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• 13 mar 2009

  Montreal

  Scholarship, prize and job offer - Education

  Postes de professeurs d'université en éducation spécialisée

  Université du Québec à Montréal

  L'université du Québec à Montréal recrute des professeurs d'université en éducation spécialisée. Le Département d’éducation et formation spécialisées existe depuis le premier juin 2003. Il est issu de la division du Département des sciences de l’éducation. Le département rassemble des personnes dont le champ d'intervention peut être caractérisé de façon générale sous le thème « Éducation et société ». Il comporte quatre sections qui correspondent à ses quatre axes de développement, soit l'adaptation scolaire et sociale, l'éducation des adultes, les aspects socio culturels de l'éducation et la formation professionnelle et technique. Précisons que ces axes s’entrecoupent de plusieurs façons et que l’approche préconisée consiste à favoriser les liens entre eux.

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• 31 mar 2009

  Paris

  Call for papers - Sociology

  La formation des élites : enjeux de l'ouverture sociale et de la mondialisation

  Colloque international

  Le colloque « La formation des élites. Les enjeux de l'ouverture sociale et de la mondialisation » vise à faire un point sur les recherches récentes concernant ces questions, en resituant le cas français dans une configuration internationale. Les différents niveaux d’enseignement concernés sont les dernières années de l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur sous ses différentes formes (universités, instituts, grandes écoles, classes préparatoires). À côté d’exposés de conférenciers invités ayant mené des recherches sur ce thème dans divers pays, le colloque propose un appel à communication s’adressant à des chercheurs, français et étrangers, ayant exploré de nouvelles pistes d’étude.

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• 09 mar 2009

  Paris

  Study days - Sociology

  Quel avenir pour les sciences sociales ?

  Journée de débat, 9h30-17h

  Depuis sa création en janvier 2006, le RTP-CNRS « Société en évolution, science sociale en mouvement » a engagé une réflexion collective sur l’avenir de la sociologie en France. Dans le contexte actuel de réformes et de mobilisations, l’avenir des sciences sociales suscite en effet des inquiétudes grandissantes, et engendre de nombreuses prises de positions, dont nous proposons de débattre en deux temps : la matinée sera consacrée aux débats sur l’avenir de la recherche en SHS et les transformations de ses formes de financement ; l’après-midi sera consacrée à l’enseignement de la sociologie et des sciences sociales, du lycée au supérieur.

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• 30 jui 2009

  Call for papers - History

  Universités, universitaires et relations internationales de la Renaissance à la fin de la deuxième guerre mondiale

  La revue électronique Les Cahiers de Framespa (éditée par l’UMR 5136- CNRS/Université de Toulouse II) prépare pour l'automne 2010 un numéro spécial intitulé Universités, universitaires et relations internationales de la Renaissance à la fin de la deuxième Guerre mondiale.

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• 01 avr 2009

  Call for papers - Ethnology, anthropology

  Pour une interculturalité renouvelée ?

  Appel à chapitres

  Depuis les années 70, une profusion de termes tels que pluri-, multi-, inter- ou transculturel, est proposée pour qualifier les instruments permettant de résoudre, par le biais d’une communication et d’une traduction adéquates, des problèmes sociaux et politiques définis comme intrinsèques au contact de personnes et/ou groupes dits de « cultures différentes ».Notre objectif est de favoriser la réflexion sur le concept d’interculturalité afin d’en comprendre les différentes appréhensions, son intérêt potentiel et ses limites. Les propositions de renouvèlement des démarches d’interculturalité (formation, politique, recherche…) seront vivement appréciées.

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• 07 mar 2009

  Milan

  Call for papers - Education

  TiceMed 2009

  Enseignement et technologies Information communication

  Cette sixième édition sera organisé par le Centre Interdépartemental Qua_si de l'Université de Milano-Bicocca (www.quasi.unimib.it), membre de l’association internationale Ticemed (www.ticemed.org). Ce colloque international, né autour du bassin méditerranéen et ouvert aux contributions provenant du monde entier, vise à confronter les méthodes, les techniques et les expériences acquises dans le domaine de la formation à distance par l'ensemble des chercheurs, des enseignants et des praticiens. L'innovation dans le domaine des Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement a permis le dépassement des contraintes spatiales et temporelles créant ainsi une ouverture vers des prospectives novatrices pour le monde de la formation au coeur desquelles l'individu joue un rôle central.

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• 31 mar 2009

  Turku

  Call for papers - History

  Life course and learning in history

  Cultural, societal and individual perspectives on adult education and training in Europe

  Le prochain séminaire du réseau de l'ESREA « History of Adult Education and Training » sera organisé à Turku (Finlande), les 8 et 9 juin 2009, couplé avec le colloque du réseau finlandais d’histoire de l’éducation. Il a pour thème : le cours de la vie et la formation (learning) dans l’histoire : perspectives culturelles, sociétales et individuelles dans l’éducation et la formation des adultes en Europe. L’appel à communications est disponible sur le site de l’ESREA : http://www.esrrea.org. Les travaux devront être présentés en anglais (ou au moins pour une part, de manière bilingue). Date limite d'envoi des propositions : 1er mars 2009.

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• 31 mar 2009

  01 avr 2009

  Nanterre

  Study days - Education

  Identités et sens du « territoire » chez les minorités en Europe : entre dé, re- et transculturation

  Quelques exemples en France, Italie, Espagne et Grèce

  Journées d’études internationales sur la thématique des Identités et sens du « territoire » chez les minorités en Europe : entre déculturation, reculturation et transculturation. Quelques exemples en France, Italie, Espagne et Grèce.

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• 15 mar 2009

  Montpellier

  Call for papers - Education

  Manuels scolaires en usage et usages des manuels

  Les manuels se caractérisent par la diversité et la convergence de leurs formes et de leurs contenus, mais aussi de leurs usages, en fonction des temps, des lieux, des matières enseignées, des types et des âges des élèves, des objectifs des enseignants et de ceux des textes officiels… Cette journée d'étude veut s'intéresser aux problèmes de leurs usages. D'une part à la variabilité de leur diffusion : qu'est-ce qui assure leur pérennité, leur succès, leur échec, leur renouvellement, en relation ou en dehors des prescriptions officielles ?D'autre part à la variabilité de leurs usages… Sans oublier les usages imprévus ou non conformes… Les travaux portant sur des manuels d’époques antérieures à la nôtre et (ou) d’autres pays seront les bienvenus.

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• 06 mar 2009

  Paris

  Call for papers - Political studies

  L'action publique éducative : entre mise en œuvre et mobilisations

  École et politique. Journée d'étude, université Paris Dauphine

  L’école est une institution d’une importance considérable car elle contribue à la reproduction de l’ordre social et est placée sous la dépendance plus ou moins directe de l’État. Nombre de travaux tendent pourtant à occulter des aspects proprement politiques de l’institution. Partant de ce constat, cette journée d'étude s’articulera autour de deux séances, l’une relative à la mise en œuvre de l’action publique éducative et ses configurations d’acteurs, et l’autre aux mobilisations autour d’enjeux scolaires. Date limite des propositions de communication : 6 mars 2009

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• 30 jan 2009

  Paris

  Study days - Sociology

  Le travail parental : une éducation impossible ?

  Le projet de cette journée d’étude est de revenir sur le travail parental aujourd’hui. Ce dernier peut s’entendre d’une manière extensive mais c’est d’abord le travail des adultes-parents en charge d’enfant(s) que nous retenons ici comme point d’entrée. Considérable en termes de tâches pratiques (occupation) et de charge mentale (pré-occupation, disponibilité), le travail parental, à l’échelle individuelle, loin de se réduire à une activité matérielle vite dégagée et vide de sens, engage la définition de soi comme parent, père, mère et la perpétuation « réussie » de soi (et de la famille). Condition supposée de l’accomplissement scolaire, social, mais aussi « personnel » des enfants, le travail parental implique pour les adultes qui le portent, des arbitrages et des hiérarchisations de priorités sans cesse revisités le long de la carrière parentale.

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• 15 avr 2009

  Nanterre

  Call for papers - Education

  Enfant fragile et norme sociale

  L'histoire scolaire des enfants pèse sur les structures qui les accueillent : éducatives, scolaires et dispositifs ville de réussite éducative. Elle prend parfois - y compris dans les établissements ordinaires - la forme d'une adjectivation ; sorte de jugement qui consiste à assigner à l'état de bon ou de mauvais élève ou encore d'élève en difficulté. Héritières de désignations nosographiques de troubles de l'attention et de la concentration par exemple, plus ou moins fondées, dont le diagnostic fait parfois obstacle à la compréhension nécessaire des perturbations cognitives, ce second numéro de SpécifiCITéS abordera la notion d'enfant/ d'élève fragile.

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• 27 jan 2009	10 mar 2009	07 avr 2009
  02 jui 2009

  Saint-Denis

  Lecture series - Education

  Conflit et identités

  Les « Mardis » des sciences de l'Homme

  Conférences grand public de la Maison des Sciences de l'Homme Paris Nord. Attention : nouveau lieu, nouveaux horaires : Les conférences ont lieu de 18h30 à 20h30 à la médiathèque Don Quichotte, 120 avenue Wilson à La Plaine Saint-Denis.

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• 20 mar 2009

  Cergy

  Call for papers - Language

  Vers un paradigme de la reliance

  Univers de croyance en didactique des langues-cultures

  La didactique des langues, à la croisée des avancées en sciences fondamentales et appliquées, des politiques linguistiques et des évolutions technologiques de la société informationnelle, se doit d’envisager de nouveaux paradigmes théoriques en lien avec des environnements d’apprentissage pluriels. Il lui est devenu nécessaire de soumettre un certain nombre de ses notions fondatrices, notamment celles de communication, de représentation, d’action, d’analyse de l’erreur ou encore de mémorisation à une critique éclairée notamment par les découvertes des neurosciences appliquées aux domaines de la linguistique et des sciences cognitives et sociales...

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• 13 avr 2009

  Tarascon-sur-Ariège

  Call for papers - Sociology

  Espace(s) et mémoire(s). Ludovia 2009

  Pour sa cinquième édition, le colloque Ludovia, lieu d’échanges et de réflexions, poursuit son exploration des problématiques posées par le multimédia dans les pratiques éducatives et/ou ludiques. Que ce soit en production ou en réception, les réalisations et pratiques sont des creusets complexes de synergies nécessitant des approches pluridisciplinaires (arts, informatique, sciences de l’éducation, sciences cognitives, sciences de l'information et de la communication…). Après avoir abordé des questions telles que l’immersion (2006), la convivialité (2007) ou le « faire soi-même » (2008), l’édition 2009 traitera de la thématique : « Espace(s) et mémoire(s) ».

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• 15 mar 2009

  Villeneuve-d'Ascq

  Call for papers - Education

  École(s) et culture(s) : quels savoirs ? Quelles pratiques ?

  Symposium international

  Appel à contributions pour une rencontre qui vise à croiser des modèles théoriques et des outils méthodologiques issus de la recherche en psychologie de l'apprentissage et en didactique pour interroger la notion de culture dans ses différentes variations et ses rapports complexes avec les apprentissages.

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• 09 fév 2009

  Paris

  Study days - Thought

  Table-ronde autour des Cours littéraires de l'École normale de l'an III

  Leçons de Garat, Sicard, La Harpe, Bernardin de Saint-Pierre

  Dès l'origine l'École normale fut un lieu de confluence entre scientifiques et littéraires. Au premier semestre 1795, des cours magistraux y furent prononcés en lettres — au sens large du terme : réflexions de Garat sur les mécanismes de l'entendement, remarques de l'abbé Sicard sur le langage, cours d'histoire littéraire de La Harpe et propos de Bernardin de Saint-Pierre sur la morale. Les débats très vivants qui ont suivi les conférences de l'an III viennent éclairer nombre de problèmes rencontrés par la pédagogie révolutionnaire, lesquels sont encore, pour une bonne part, d'actualité.

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• 15 mar 2009

  Nantes

  Call for papers - Education

  Pratiques et métiers en éducation et formation : formalisation de l'expérience et apports de la recherche

  Ce colloque intitulé « Pratiques et métiers en éducation et formation : formalisation de l'expérience et apports de la recherche » est centré sur l'étude des liens entre recherche et pratiques, de leur caractère parfois problématique mais aussi et plus encore de la manière dont ils peuvent bénéficier à tous les acteurs concernés, chercheurs, enseignants, éducateurs, formateurs...

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• 02 mar 2009

  Call for papers - Information

  L’organisation et l’accès à l’information scientifique éditorialisée, vers de nouveaux agencements numériques

  Distances et

  S’il est communément admis que les savoirs édités en réseau, de par leurs enjeux institutionnels, scientifiques, socio-économiques et politiques, ont fait l’objet d’un grand nombre d’études et d’analyses, notamment sur les transformations des apprentissages et sur l’émergence de nouvelles pratiques, il apparaît aussi que la prolifération de l’information scientifique éditorialisée conjuguée à la diversification des formats de présentation fait ressurgir un débat complémentaire : l’organisation et l’accès à (ou l’accessibilité de) cette information numérique. Ces deux dimensions méritent d’être réexaminées et repensées puisqu’elles ne cessent de questionner, et de manière interdépendante, les différents acteurs concernés par les formes de production et d’appropriation des savoirs en réseau (les auteurs et éditeurs, les médiateurs, les usagers…).

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• 15 jan 2009

  Rouen

  Call for papers - Sociology

  Regards croisés sur l'accompagnement

  Colloque des doctorants de l'ADSUR, Université de Rouen

  Pour la première manifestation scientifique qu’elle organise, l’Association des doctorants en sociologie de l’université de Rouen (ADSUR) propose d’interroger une thématique transversale à de nombreux objets d’étude sociologiques : celle de l’accompagnement. À l’instar des notions d’aide et de suivi en leur temps, l’accompagnement tend à envahir tous les champs de la société et de l'action publique. Aujourd’hui, qu’il s’agisse des politiques éducatives, familiales, sociales, sanitaires, d’emploi et bien d’autres encore, toutes font l’objet de mise en œuvre de ce type de dispositifs.

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