Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 810
Appel à contribution	26 765
Colloque	12 420
Journée d'étude	9 345
Séminaire	4 935
Bourse, prix et emploi	2 979
Informations diverses	2 502
Cycle de conférences	1 005
École thématique	505
Appel d'offres	354

1 691 Événements

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Trier

Prague

Appel à contribution - Histoire

Theologies of revolution

Medieval to Modern Europe

Modern researchers still struggle to balance emic and etic explanations of revolutionary action, yet at least since the XIV^th century, movements and thinkers began to arise which clearly defined their violent, revolutionary action in theological terms, or terms in which the “religious” and “political” are not clearly separate spheres of existence. Such movements built and innovated upon existing understandings of matters like the human condition and history, the perfectability of the world, and the human relationship with God, to not merely legitimize violent action (post facto), but to motivate, guide, and inform it along the way. Our workshop aims to discuss and elaborate upon these and other themes related to revolution from the medieval to the modern periods in Europe, west and east. We hope to address the implications of re-opening historical debate on revolutions which take seriously the input of political-religion.

Appel à contribution - Géographie

Eau, tourisme et montagne

Revue de géographie alpine

À la suite du colloque « Eau et tourisme », la Revue de géographie alpine / Journal of Alpine Research planifie un numéro thématique sur les relations entre le tourisme et la gestion des ressources en eau dans les contextes de montagne. Deux axes de réflexion sont proposés : le premier sur les impacts du tourisme sur la gestion de l’eau. Les contributions sont attendues sur les usages spécifiques, sur les rivalités d’usage et sur la gouvernance de l’eau en station. Un deuxième axe de réfléxion est proposé sur les relations entre tourisme, eau et changements climatiques. Cette thématique vise à explorer les conséquences potentielles des changements climatiques sur les activités touristiques et les ressources en eau en montagne, ainsi que les moyens mis en œuvre par les populations des destinations touristiques (autorités politiques, acteurs du tourisme, société civile) pour y répondre.

Clermont-Ferrand

Appel à contribution - Représentations

Métafiction et réflexivité au cinéma

La réflexivité peut s’appréhender, à la suite de Robert Stam, comme l’inscription de procédés visant à attirer l’attention du spectateur ou du lecteur sur l’artificialité et la fictionnalité de la représentation. Mais la dimension réflexive réside aussi dans le dévoilement des coulisses de la création de l’œuvre cinématographique. Par comparaison, la métafiction, telle qu’elle est définie par Patricia Waugh, implique la production d’un discours critique sur l’œuvre en tant qu’œuvre de fiction, et sur le médium lui-même. Au-delà de la question de la manière dont la réflexivité et la métafiction se manifestent au cinéma, ce sont bien sûr les fonctions de ce phénomène qu’il convient d’interroger. S’agit-il d’un instrument de distanciation avec l’œuvre en tant que support de l’identification imaginaire du spectateur, d’un trait distinctif de la postmodernité, ou d’une façon, pour Hollywood notamment, de « récupérer » les stratégies d’avant-garde dans un contexte commercial ?

Paris

Appel à contribution - Langage

L'espagnol de spécialité à l'ère du numérique

XVIIe rencontre internationale du Groupe d'enseignement et de recherche en espagnol de spécialité (GERES)

Cette XVIIe rencontre internationale a pour thématique principale L'espagnol de spécialité à l'ère du numérique. Les axes privilégiés, sans qu'ils soient exhaustifs, sont au nombre de trois : l'espagnol de spécialité : perspectives et enjeux professionnels; L’espagnol de spécialité à l’ère de la communication numérique : perspectives didactiques; L’espagnol de spécialité à l’ère de la communication numérique sous le prisme de la linguistique et de l’analyse du discours.

Appel à contribution - Langage

Littératies universitaires

Numéro thématique de la revue « Linguagem e Ensino »

Ce numéro thématique de Linguagem e Ensino a pour objectifs, d’une part l’approfondissement des réflexions épistémologiques sur l’écriture dans l’enseignement supérieur, et l’élargissement des possibilités de rapports et articulations théoriques et méthodologiques dans le domaine des littératies universitaires. D’autre part, nous souhaitons soutenir des études susceptibles d’avoir un impact sur les dispositifs didactiques et les pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur.

Nantes

Appel à contribution - Sociologie

Femmes et emploi : regards, images et perception

Ce colloque international est le troisième d'une série dont la finalité est une réflexion sur l'emploi et le travail des femmes. Le premier s'interrogeait sur les causes de la situation professionnelle majoritairement inférieure des employées par rapport à leurs homologues masculins dans différents pays européens. Le second cherchait à montrer comment les femmes, au fil des années, avaient su adapter leur mode et techniques de travail à leur environnement familial, social mais aussi technologique. Ce troisième colloque porte sur le regard actuel/contemporain qui est posé sur les femmes et par les femmes sur leur travail à l’échelle non seulement européenne mais, plus largement, mondiale.

Paris

Appel à contribution - Europe

L’œuvre multipliée au prisme de la collection et de l’archive

Le Centre d'étude des arts contemporains (CEAC) organise un colloque international intitulé L’œuvre multipliée au prisme de la collection et de l’archive. Cette manifestation constituera un rendez-vous important pour la communauté scientifique française et européenne impliquée dans la théorisation et la pratique de l’œuvre multipliée contemporaine. Ce colloque s’inscrit dans une volonté de mettre à jour plus spécifiquement les pratiques de la collection et de l’archive au sein du multiple et des éditions d’artistes (livres, affiches, disques, vidéos, éditions électroniques, etc.).

Paris

Appel à contribution - Moyen Âge

Hommes et travail du métal dans les villes médiévales : 35 ans après

En hommage au Professeur Paul Benoit

Ce colloque aborde les métallurgies du fer, du cuivre, de l’étain, du plomb et des métaux précieux, productrices d’une grande variété d’objets nécessaires à la vie urbaine à la fin du Moyen Âge. La nature, le volume et l’éventuelle standardisation des productions pourront être étudiés, de même que les besoins de la ville, les pratiques et les techniques des artisans, leurs savoirs et leurs savoir-faire. Les relations entre les métiers et entre les artisans eux-mêmes pourront être examinées, comme les liens de dépendances, la pluriactivité, les réseaux de sociabilités ou encore les relations de proximité dans l’espace urbain. L’identité et la règlementation de ces métiers, leur insertion dans la société urbaine, les rapports avec l’espace rural environnant et avec les autres villes pourront également être revisités. Ces journées auront un caractère interdisciplinaire, favorisant le dialogue entre les historiens et archéologues et l’archéométrie, sans exclure les approches anthropologiques de l’apprentissage et des savoir-faire.

Toulouse

Appel à contribution - Époque contemporaine

Revue « Études en didactique des langues » (EDL) n°33

L’évaluation a pris une place très importante dans l’enseignement des langues. Elle ne concerne pas seulement les notes et les diplômes; elle a un champ d’action beaucoup plus large : l’évaluation des apprenant·e·s par les enseignant·e·s mais aussi celle des enseignant·e·s par les étudiant·e·s; l’évaluation de la recherche, des dispositifs d’enseignement, des contenus pédagogiques, etc. Ce sont donc tous ces aspects de l'évaluation auquel s'intéresse ce n° 33 d'EDL.

Mahdia

Appel à contribution - Représentations

Design et citoyenneté

Ce colloque a pour objet de questionner d’une part les relations entre le design, abordé comme un discours porteur d’un nouvel objet, et la citoyenneté comme concept impliquant des sentiments d’identité, d’appartenance, d’inclusion, de participation et d’engagement social. Il s'agit également d’étudier les approches méthodologiques contribuant à faire du design un projet citoyen et les perspectives d’évolution des rapports entre les citoyens par et pour le design.

Appel à contribution - Géographie

Géographie des cultures populaires : publics, pratiques, objets

Revue « Géographie et cultures »

La revue Géographie et Cultures lance un appel à textes sur le thème des cultures populaires, en tant qu’objet d’étude et phénomène de société, et sur les expressions et manifestations de ces cultures. Longtemps négligées, parfois méprisées, elles sont désormais au cœur d’un nombre croissant de travaux en géographie, notamment du fait du développement de la géographie culturelle, même si tous ces travaux n’assument pas explicitement la dimension populaire de leur objet d’étude. Les récentes assises de la recherche sur les cultures populaires et médiatiques témoignent d’ailleurs de l’intérêt porté par les chercheurs à cet objet, selon des approches plurielles (sociologie, littérature, esthétique etc.) qui tendent cependant à laisser de côté la dimension spatiale de ces pratiques. C’est pourquoi ce numéro propose d’aborder les cultures populaires à travers leurs publics, leurs pratiques et leurs objets.

Appel à contribution - Éducation

Contextes et transmissions : les apports de la recherche en éducation

Revue « Contextes et Didactiques » n°14

Suite aux premières rencontres scientifiques sur la recherche en éducation, intitulées « Les journées de la recherche en éducation », qui se sont tenues à l’École supérieure du professorat et de l’éducation (ESPE) de l’Université de la Polynésie française, ce numéro 14 de la revue « Contextes et Didactiques » souhaite offrir aux acteurs de cette région du monde la possibilité de diffuser et faire connaître leurs travaux et, également de s’enrichir des travaux réalisés ailleurs, sur les thématiques proposées. Quels sont les objets, thématiques, cadres, méthodologies de recherche en éducation ? Quelles évolutions observe-t-on ? Comment l’offre de formations a-t-elle évolué ? Quels rapports entretient la recherche en éducation avec les champs de pratiques ? A quels enjeux sociaux, politiques et scientifiques doit-elle faire face ? Dans quelle mesure l’enseignement peut et doit être adapté au contexte ?

Tours

Appel à contribution - Amériques

Cinéma, pouvoirs et libertés en Amérique latine

Partant de l’idée selon laquelle le pouvoir est un phénomène spécifiquement humain, régi essentiellement par la liberté et porteur de sens uniquement à partir du moment où une conscience (individuelle, collective, anonyme) agit, décide et dispose de lui pour le diriger vers des fins déterminées (Romano Guardini, 1963), nous adressons à la communauté des chercheurs ainsi qu’aux cinéastes intéressés le présent appel à participer, dans une perspective interdisciplinaire, au colloque Cinéma, pouvoirs et libertés en Amérique latine. Ce colloque entend interroger la manière dont la production cinématographique et audiovisuelle de l’Amérique latine s’approprie la réalité du pouvoir dans ses diverses dimensions (politique, sociale, de genre, idéologique, subjective, anonyme, etc.) ainsi que dans ses interactions avec des pratiques de liberté (critique, résistances, contestation, détournement, re-signification, etc.).

Appel à contribution - Époque contemporaine

Pour une traductologie africaine

La traductologie en Afrique et pour l'Afrique est encore suffisamment pauvre. Penser l'acte de traduire sur la base de corpus africains pourrait impulser un renversement de dynamique et révolutionner les théories de la traduction jusqu'ici éprouvées par des corpus étrangers. L'Association camerounaise de traductologie (ACTRAS), à travers sa revue CRITIC (Cahier de recherches interdisciplinaires sur la traduction, l'interprétation et la communication interculturelle) compte, dans son numéro inaugural, raviver l'intérêt pour une traductologie africaine.

Pessac

Appel à contribution - Représentations

Fake news : médium et médias au service d’imaginaires communautaires

À la croisée des différentes disciplines de sciences humaines, ce colloque prétend proposer un espace de réflexion autour des nombreux supports de divulgation de la fake news, historique ou actuelle. Il s’agira alors de questionner la relation de ces supports à leur contenu (dés)informatif, à leur diffusion ainsi qu’à leurs pouvoirs informationnels participant de l’élaboration d’imaginaires communautaires. Plus précisément nous chercherons à déterminer dans quelle mesure la diffusion de fausses informations peut-elle participer de l'élaboration de récits communautaires ? Les approches philosophique, historique, linguistique, littéraire, journalistique et politiste sont vivement encouragées.

Paris

Appel à contribution - Éducation

Les cahiers de pédagogies radicales – Varia

Les cahiers de pédagogies radicales accueillent des articles de chercheurs/ses et de praticiens/nes sur les pédagogies : critiques, féministes, décoloniales, anti-racistes, anti-oppression, queer, égalitaire, etc.

M'Sila

Appel à contribution - Géographie

Télédétection et géomatique : les nouvelles perspectives de la gestion des villes

L'institut de gestion des techniques urbaines de l'université de M'Sila en collaboration avec l'Agence spatiale algérienne, l'Institut national de cartographie et de télédétection et le Conseil national de l'information géographique organise un séminaire national.

Mulhouse

Appel à contribution - Europe

Les voix des femmes immigrées

Ce colloque a pour ambition d’éclaircir le rôle de la parole féminine dans cette conceptualisation de « la figure de la femme comme protagoniste de la migration, actrice économique, actrice sociale et du développement ». Autrement dit, nous nous demanderons ce que nous dit sa parole de son parcours féminin. D’une certaine manière, cet événement vise à « sortir de l’ombre les non-dits sociaux, rendre explicite ce qui est implicite, redonner une dignité aux histoires migratoires, relancer les narrativités et les tissages identitaires ».

Appel à contribution - Éducation

Diversité des publics et évaluation humaniste : quels possibles dans différents contextes ?

L’école, les apprentissages qu’elle propose et l’évaluation qui va avec, peut-elle être juste et efficace ? Efficace pour apprendre, se développer, s’épanouir, réussir ou efficace pour (se) comparer, mesurer et prouver ? Un paradoxe dans lequel se retrouve tout pédagogue : choisir entre une évaluation contrôle et une évaluation « tout le reste » ; donc celle qui dicte une trajectoire unique (dans le sens d’orientation externe, d’attribution) ou celle qui soutient un cheminement propre à l’individu et à son développement.

Appel à contribution - Études des sciences

Anthropogenèses

Journées de la Shesvie 2019

La question des origines de l’homme est une vraie interrogation depuis le XVIII^e siècle, en Occident. Depuis, le savoir de nos origines s’est construit au carrefour de sciences nouvelles, distinctes, et même fort différentes les unes des autres. Toutes ces disciplines, au-delà de leur évidente disparité, convergent pourtant autour d’un même objet. Elles interrogent toutes à leur manière, depuis les méthodes qui sont chaque fois les leurs, l’humain et sa longue histoire constitutive. Peut-on néanmoins rapprocher ces « anthropogenèses » distinctes et les penser ensemble, comme autant de points de vue différents sur une même histoire ? Une interrogation transdisciplinaire, une réflexion commune sur notre humanité et sa préhistoire sont-elles aujourd’hui possibles ?

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