenariat avec le laboratoire de médiévistique occidentale de Paris (LAMOP).

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• 29 sep 2016

  30 sep 2016

  Paris

  Conference, symposium - Ethnology, anthropology

  The Quai Branly museum - Jacques Chirac ten years on - a museum in the imagination

  Le site web du musée du quai Branly – Jacques Chirac, ses présences sur les réseaux sociaux numériques et les plateformes de partage de contenus riches, les applications mobiles qu’il propose sont autant d’occasions de participer à une dynamique d’échanges nouveaux qui s’installent avec ses publics. L’usage de ces outils s’articule autour de trois axes : informations pratiques, communication institutionnelle, médiation culturelle et scientifique, en prenant soin d’encourager l’appropriation des contenus et la participation des publics.

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• 15 oct 2016

  Châtillon

  Scholarship, prize and job offer - Sociology

  Post-doc in the sociology of the uses of the "portability of data and self-data"

  Le département de recherche en sciences sociales d’Orange, SENSE, cherche un post-doctorant en sociologie pour une durée de 12 mois, pour un début de contrat entre novembre et décembre 2016. Le travail du post doctorant portera sur le thème de « la Portabilité des données et self data ». L'objectif de cette recherche consiste à confronter ces hypothèses à la réalité des premières pratiques tant des acteurs économiques que des utilisateurs.

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• 24 nov 2016

  25 nov 2016

  Grenoble

  Conference, symposium - Law

  The law of freedom in question(s)

  La création de la revue des droits et libertés fondamentaux (RDLF) en novembre 2011 a procédé du constat que les différentes branches du droit, d’une manière et avec une intensité variables, sont toutes confrontées à l’affirmation et au déploiement des droits et libertés fondamentaux. Le projet de la revue était de créer un cadre permettant aux spécialistes de penser, dans leurs champs d’études respectifs, la question des droits et libertés fondamentaux et d’évaluer leur impact dans la construction de leurs disciplines respectives. Il s’agissait aussi, à travers la confrontation des regards et des perspectives, de favoriser la compréhension de ce que sont les droits et libertés fondamentaux, les valeurs qu’ils expriment, leurs fonctions, leur articulation, etc.

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• 10 oct 2016

  Pessac

  Miscellaneous information - Epistemology and methodology

  Initiation in the statistical analysis of digital and textual data with DtmVic (Data and Text Mining: Visualisation, Inference, Classification)

  L'unité régionale de formation à l'information scientifique et technique (Urfist) de Bordeaux organise une initiation à DtmVic sur le campus de Pessac le 10 octobre 2016. Le stage est gratuit pour les doctorants et les personnels du MENESR et des EPST. La formation s’adresse aux chercheurs intéressés par les méthodes quantitatives d’exploration de corpus et le text mining. Ainsi que le précise le Consortium Corpus écrits, « particulièrement adapté au traitement des questionnaires et des données d’enquête, DTM-VIC (Data and Text Mining – Visualization, Inference, Classification) est ainsi l’un des seuls outils permettant d’articuler les données textuelles et des données numériques ou nominales nombreuses ».

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• 01 nov 2016

  Call for papers - Africa

  Higher education in Africa - the time of change

  Confrontés à de multiples enjeux, l'ensemble des systèmes d'enseignement supérieur en Afrique est l'objet aujourd'hui de profondes mutations. Portée par la récente massification de l'enseignement primaire et secondaire, la demande d'enseignement supérieur s'accroit fortement. Une offre inédite, soutenue par des acteurs publics ou privés, locaux et transnationaux, confessionnels ou non, se déploie de manière parfois spectaculaire et modifie en profondeur le paysage de l'enseignement supérieur. Les états réinvestissent, par le biais de réformes et de contrôles, un secteur jusque-là souvent délaissé. Ces mutations et les différentes dynamiques qui en résultent expliquent l'intérêt grandissant de la recherche pour les transformations de l'enseignement tertiaire.

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• 15 oct 2016

  Call for papers - Education

  Games and languages in higher education - the teaching practices and research journal

  Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité journal - Volume 36, issue 2 - June 2017

  In his work entitled L’anthropologie du geste, Marcel Jousse describes man as an “interactional mimic” ([1974] 2008) who cannot but replay the actions he sees around himself, actions which imprint upon him and which he expresses through replaying them. Man thus constructs his identity, his role by replaying the actions he sees around him. Playing roles allows him to “become the other” and by so doing, to understand and memorise better (Lecoq 1997). As a result, the act of playing (and replaying) a role allows the acquisition of skills and knowledge by bonding with others, because playing requires recognising and adapting to the other’s needs. Finally, playing is a creative process, because replaying is never a simple repetition or holding up of a mirror, but it is a personal and dynamic reaction. It is not a case of a figurative representation of that which we observe and replay, but an acting out of its essence – a dynamic activity.

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• 13 oct 2016

  14 oct 2016

  Pau

  Conference, symposium - Language

  The theory of Antoine Culioli's enunciative operations and literature

  Le colloque « La théorie de Culioli et la littérature » constitue le troisième programme d’un projet plus vaste intitulé « linguiste et littérature ». Le projet a déjà fait l’objet de deux colloques suivis de leurs publications, En quoi Saussure peut-il nous aider à penser la littérature ? (2012) et Emile Benveniste : vers une poétique générale (2015) aux PUPPA. Une quinzaine de spécialistes de linguistique et littérature française, anglo-saxonne et portugaise analyseront l’interaction entre la théorie culiolienne et les problèmes que peut soulever l’action du langage dans la littérature.

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• 28 sep 2016

  29 sep 2016

  30 sep 2016

  Paris

  Conference, symposium - History

  Security issues in the 16th and 17th centuries - threats, concepts and ambivalence

  Pour faire ressortir les ambivalences de la politique de sécurité à l’époque moderne le colloque examinera des domaines thématiques particulièrement prometteurs pour donner accès aux problématiques liées à la sécurité. La section « Espaces d’insécurité et de sécurité » traitera des tentatives pour garantir la sécurité à l’aide des configurations dans l’espace pendant les guerres de religion. La section « Une communication ambivalente : sécurité par dissimulation » aura pour objet les différentes manières de communication destinées à articuler un état de sécurité et à neutraliser des conflits potentiels. Les sections qui suivent examineront les catégories « amitié / concorde », « violence » et « droit » comme ressources ambivalentes de sécurité, aptes à engendrer des conflits nouveaux aussi bien au niveau de la politique intérieure que de la politique extérieure.

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• 12 oct 2016

  Paris

  Miscellaneous information - Education

  Plurilingualism - a passageway to French

  Le centre académique pour la scolarisation des enfants allophones (CASNAV) de Paris organise un séminaire académique à l'occasion de la présentation de deux films réalisés par Claudine Nicolas, formatrice pour le premier degré au CASNAV : Le plurilinguisme à l'école : un atout, pas un obstacle ; l'éveil aux langues à l'école ; L'inclusion scolaire des enfants allophones : le français de scolarisation.

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