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• 17 oct 2013

  18 oct 2013

  Hardelot-Plage

  Coloquio - Representaciones

  L’influence anglaise sur le romantisme musical français

  La situation géographique de la France, qui fait d’elle le carrefour de l’Europe, la place au cœur des jeux de transferts culturels qui se déroulent au cours des XVIII^e et XIX^e siècles et la rende ainsi perméable aux influences diverses venues des pays qui l’entourent. Si celles de l’Italie et du monde germanique sur l’art lyrique ou la musique symphonique des Français sont aujourd’hui indéniables, le rôle joué par l’Angleterre dans le développement musical français reste encore à définir plus précisément. Au cours de colloque, on abordera plusieurs aspects de cette influence anglaise sur le romantisme musical français : le rapport de certains compositeurs à l’Angleterre (de Berlioz à Saint-Saëns) ; celui que le monde musical français entretient avec la littérature et le théâtre anglais ; les modèles d’organisation de la vie musicale (concerts et sociétés musicales) ; et enfin les genres musicaux et la facture instrumentale.

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• 08 nov 2013

  Arras

  Jornada de estudio - Historia

  L'école et le musée

  Apprendre du passé, préparer l'avenir ? XIXe-XXe siècles

  Cette journée d’étude souhaite progresser dans la connaissance des relations entre l’école et le musée, en tenant compte du spectre large des situations possibles, du musée scolaire dans les classes de la Troisième République jusqu’aux élèves en visite au musée. L’enjeu réside dans une meilleure compréhension de la constitution du patrimoine scolaire et des usages qui sont à l’origine des objets, des apprentissages et des discours qui émanent des relations entre école et musée. À la lumière de différentes approches disciplinaires, les communications proposées s’attacheront à démontrer la manière dont l’histoire des musées scolaires et des usages scolaires des musées s’articule aux enjeux patrimoniaux dont l’université d’Artois et l’École supérieure du professorat et de l’éducation, héritière d’un patrimoine hérité des anciennes écoles normales, ont choisi de s’emparer.

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• 27 sep 2013

  Arras

  Jornada de estudio - Religiones

  Histoire et théologie des relations judéo-chrétiennes

  Un éclairage croisé

  Les bouleversements dans la manière d’appréhender le judaïsme et le christianisme des premiers siècles de notre ère se répercutent sur les études des siècles postérieurs. Fruit de la repolarisation des hypothèses historiographiques, un schéma de concurrence et d’influence réciproque se révèle, qui nuance et conteste les schémas précédemment admis. Cette réécriture de l’histoire intervient dans le sillage des catastrophes de la seconde guerre mondiale et dans celui du dialogue théologique qui anime juifs et chrétiens depuis soixante ans. En retour, cette nouvelle historiographie contribue à colorer la théologie des relations judéo-chrétiennes. Ces changements importants imposent de faire le point sur la manière dont nous écrivons aujourd’hui l’histoire des relations judéo-chrétiennes. Et de poser la question des relations entre histoire et théologie des relations judéo-chrétiennes.

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• 18 oct 2013

  Liévin

  Jornada de estudio - Educación

  Regards croisés sur la régulation du processus éducatif en EPS

  Cette journée d’étude vise à interroger le processus éducatif en œuvre en EPS sous l’angle des régulations qui l’accompagnent et le réorientent. Les régulations permettent de réduire l’écart entre ce qui est visé et ce qui est, entre ce qui est et ce qui devrait être. Plusieurs processus, catégories d’acteurs et d’institutions sont au cœur de ces régulations qui peuvent par ailleurs s’opérer à différentes échelles de l’action éducative. Cette manifestation questionne les régulations à travers plusieurs entrées thématiques : les enjeux de la régulation, les normes et savoirs qui la sous-tendent ; les pratiques, dispositifs et leviers de régulation ; les résultats de la régulation, ses effets et les obstacles rencontrés. Afin de proposer des éclairages complémentaires et de favoriser le dialogue entre une pluralité d’acteurs de l’EPS et de disciplines scientifiques, cette journée d’étude articule deux conférences, une table ronde et six communications scientifiques.

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• 05 jui 2013

  Arras

  Jornada de estudio - Historia

  Barbes, moustaches et toisons : jalons pour une histoire du poil

  Le sujet du poil pourrait apparaître superflu ou anecdotique voire même être matière à plaisanteries plus ou moins graveleuses. Considéré d’un point de vue historique rigoureux, il se révèle toutefois comme une vraie source de réflexions des plus diverses. Au-delà des modes ou des caprices personnels, le poil a toujours signifié, constitué, un marqueur visuel et symbolique pour dire le genre, la rectitude morale, le raffinement esthétique ou la puissance érotique. La journée d’étude du 5 juin 2013 intitulée « Barbes, moustaches et toisons : jalons pour une histoire du poil » proposera quelques perspectives dans ce nouveau champ de ce qu’il conviendra peut-être de baptiser un jour la « nanohistoire ».

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• 05 mai 2013

  Liévin

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Regards croisés sur la régulation du processus éducatif en EPS

  Comme toute action normative inscrite dans une durée et dans une culture, le champ de l’Éducation physique et sportive scolaire (EPS) est soumis à deux réalités : celle d’un décalage entre les intentions éducatives assignées à la discipline et les résultats obtenus, celle d’une adaptation et d’une évolution au gré des contextes et des conjonctures. Ces transformations sont aussi à relier à deux préoccupations qui marquent l’histoire de l’École : la pertinence de l’action éducative et son efficacité pédagogique. Il s’avère alors pertinent d’interroger le processus éducatif en œuvre en EPS sous l’angle des régulations qui l’accompagnent et le réorientent. Afin d’investir cet objet d’étude, les différents niveaux et processus impliqués, cette manifestation scientifique fait le choix de proposer plusieurs entrées thématiques qui n’ont pas vocation à être exhaustives et qui peuvent s’articuler : les enjeux de la régulation, les normes et savoirs qui la sous-tendent ;  les pratiques, dispositifs et leviers de régulation ; les résultats de la régulation, ses effets et les obstacles rencontrés. Ces différents niveaux de régulation gagnent à être étudiés en lien avec les acteurs individuels et / ou collectifs impliqués, car toute régulation est l’œuvre d’acteurs sociaux. 

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• 23 jan 2013

  24 jan 2013

  Boulogne-sur-Mer

  Coloquio - Derecho

  Les territoires de la gestion intégrée des zones côtières (GIZC)

  La gestion intégrée des zones côtières constitue une méthode pour gérer l'epace terre / mer et coordonner les interventions des divers acteurs. Avec la politique maritime intégrée (PMI) l'Union européenne a engagé depuis 2006 une nouvelle orientation, intégrant la GIZC. L'effectivité de la GIZC est posée, notamment au regard des territoires d'intervention. Le colloque vise, dans une démarche pluridisciplinaire à identifier l'intérêt et les limites de la GIZC dans le cadre de la PMI et des autres politiques publiques développées au carrefour des espaces terre / mer. Les perspectives d'évolution des interventions de l' État comme des collectivités territoriales permettent de caractériser les enjeux que représente la GIC.

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• 15 nov 2012

  16 nov 2012

  Arras

  Coloquio - Historia

  Calmer les prix

  L’adaptation des États et des acteurs économiques européens à la fièvre inflationniste des années 1970

  Calmer les prix. L’adaptation des États et des acteurs économiques européens à la fièvre inflationniste des années 1970. Colloque des 15 et 16 novembre 2012, Arras (Université d'Artois). Contacts : Michel-Pierre Chelini : mpierre.chelin (at) univ-artois.fr  et Laurent Warlouzet : laurent.warlouzet (at) univ-artois.fr  

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• 31 jan 2013

  Boulogne-sur-Mer

  Convocatoria de ponencias - Edad Media

  Arthur, la mer et la guerre

  Un colloque européen se tiendra du jeudi 22 au samedi 24 mai 2014 à Boulogne-sur-Mer. Le colloque s’articulera autour des trois grands blocs thématiques et chronologiques : la mer et la guerre à « l'Âge d'Arthur » (300-700) ; la mer et la guerre dans la littérature arthurienne médiévale (1000-1500) ; la mer et la guerre dans la production arthurienne contemporaine (XIXe-XXIe siècle). Il permettra de confronter les travaux d’archéologues, d’historiens, de philologues, d’historiens de l’art, de spécialistes de littérature anglaise et française, médiévale autant que contemporaine, ainsi que de spécialistes du cinéma ou de la bande dessinée.

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• 28 nov 2012

  Arras

  Jornada de estudio - Sociología

  Un nouvel esprit de la formation enseignante ?

  Tensions et logiques de recomposition affectant l’entrée dans le métier de professeur

  Les formations d’enseignants du premier et second degré ont été reconfigurées à plusieurs reprises au cours des dernières décennies. Et de nouveaux changements sont prévisibles à brève échéance au vu des sévères critiques visant la dernière grande réforme (dite de « masterisation ») dans les bilans les plus officiels des pouvoirs publics. Au-delà des remous les plus récents et les plus médiatisés, quelles transformations et quelles permanences ont marqué en profondeur les parcours, les modes de sélection, d’initiation, d’évaluation et d’encadrement qui conditionnent les façons d’enseigner (et leurs évaluations), avec des publics d’élèves et dans des milieux scolaires eux-mêmes sujets à d’importantes variations ? Telle est la question centrale qui structurera cette journée d’études.

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• 10 avr 2013

  Boulogne-sur-Mer

  Convocatoria de ponencias - Historia

  Cité interdite, palais impériaux et cours royales, comparaison entre les symboles du pouvoir impérial et monarchique en Orient et en Occident

  L’objectif de cette manifestation scientifique est d’étudier les Palais impériaux et les Cours royales d’Orient et d’Occident. Le thème central vise à une « comparaison entre les symboles du pouvoir impérial et monarchique » de ces deux civilisations. 

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• 15 oct 2012

  Saint-Omer

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Les activités professionnelles et le marché du travail

  Le marché du travail et ses activités

  La crise actuelle, est-elle si récente, bouscule le marché du travail et l’appréhension de ses données et invite à une réflexion pour les renouveler tant au niveau interne qu’au niveau européen et international. Les réformes juridiques visant à favoriser la sécurisation et la dynamisation des parcours professionnels, les changements dus au progrès technique et à la mondialisation ont sensiblement affecté les différentes transitions sur l’activité professionnelle et le marché du travail lui-même. D’ailleurs sachant que le travail n’est pas une marchandise (Art 1 et convention fondatrice de l’OIT) est-il véritablement pertinent de parler de marché du travail (de la formation à l'emploi, du chômage à l'emploi, d'emploi à emploi, de l'emploi à la retraite, ...) au cours des dernières années?

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• 14 jui 2012

  Liévin

  Jornada de estudio - Sociología

  Prévenir les violences dans le sport

  Créée en 2011, la Structure fédérative de recherche « Violences et prévention des violences » (SFR) est une fédération internationale de neuf laboratoires et une ONG qui étudient les phénomènes de violences. Organisateur de la manifestation, l’Atelier Sherpas, y présentera des travaux menés dans le cadre d’une Action de recherche concertée d’initiative régionale (ARCIR), financée par la Région Nord-Pas de Calais. Portant sur une caractérisation et une analyse des violences dans le football amateur masculin et féminin, une série d’interventions conduira ensuite à étudier l’une des figures de la régulation : l’arbitre dans le football.

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• 14 nov 2011

  Boulogne-sur-Mer

  Jornada de estudio - Educación

  Nouveaux territoires de l’éducation et des apprentissages

  Journée d’études « Nouveaux territoires de l’éducation et des apprentissages », le lundi 14 novembre 2011, salle 23M - Centre Universitaire du Musée - Grand rue - Boulogne-sur-MerUniversité du Littoral Côte d’Opale, Centre de recherches : LCEM-MUSE (HLLI - EA4030).

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• 14 déc 2011

  15 déc 2011

  Arras

  Coloquio - Educación

  Violences à l'école. Normes et professionnalités en questions

  Les 14 et 15 décembre prochains, un colloque international se tiendra à Arras sur le thème « violences à l'école. Normes et professionnalités en questions ». Cette rencontre est organisée par le laboratoire RECIFES (Université d'Artois), le laboratoire EMA (Université de Cergy-Pontoise), en partenariat avec la CDIUFM et le GERN. Ce colloque se propose d'interroger l'évolution et les causes des violences et les réponses qui y sont apportées. Il est pluridisciplinaire (criminologie, droit, histoire, philosophie, psychologie, science politique, sciences de l'éducation, sociologie). Cette manifestation intéresse un large public sensible aux questions éducatives. Informations détaillées et inscription obligatoire en ligne avant le 1er décembre: http://colloque-violences-arras.eu.

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• 18 nov 2011

  Arras

  Jornada de estudio - Representaciones

  Les cultures musicales en France : clivages, rapprochements, interactions (années 1760-1830)

  La journée d’études se propose d’interroger le jeu complexe de la différentiation culturelle en recherchant, dans les discours et dans les pratiques, la matérialité des clivages, interactions ou rapprochements, propres à tracer des lignes de partage entre culture savante et culture populaire au sein du champ musical. Elle a vocation à susciter des échanges entre les historiens des périodes moderne et contemporaine et les musicologues, mais aussi des spécialistes d’autres champs disciplinaires concernés par ces enjeux. Le cadre hexagonal et la période 1760-1830 – époque d’intenses recompositions sociales, institutionnelles, esthétiques ou techniques – offrent les limites spatiales et temporelles de ces appropriations différenciées, sans que soit privilégié un modèle déterminé de culture musicale.

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• 13 oct 2011

  15 oct 2011

  15 oct 2011

  Boulogne-sur-Mer

  Coloquio - Historia

  Les cultes isiaques et le pouvoir

  Ve Colloque international sur les études isiaques

  Cette rencontre internationale portant sur les recherches conduites, en Europe et en Amérique du Nord pour l’essentiel, dans le domaine des études isiaques (les cultes égyptiens dans le monde gréco-romain), s’articulera autour d’une thématique forte : les relations entre les cultes isiaques et les pouvoirs. Elle donnera lieu à une publication spécifique.

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• 30 sep 2011

  Calais

  Beca, premio y empleo - Historia

  Recrutement d'un céramologue / fouilleur – Cap Calaisis, Pas-de-Calais

  Cap Calaisis, Communauté d'agglomération du Calaisis, recrute un céramologue-fouilleur pour son service archéologie. Ce poste est permanent à temps complet. Cadre B de la fonction publique territoriale, il est ouvert aux techniciens supérieurs ou assistants / assistants-qualifiés de conservation, titulaires, en détachement, en mise à disposition ou à défaut contractuels (CDD de 3 ans). Il requiert une bonne expérience dans le domaine de la fouille et notamment dans le cadre de l’archéologie préventive.

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• 14 oct 2011

  Liévin

  Jornada de estudio - Sociología

  Régulation des comportements violents : regards croisés sur le sport fédéral et le sport scolaire

  Peut-on comparer ce que font l'éducateur sportif et l'enseignant d'EPS (dans le cadre de l'association sportive) pour réduire les violences des jeunes dans les sports collectifs ? Voici l'interrogation principale qui guidera notre journée d'études. Cette perspective à la fois peu explorée et d'actualité ose une confrontation entre le sport fédéral (envisagé comme davantage versé dans le pôle répressif) et le sport scolaire (étiqueté plus éducatif) en étudiant les injonctions institutionnelles et les pratiques de terrain mises en place pour réguler les comportements violents. Notre objectif sera de mettre à jour la complexité des logiques et des formes de régulation des violences dans ces deux mondes pour interroger leurs singularités et leurs complémentarités et ainsi dépasser ces stéréotypes.

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• 07 jui 2011

  Arras

  Jornada de estudio - Historia

  L'influence de Vauban dans le monde

  Dans le monde entier on retrouve des fortifications bastionnées supposées être influencées par la méthode de Vauban, de par leur forme, ou parce que des ingénieurs de l’Europe occidentale ont contribué à leur construction. Cependant, lorsqu’on étudie ces sites de plus près, il s’avère que la filiation n’est pas toujours évidente à établir. La journée d’étude aura pour objectifs : 1. de déterminer plus précisément par quelles voies l’influence a pu se faire ; 2. d’identifier les sites ou secteurs géographiques où l’influence de Vauban est réelle et 3. de préciser quels sont exactement les aspects attribuables à Vauban.

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