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• 14 déc 2011

  Bourse, prix et emploi - Asie

  Bourse d'études Paola Sandri (2012)

  La bourse d’études Paola Sandri a pour objectif de soutenir un séjour de recherche en Chine d’un mois minimum. Un montant unique de 1500 euros est octroyé à un(e) étudiant(e) inscrit(e) en thèse de doctorat dans un établissement français et devant se rendre en Chine au cours de l’année civile de l’attribution de la bourse pour mener des recherches. Les domaines d’études sur la Chine doivent se rattacher aux sciences humaines et sociales.L'appel à candidature pour la Bourse Paola Sandri 2012 est désormais lancé; la date limite d'envoi des dossiers est fixée au 14 décembre 2011. Le règlement complet et les formulaires de demande de bourse doivent être sollicités à cette adresse: bourse.paolasandri@yahoo.fr

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• 24 mar 2011	15 mar 2011	16 mar 2011
  17 mar 2011	18 mar 2011	...

  Lyon

  Colloque - Sociologie

  Première biennale universitaire pour l’égalité entre les femmes et les hommes

  Dans le cadre des 40 ans de Lyon 1 est organisée la première biennale universitaire pour l’égalité entre les femmes et les hommes du 15 au 25 mars. Elle vise à impulser une réflexion plurielle et rigoureuse sur la question de l'égalité entre les Femmes et les Hommes à l'Université mais aussi à partir de l'Université. Durant les 10 jours de la Biennale, des manifestations culturelles et festives se tiendront sur divers sites universitaires et non universitaires de l'agglomération lyonnaise, mobilisant les acteurs de l'Université Lyon 1 ainsi que de nombreux partenaires locaux associatifs et institutionnels.

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• 18 jan 2011

  08 mar 2011

  11 oct 2010

  Pantin

  Cycle de conférences - Économie

  Qu’attendre du Sommet de Rio 2012 ? Développement durable, changement climatique, et avenir de la planète

  Un deuxième Sommet de la terre s’ouvrira à Rio en 2012 sous une triple constellation (Rio+20, Stockholm+40 et Johannesburg+10). La planète réunie s’interrogera sur ses capacités à faire face à son avenir et devra apporter des réponses. Dans la perspective de ce Sommet de Rio+20, la Fondation Gabriel Péri ambitionne de tenir un séminaire de travail pour en éclairer la portée. Consciente des enjeux sociétaux, économiques, géopolitiques que ce Sommet soulève et de l’attente qu’il suscite, elle souhaite rassembler sans frilosité et sans tabou les forces intellectuelles et les acteurs sociaux qui manifestent un intérêt suivi pour ces sujets.

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• 15 mai 2011

  Paris

  Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

  Dynamiques aux frontières de la Chine, XVIIIe-XXIe siècle

  Les frontières et les régions frontalières chinoises, ainsi que les dynamiques qui s’y développent, constituent aujourd’hui un champ de recherche qui mérite une attention toute particulière de la part des sciences humaines et sociales.

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• 20 mar 2011

  Paris

  Appel à contribution - Représentations

  Le vide

  Les différentes interventions pourront également traiter le vide comme synonyme de la solitude de l’artiste dans son atelier, comme l’angoisse de la feuille blanche ou encore comme un symptôme de la dématérialisation de l’oeuvre dans l’art conceptuel. Il ne s’agit là que de quelques pistes possibles pour aborder ce concept, dont l’importance matérielle et métaphysique le consacre comme objet d’étude permettant d’explorer le champ artistique jusque dans ses rapports avec d’autres disciplines.

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• 08 mar 2011

  Champigny-sur-Marne

  Journée d'étude - Études urbaines

  Mutations des services urbains

  Réseau thématique pluridisciplinaire « villes durables » (CNRS, Institut des métropoles durables / Ville de Paris). Séminaire « mutations des services urbains. Processus, enjeux, questions pour la recherche ». Mardi 8 mars 2011 – Ecole des Ponts ParisTech.

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• 15 mai 2011

  Arras

  Appel à contribution - Sociologie

  Violences à l'école. Normes et professionnalités en questions

  La question des violences à l’école est plus que jamais mise à l’agenda – médiatique, scientifique et politique. Au-delà de l’évidente actualité du sujet, le colloque se propose d’en interroger les fondements normatifs et la « construction sociale », en soulevant un certain nombre de questions émergentes et peu étudiées, mais non moins essentielles à sa compréhension profonde. Cet événement est organisé par le laboratoire RECIFES en partenariat avec le laboratoire EMA, et avec la participation du GERN et de la CDIUFM.

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• 20 mar 2011

  Munich

  Appel à contribution - Europe

  L’Union européenne face à ses voisinages : conceptions, constructions et stratégies

  Ce colloque doctoral franco-allemand, organisé par le Centre d’études européennes, Sciences po Paris et le Geschwister‐Scholl‐Institut de la Ludwig Maximilian Université de Munich, se déroulera les 9 et 10 juin 2011. Le colloque s’adresse notamment aux doctorants inscrits aux universités et aux centres de recherche français et allemands. Les propositions sont à envoyer en anglais avant le 20 mars 2011.

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• 16 mar 2011	30 mar 2011	06 avr 2011
  27 avr 2011	11 mai 2011	...

  Paris

  Séminaire - Sociologie

  Réseau des doctorants en études sportives (2011)

  Le Réseau des doctorants en études sportives (REDESP) reprend ses séminaires pour l'année universitaire 2011. Lieu d'échange et de partage autour des travaux de jeunes docteurs et doctorants, cet espace permet de proposer des communications autour de son doctorat, d'une allocution à préparer ou même d'articles à soumettre à une revue. L'intérêt repose sur le dialogue et la discussion qui accompagne les séances du séminaire.

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• 07 mar 2011

  Paris

  Informations diverses - Études des sciences

  Peut-on encore sauver l'anglais ?

  Ce débat-conférence est organisé autour de la revue Hermès n°49 et n°56 « Traduction et mondialisation » (volumes 1 et 2).

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• 30 mar 2011

  Aix-en-Provence

  Journée d'étude - Histoire

  « Agency », un concept opératoire dans les études de genre ?

  Concept clé des premières théories féministes anglo-saxonnes, le terme d’agency bénéficie depuis deux à trois décennies d’un regain d’intérêt dans les études en sciences sociales, au point que certains ont pu parler, à propos des années 1980-1990, d’un agentive turn. Tandis que les bouleversements économiques et sociaux des sociétés (post-)capitalistes – transformation du statut social des femmes, redéfinition des rapports de genre, émergence de nouvelles formes d’autonomie et de contrainte – invitaient à un renouveau de la réflexion autour de ce concept, peu de courants théoriques se sont attachés, en France, à l’explorer depuis les travaux fondateurs de Michel Foucault et Pierre Bourdieu. L’objectif de cette journée d’étude est d’interroger, dans une perspective interdisciplinaire, la valeur heuristique du concept d’agency dans les études de genre, en histoire mais aussi dans d’autres disciplines des sciences humaines et sociales (sociologie, anthropologie, linguistique, philosophie,…).

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• 15 mai 2011

  Paris

  Appel à contribution - Langage

  Créations d'atelier. L'éditeur et la fabrique de l'œuvre à la Renaissance

  L'appel à contribution en vue du colloque « Créations d’atelier. L’éditeur et la fabrique de l’œuvre à la Renaissance », Paris, 1er-2 juin 2012, organisé par Anne Réach-Ngô (Atelier XVIe siècle de Paris-Sorbonne), s'adresse aux chercheurs spécialistes de littérature, histoire du livre et de l'édition, histoire des idées culturelles, génétique des textes, linguistique qui s'intéressent à la genèse de l'oeuvre littéraire envisagée d'un point de vue éditorial. Il s'agit de réunir des contributions qui interrogeront le rôle de l'éditeur lorsque celui-ci se situe à l’initiative de l’œuvre, non pas seulement de la fabrication du livre, mais également de la conception de l'œuvre, au-delà de la dichotomie traditionnelle qui distingue mise en texte et mise en livre. On cherchera ainsi à examiner des situations éditoriales où l'on peut établir ou supposer que les pratiques d’écriture se sont réalisées au moment même où s'est conçu le livre imprimé afin de penser la création littéraire à travers la complexité des collaborations et concurrences, pratiques rédactionnelles et éditoriales, jeux et émulations intellectuelles qui caractérisent son son contexte de production et de diffusion.

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• 18 jui 2011	19 jui 2011	20 jui 2011
  21 jui 2011	22 jui 2011	...

  Cerisy-la-Salle

  Colloque - Psychisme

  L'empathie

  Créée pour rendre compte de l’accès à l’esthétique ou à l’ineffable, la notion d’empathie suscite un intérêt renouvelé du fait des questions qu’elle pose au carrefour de la philosophie, des neurosciences, de la psychologie cognitive et de la psychanalyse. Définie comme la capacité de se mettre à la place de l’autre, elle est devenue l’un des paradigmes du débat sur la place de l’esprit dans son rapport au corps, à l’interface de la philosophie et des neurosciences. Au-delà de ces dimensions importantes, ce que l’empathie incarne, c’est l’ambiguïté même de la notion d’esprit. S’agit-il de l’esprit de la psychologie cognitive (celui qui intervient dans la reconnaissance de la différence et du commun entre soi et l’autre ; ce qu’on nomme la théorie de l’esprit pour désigner le mouvement cognitif qui nous permet d’attribuer des états mentaux à autrui) ou s’agit-il plutôt de celui de la psychanalyse (celui qui se caractérise surtout par la place qu’il donne à l’affect et aux fantasmes dans la construction de soi et de l’autre, et dans les relations entre eux).

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• 18 mai 2011	19 mai 2011	20 mai 2011
  21 mai 2011	22 mai 2011

  Cerisy-la-Salle

  Colloque - Langage

  Le langage, l'inconscient, le réel

  L’enseignement de Lacan a mené à la mise au clair de la dimension du réel dans la pratique de la psychanalyse. Donner à l’inconscient réel ses titres théoriques et mettre à jour ses conséquences pratiques est ce qu'élabore le livre de Colette Soler, Lacan, L'inconscient réinventé, en retraçant, avec soin, les diverses voies qui y conduisent à partir du statut du langage, de son sujet, de ses effets sur le noyau du symptôme, du pluriel des sexes, leur vie et ses ratages, des surprises de la langue dans les mots du sujet, des impasses de la technique, du passage à l'analyste, enfin de l'état des liens sociaux et familiaux, ce que l’on appelle en un mot la civilisation. Le présent colloque envisage de suivre quelques-unes de ces pistes.

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• 09 jui 2011	10 jui 2011	11 jui 2011
  12 jui 2011	13 jui 2011	...

  Cerisy-la-Salle

  Colloque - Éducation

  Ethnotechnologie prospective (2) : apprendre

  Alors qu'un premier colloque, en 2009 (publié sous le titre L'empreinte de la technique. Ethnotechnologie prospective, L'Harmattan, 1010) a exploré différents domaines (la mesure, la santé, l’agriculture, les villes, la culture des TIC), celui-ci sera centré plus particulièrement sur l’apprendre: comment apprend-on, individuellement et collectivement? Comment préparer les nouvelles générations aux civilisations futures? Quelles relations entre apprendre, innover et développer? Quels sont, à cet égard, les enseignements que l'on peut tirer des neurosciences, de la biologie, des technologies de l’information et de la communication?

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• 31 mai 2011	01 jui 2011	02 jui 2011
  03 jui 2011	04 jui 2011	...

  Cerisy-la-Salle

  Colloque - Langage

  Sens et contexte : l'implicite

  D’importants développements ont eu lieu en philosophie du langage ces dix dernières années, avec l’apparition de nouvelles façons d’appréhender l’interaction entre sens et contexte et le rôle des contenus implicites dans la communication linguistique. Les travaux des philosophes du langage dans ces domaines interagissent avec les recherches menées de leur côté par les linguistes sur le thème de l’interface sémantique/pragmatique. On fera le point sur ces avancées diverses en croisant les regards des philosophes du langage et des linguistes.

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• 30 avr 2011

  Aix-en-Provence

  Appel à contribution - Langage

  Bilingualism : Neurolinguistic and Psycholinguistic Perspectives

  Cette année, le Laboratoire parole et langage (LPL) organise le colloque international « Aix-en-Provence Bilingual Workshop » qui aura lieu du 12 au 14 septembre 2011.

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• 27 jui 2011	28 jui 2011	29 jui 2011
  30 jui 2011	01 jui 2011	...

  Cerisy-la-Salle

  Colloque - Représentations

  Les contre-cultures. De la révolution culturelle au dépassement de l'art, 1945-2010

  Qu’est-ce qu’une contre-culture? Comment interpréter le sens général des contestations et des ruptures culturelles de la seconde moitié du XXe siècle? Comment reconstituer la logique des moments, des tendances et des styles d’expression qui, dès les années 1950, ont bouleversé l’idéologie culturelle des sociétés occidentales? Les discours sur la notion de culture, sur les altérations qu’elle subit, sur la diversité des influences qui la transforment, abondent ; mais ces discours font peu de place à la notion de contre-culture. Il est pourtant impossible d’en ignorer les multiples créations: Beat Generation, Pop Art, « pop philosophie », rock culture, hippisme, new wave...

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• 01 oct 2011

  Appel à contribution - Pensée

  Bulletin d'analyse phénoménologique volume 7 (2011)

  Le Bulletin d'analyse phénoménologique [http://popups.ulg.ac.be/bap.htm] sollicite actuellement, pour publication électronique dans le volume 7 (2011), des articles présentant des recherches originales sur tout problème relevant de la philosophie phénoménologique.

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• 15 avr 2011

  Angers

  Journée d'étude - Éducation

  L'enseignement de l'histoire des arts. Mises en œuvre et réalités dans les disciplines

  Paru au Bulletin officiel n° 32 du 28 août 2008, le texte sur l’organisation de l’enseignement de l’histoire des arts est venu compléter un dispositif d’actions où « la culture artistique » serait partagée par tous les enseignements disciplinaires à l’école, au collège et au lycée. À la veille d’une généralisation de cet enseignement à tous les niveaux de l’école, du collège et du lycée, notre journée d’étude souhaiterait faire un bilan des premières actions menées par des équipes de professeurs volontaires, tirer les enseignements de ces expériences et proposer des perspectives sur plusieurs aspects.

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