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• 24 jui 2016

  Paris

  Call for papers - Education

  Education and health: what otherness? Research, practices and training

  Recherches, pratiques et formations

  Si l’altérité se définit par le caractère de ce qui est autre, de sa reconnaissance, de la relation entre le je et l’autre, par le degré de ce qui est perçu comme familier ou étranger, les altérités concernent, entre autres, les relations humaines, les recherches, les dispositifs d’intervention et/ou de formation, les structures et institutions, l’interculturel. Dans le processus éducatif et la relation avec autrui, l’altérité apparaît comme un fait social complexe qui interpelle vivement nos pratiques, nos formations et nos recherches en éducation et santé et renvoie à des questions éducatives et sociales vives. En quoi la conception de l’Autre et le lien à autrui joue-t-il réellement un rôle déterminant en éducation à et pour la santé dans ses différentes acceptions ? Quels en sont les implicites ? Quelles conceptions de l’identité et de la normativité sont sous-jacentes ? Quelles peuvent être les conceptions de l’altérité et leurs incidences ?

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• 10 mar 2016

  Toulouse

  Study days - Law

  Professions and legal norms - what interactions, what issues?

  Quelles interactions, quels enjeux ?

  Cette journée d’étude sera l’occasion de mêler théorie et pratique et d’observer les interactions réciproques entre normes juridiques et professions.

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• 15 jui 2016

  Limoges

  Call for papers - History

  Dissimulated identities - the anonymous journey in ancient and modern societies

  Le voyage anonyme dans les sociétés anciennes et modernes

  Le voyage anonyme constitue un topos répandu dans la littérature de voyage, dénotant une pratique qui a probablement existé à toutes les époques. En dépassant le caractère anecdotique attaché à cette thématique, il s’agira d’interroger celle-ci sur tout ce qu’elle enseigne sur les pratiques itinérantes. On peut en effet penser que le voyage anonyme constitue un vecteur significatif des conditions du voyage et des façons de percevoir et d’apprivoiser celui-ci. Sous le terme de « voyage anonyme », nous entendons l’ensemble des cas de voyageurs amenés à dissimuler leur identité, en considérant leurs motifs et les circonstances. Seront pris en considération non seulement la dissimulation d’identité au sens strict mais aussi d’autres formes de représentation sélective volontaire du voyageur par lui-même, en étudiant autant les techniques employées que les objectifs en jeu. Le colloque cherchera à aborder ces terrains d’analyse dans la perspective d’une anthropologie historique du voyage depuis l’Antiquité jusqu’au XX^e siècle.

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• 31 mar 2016

  Abomey-Calavi

  Call for papers - Political studies

  Electing a head of state in West Africa

   

  En Afrique de l’ouest, plusieurs faits politiques passent inaperçus sans une réflexion approfondie. Les journalistes médiatisent les faits politiques mais les commentaires ne puissent donner lieu à une analyse du spécialiste des sciences sociales. Conscient de cela, le Centre d’études sociologiques et de science politique (CESPo) de l’université d’Abomey-Calavi (UAC) entend relever le défi à travers une série de publications sur les comportements politiques en Afrique de l’ouest. Le premier projet de publications est consacré à l’élection d’un chef d’État en Afrique de l’ouest avec pour études de cas spécifiques, les élections présidentielles du Burkina Faso de décembre 2015, du Bénin et du Niger de février 2016. Toutefois, l’appel à contributions est ouvert aux autres pays francophones ouest africains.

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• 30 jui 2016

  Paris

  Scholarship, prize and job offer - Law

  Law prize at the Animal Law, Ethics and Sciences Foundation (LFDA)

  Le concours 2016 pour le prix de droit de la Fondation droit animal, éthique et sciences (LFDA) est ouvert. Le prix encourage la reconnaissance du droit animal en tant que véritable discipline juridique y compris dans l’enseignement et la recherche. Il soutient les travaux en faveur d’une extension des législations et réglementations visant à garantir le bien-être des animaux et la préservation des espèces, ou permettant une meilleure prise en compte de la sensibilité animale, ainsi que les actions en faveur d’une meilleure application de ces textes.

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• 30 mar 2016

  Poitiers

  Summer School - Middle Ages

  Medieval Studies weeks 2016

  Le CESCM organise depuis 1954 une session annuelle internationale de formation qui regroupe une quarantaine d’étudiants, doctorants et jeunes chercheurs, français et étrangers. Les conférences, les séances de travail autour des ressources documentaires, les excursions et visites au programme des stagiaires sont proposées par des spécialistes du Moyen Âge venus du monde entier. Cette manifestation interdisciplinaire francophone, unique en son genre, a contribué à construire et à renforcer, depuis une cinquantaine d’année, un solide réseau national et international dans le domaine de l’étude du Moyen Âge.

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• 15 jui 2016

  Lisbon

  Summer School - Middle Ages

  Travelling in the Middle Ages

  Portugal and the World

  This year's Summer School Programme will be on “Traveling in the Middle Ages. Portugal and the World”, and  will take place during the last three weeks of July (11^th-30^th July). This year’s Programme “Traveling in the Middle Ages: Portugal and the World”  includes the following modules: the experience of travel; travelers and their motivations; the journey of objects and ideas; exploring medieval Portuguese sites.

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• 07 mar 2016

  Paris

  Call for papers - Representation

  Mental images. Hallucination in 19th and 20th century arts

  Apparu avec l’émergence de la psychiatrie, le terme d’« hallucination » trouve une définition fondatrice sous la plume de Jean-Etienne Esquirol, en 1817 dans le Dictionnaire des sciences médicales, avant de s’émanciper du cercle scientifique à partir des années 1830 pour toucher les milieux littéraires. Les années 1850-1860 voient l’intensification des débats autour de cette notion, ainsi que son association avec l’idée de représentation mentale. Que ce soit Brierre de Boismont, Alfred Maury ou Hippolyte Taine, tous vont chercher dans la puissance imaginative des artistes des arguments contre la réduction pathologique de l’hallucination. Sans prendre parti pour une définition particulière, nous souhaitons retenir l’idée d’un continuum entre les images mentales, les rêves et l’hallucination.

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• 03 mar 2016

  Perugia

  Conference, symposium - Early modern

  Translating the classics of political thinking in France and Italy

  À partir d’une perspective concrètement interdisciplinaire, réunissant des spécialistes d’histoire de la pensée politique et des chercheurs de la critique de la traduction, ce colloque est consacré aux transpositions, entre France et Italie, de quelques textes politiques classiques. 

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• 17 mar 2016

  Villeurbanne

  Study days - Education

  Interdisciplinarity in language teaching

  Building and managing a new teaching space beyond the logic of discipline?

  L’enseignement des langues vivantes dont la pratique suppose toujours des contextes concrets est indissociable de l’interdisciplinarité. Il utilise, comme supports pédagogiques, traditionnellement, des textes littéraires et, aujourd’hui, des textes journalistiques. Nombreux sont les enseignants qui font analyser des films en version originale (VO). Les exercices de jeu de rôle introduisent une dimension théâtrale dans le travail linguistique. Dans les grandes écoles, en particulier, il est indispensable d’enseigner des langages spécialisés (sciences et techniques, droit, gestion, marketing, etc.). La langue s’articule à divers disciplines et domaines. Cette pratique a deux avantages majeurs. D’un côté, elle prépare les apprenants à pratiquer une langue étrangère dans des milieux professionnels. D’un autre côté, comme le sait empiriquement tout enseignant, les activités pédagogiques ancrées dans un contexte thématique concret motivent les apprenants plus que les exercices purement linguistiques.

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• 14 oct 2015	18 nov 2015	09 déc 2015
  27 jan 2016	03 fév 2016	...

  Aix-en-Provence

  Seminar - History

  Security in European societies in the late Middle Ages and Renaissance

  Principles, implementation, results

  Les recherches récentes s’attachent pour les sociétés anciennes à l’étude des risques et à la culture du risque. Des sources plus nombreuses, plus riches et de nouvelles interrogations permettent de poser les jalons d’une histoire de la sécurité, jusqu’à présent très sévère pour la période médiévale et encore pour la Renaissance. Le séminaire, pour l’Europe méridionale du XIII^e siècle au XVI^e siècle, rend compte d’un effort patient, fait de menues avancées mais au total substantielles. Avec les acteurs sont étudiées les étapes de la mise en sécurité et sont analysés les dispositifs, leurs limites et leurs conséquences politiques, sociales économiques environnementales. De l’alimentation à l’état sanitaire des populations, de la garde des portes à celle du prince, tous les aspects sont ici retenus pour la première fois, comme autant de témoins d’une conscience des risques et d’une volonté de s’en préserver.

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• 03 mar 2016

  Strasbourg

  Study days - Political studies

  Driving licenses and how to get them, lose them and get them back

  License, Inequality, Mobility and Education (PerIMobilE) study day,

  Dans les sciences sociales, la conduite automobile en rapport avec le permis de conduire n’a pas retenu l’attention de beaucoup de recherches. Des écrits éparpillés existent qui, faute de débats et de controverses, ne sont pas mis en perspectives en dehors des cercles d’initiés. Deux journées d’études veulent commencer à rassembler ces connaissances très cloisonnées pour se focaliser sur la question de la (re)production des inégalités au travers du permis de conduire.

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• 15 mar 2016

  Aix-en-Provence

  Study days - Epistemology and methodology

  What is the role for the economy in the humanities and social sciences?

  L'objectif de cette journée d'étude est de comprendre la place de l'économie dans les sciences humaines et sociales, soit comme outil permettant de traiter les questionnements, soit en choisissant comme objet d'étude les pratiques économiques des acteurs. Comment les chercheurs se saisissent-ils de l'économie dans leurs travaux de sciences humaines et sociales ? Quelle place donnent-ils aux mots de l'économie ? Quelles méthodes empruntent-ils aux sciences économiques ? Enfin comment traitent-ils des pratiques et des discours économiques de leurs acteurs ?

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• 09 mai 2016

  10 mai 2016

  Louvain-la-Neuve

  Conference, symposium - History

  Eternalising the ephemeral - archives and social media

  Archivage et médias sociaux

  Commentaires, textes, photos et vidéos postés et relayés sur les médias sociaux : l’archiviste se retrouve aujourd’hui confronté à une forme volatile du document. Sous le titre « Pérenniser l’éphémère : archivage et médias sociaux », cette XVI^e édition des journées des archives se concentrera sur la question de la collecte et de l’archivage de ces nouvelles formes d’expression. Résolument tourné vers un public de chercheurs et de praticiens du secteur des archives et de la gestion documentaire, le colloque a pour ambition de démythifier ce nouvel avatar, d'en comprendre les mécanismes de diffusion, mais aussi d’envisager les stratégies de collecte et de pérennisation de cet éphémère.

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• 16 mar 2016

  17 mar 2016

  Saint-Martin-d'Hères

  Conference, symposium - Education

  Listening to the poem: teaching creative reading

  Ce colloque international propose d'analyser les phénomènes de réception de la poésie, les protocoles et les conditions créatives qui en construisent l’accès aujourd’hui.

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• 30 mai 2016

  Nantes

  Call for papers - Education

  International doctoral conference in education and training - 3rd edition

  IIIe édition

  Après deux éditions en 2011 et 2013 qui ont réuni plus de 200 participants dont 80 communicants, les doctorants du Centre de recherche en éducation de Nantes reconduisent l’événement, avec la participation des doctorant.es du Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique.

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• 20 mai 2016

  Nantes

  Call for papers - Geography

  Surviving the End of the World as We Know It

  Historical and Geographical Perspectives

  Great natural disasters which have struck populations (floods, hurricanes, cyclones, typhoons, earthquakes, volcanoes, tsunamis, massive droughts, etc.) are part of the intricate history of human communities and their relationship with their environment, contributing to social and cultural changes within these communities. This call for papers focuses on a multidisciplinary  approach and suggests that applicants: Study and investigate the various responses given to disasters in ancient and modern times; Analyze the evolution of public policies dealing with natural risks and their consequences on land planning; Study long term factors of adaptation to risk which reveal a territory’s resilience; Provide a specific interest in coastal regions.

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• 15 mai 2016

  Geneva

  Call for papers - History

  "The third warrior" - humanitarian aid during the Spanish Civil War and Republican exile

  Ce colloque organisé à l’université de Genève, les 27 et 28 octobre 2016 (Institut éthique histoire humanités – iEH2 et Maison de l'histoire) propose de repenser la Guerre civile espagnole et l’exil qui l’a suivi comme un moment significatif de la cristallisation de l’humanitaire moderne.

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• 15 sep 2016

  Paris

  Call for papers - Representation

  Extra-terrestrial

  En prenant pour point de départ le recours à l’imagination artistique impliqué par la pensée de l’extra-terrestre kantien, nous souhaiterions interroger les rapports de l’art et de la science-fiction. Comment l’art pense l’extra-terrestre ou avec l’extra-terrestre ? Comment l’extra-terrestre se présente comme une source inépuisable de problèmes et d’expérimentation posés aux images et aux œuvres d’art ?

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• 31 mar 2016

  Strasbourg

  Miscellaneous information - Sociology

  Disabilities, becoming an adult and vulnerabilities

  Conference debate at the nstitut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP)

  Pour la parution d'Agora débats / jeunesses n°71 intitulé « Handicap, passage à l'âge adulte et vulnérabilités », l'Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) organise une conférence-débat le 31 mars 2016 en partenariat avec l'université de Strasbourg et le laboratoire SAGE.

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