Sort

By publication date

By relevance

• 05 jui 2014

  06 jui 2014

  07 jui 2014

  Lausanne

  Conference, symposium - Sociology

  Sexual causes

  Sexualities and collective mobilisations

  De la prostitution au mariage homosexuel, en passant par le harcèlement sexuel ou l’avortement, nombreuses sont les questions sexuelles ayant suscité des mobilisations au cours des dernières décennies. En effet, depuis le phénomène de « libération sexuelle » observé principalement dans les pays occidentaux durant les années 1970, les « causes sexuelles » se sont multipliées partout dans le monde. Ce colloque est ainsi consacré aux mobilisations relatives à la sexualité et au genre dans différents pays d’Europe, d’Amérique du Nord, d’Afrique et du Proche-Orient.

  Read announcement

• 27 nov 2013	12 fév 2014	26 mar 2014
  14 mai 2014

  Lausanne | Sion

  Seminar - Sociology

  Thinking (with and through) tourism

  Le séminaire « Penser (avec et par) le tourisme » repose sur un double objectif : penser le tourisme, objet changeant dans la société, mais aussi penser les enjeux sociétaux contemporains, avec et par ce phénomène. Ce cycle de conférence constitue une plateforme de promotion de la recherche dans les Tourist Studies à l’échelle de la Suisse et au niveau international. C’est un lieu d’échanges et de discussions approfondies où l’accent est mis sur une orientation pleinement interdisciplinaire : les approches sociologique, économique, historique, ethnographique et géographique seront tour à tour mobilisées pour alimenter la réflexion cette année.

  Read announcement

• 14 fév 2014

  Lausanne

  Study days - Representation

  The bifurcations of the interactive narrative: continuity or rupture?

  Dans une étude traitant de l’évolution de la théorie contemporaine du récit, Jan Christoph Meister signale un « changement d’orientation nous faisant passer d’une centration sur les phénomènes textuels à l’analyse des fonctions cognitives de récits oraux et non-littéraires, ouvrant ainsi un nouveau chapitre dans le projet narratologique ». Dans le prolongement de  cette mutation, Meister signale l’émergence d’approches transgénériques et transmédiatiques qui « explorent la pertinence des concepts narratologiques pour l’étude de genres et de médias qui s’écartent des objets traditionnels » propres aux études littéraires (idem). Parmi ces nouvelles formes narratives, ce que l’on pourrait désigner comme les « récits interactifs », incluant notamment les jeux vidéo, les jeux de rôles et différents types de fictions interactives (histoire dont vous êtes le héros, fanfiction, etc.) nous contraignent à réévaluer une notion aussi centrale que l’intrigue, dont dépend la définition de la narrativité.

  Read announcement

• 17 jan 2014

  18 jan 2014

  Neuchâtel

  Conference, symposium - Early modern

  The Thirty Year War and religion - international conference

  Colloque international

  La guerre de Trente Ans a suscité une abondante littérature en Allemagne et dans le monde anglo-saxon, notamment sur ses aspects confessionnels et religieux. Depuis une quinzaine d’années, de nouvelles approches – en particulier l’étude des écrits personnels (Selbstzeugnisse) – ont renouvelé nos connaissances à ce sujet, notamment quant à la religiosité pendant la guerre. Dans le monde francophone en revanche, il s’agit d’un sujet encore sous-étudié, même si quelques travaux ont paru au cours des dernières années, en particulier sur la dimension mystique de la guerre et la mémoire du conflit. Dans ce colloque, qui fait suite à un premier colloque organisé à Lyon en septembre 2013, il sera question en particulier du rôle de la religion dans l'action des militaires, de la contribution du conflit à la confessionnalisation et des formes de dévotion qui se développent pendant la guerre.

  Read announcement

• 07 fév 2014

  Geneva

  Study days - Education

  What does gender tell us?

  Issues and paradoxes of education and training

  Les débats actuels sur le genre sont emblématiques des questions épistémologiques, théoriques, politiques et sociétales qu’il cristallise. Le principal objectif de cette journée consiste à prendre de la distance par rapport aux positionnements idéologiques afin de faire un point scientifique sur ce que le genre signifie et sur la façon dont il travaille le domaine de l’éducation-formation.  De l’école à l’université, de l’éducation informelle à la socialisation professionnelle, des pratiques des enseignant×e×s aux questions de didactique, les intervenant×e×s se penchent sur les enjeux et paradoxes genrés qui s’en dégagent.

  Read announcement

• 23 jan 2014

  24 jan 2014

  Lausanne

  Study days - Political studies

  Questioning the notion of political socialisation: definitions, uses and tracking

  Définitions, usages et repérages

  Les 23 et 24 janvier prochains se tiendra à l'université de Lausanne une journée d'études intitulée « Questionner la notion de socialisation politique : définitions, usages et repérages »

  Read announcement

• 15 fév 2014

  Fribourg

  Call for papers - Language

  Relations of agreement in French syntax

  L'appel à communication est lancé pour le colloque sur « Les relations d'accord dans la syntaxe du français » qui se tiendra à l'Université de Fribourg les 25 et 26 septembre prochains. Le but de ce colloque est de faire état des différents phénomènes d'accord actuellement à l'œuvre dans la syntaxe du français. Différentes perspectives et angles d'approches seront envisagés.

  Read announcement

• 28 fév 2014

  01 mar 2014

  Zurich

  Conference, symposium - History

  Front and rearguard

  The first world war and its military and social battlefields

  Avec le colloque « Au front et à l’arrière : La première guerre mondiale et ses champs de bataille militaires et sociétaux », l’Association suisse d’histoire et de sciences militaires (ASHSM) et l’Académie militaire suisse de l’EPF deZurich entendent apporter, en cette année commémorative 2014, une contribution scientifique historique à l’approche supranationale et fondée sur la multiperspectivité de la première guerre mondiale.

  Read announcement

• 13 fév 2014

  Lausanne

  Study days - Sociology

  Socio-historical perspectives of health as a public problem

  Giving and transplantation of organs, cancer, AIDs, gambling addiction and mental health

  Organisée dans le cadre du projet de recherche en cours « La constitution du don d’organes comme problème public en Suisse : approches historique et sociologique » (FNRS, Div. I), cette journée d’étude interdisciplinaire vise à alimenter la réflexion et la discussion autour de la définition des problèmes publics dans le champ de la santé. En prenant appui sur des travaux empiriques dans les domaines du don et de la transplantation d’organes, du cancer, du sida, de la dépendance au jeu et de la santé mentale, il s’agira de mettre en perspective différents enjeux médico-sanitaires dans divers contextes nationaux. La journée d’étude aura plus particulièrement pour ambition de s’interroger sur les processus de catégorisation et d’émergence d’un problème de santé et sur le rôle des collectifs de profanes (citoyens, patients, usagers du système de soins...) dans le façonnement des problèmes publics et sur l’action publique.

  Read announcement

• 27 jan 2014	28 jan 2014	10 sep 2015
  11 sep 2015

  Strasbourg | Neuchâtel

  Study days - Sociology

  The Europeanisation of sports policies

  Sports and sports policies in Europe: issues, actors, and European constructions

  Dans le cadre du projet d'excellence « École d’Études Européennes de Strasbourg »(Université de Strasbourg), le laboratoire Sport et sciences sociales (EA1342, Strasbourg) et le CEVIPOL (Université libre de Bruxelles) organisent une série de séminaires sur le thème de l'européanisation des politiques sportives. Le premier séminaire qui a lieu à Strasbourg les 27 et 28 janvier 2014 aura pour thème « Sport et politique sportive en Europe : enjeux, acteurs et constructions européennes ».

  Read announcement

• 11 déc 2013

  Geneva

  Study days - Sociology

  Security and humanity?

  Contemporary issues in imprisoning minors

  Quels sont les enjeux contemporains de la détention des mineurs, dans un contexte sociopolitique et idéologique qui contraint les institutions à la fois à plus de « fermeté », mais aussi en même temps à plus de « dignité » ? Cette journée d’étude croisera le regard de chercheurs en sciences sociales ayant étudié les centres éducatifs fermés pour mineurs dans différents contextes nationaux et à différentes échelles historiques.

  Read announcement

• 09 déc 2013

  Lausanne

  Conference, symposium - Education

  Getting young people in vulnerable situations back to work

  The FORJAD experience in the light of capabilities

  En 2006, le canton de Vaud (Suisse) a initié le programme FORJAD (Formation pour jeunes adultes en difficulté) permettant aux jeunes adultes (18-25 ans) à l’aide sociale d’accomplir une formation professionnelle pour renforcer leurs possibilités d’insertion sociale et professionnelle. Ce programme novateur fait figure de référence dans le champ de l’insertion en Suisse et il importe de questionner son impact sur la trajectoire de ces jeunes adultes dits « en difficulté ». C’est justement le but de cette conférence qui se propose d’évaluer FORJAD à l’aune de l’approche par les capacités. L’objectif est de saisir dans quelle mesure le programme promeut les capabilités de ses bénéficiaires, leur liberté réelle de se former, de travailler, ainsi que leurs possibilités de participation et d’intégration à la société plus généralement.

  Read announcement

• 03 déc 2013

  Geneva

  Study days - Ethnology, anthropology

  Juvenile placements in mirrors

  Quelles formes prennent les placements juvéniles en Suisse et en Europe ? Comment se prépare et s'expérimente la transition à l'âge adulte pour des adolescentes et des adolescents proches de leur majorité ? À quelles formes d’autonomie prétendent les équipes éducatives et les jeunes ? Comment les projets individuels s’articulent-ils à la vie de groupe ? Le placement favorise-t-il la citoyenneté, la civilité ? Cette journée d’étude résulte d’une étroite collaboration entre partenaires de terrain et chercheur‑e‑s dans le cadre d’une enquête financée par le fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS) et soutenue par la haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO). Elle permettra de débattre des thématiques travaillées dans les foyers d’éducation spécialisée à travers trois conférences et six ateliers thématiques.

  Read announcement

• 28 nov 2013

  29 nov 2013

  Lausanne

  Conference, symposium - Religion

  Processes of legitimization between policies and religion

  Historico-cultural approaches and analyses of case in the European and extra-European worlds

  Ce colloque se propose de revenir sur la question de l’articulation entre politique et religieux. En prenant appui sur les réflexions d’Emilio Gentile, la première session sera consacrée aux « religions du politique », ou formes de « légitimation » des régimes totalitaires qui cherchent à imposer leurs normes idéologiques et leur « horizon de sens » à chacun de leurs sujets. La seconde session se portera sur la politique des religions, en tant qu’expression de l’instrumentalisation des processus et des organisations politiques de la part d’institutions religieuses, ou en tant que recours à un usage stratégique de l’argument religieux à des fins politiques. La troisième session s’intéressera enfin aux tentatives de dépassement des cadres étatiques nationaux et des Églises, par le recours à des perspectives utopiques et / ou cosmopolitiques cherchant à fonder un ordre du monde alternatif ou, a contrario, une définition du capitalisme compris comme machinerie totalitaire assujettissante.

  Read announcement

• 23 nov 2013

  Geneva

  Study days - Geography

  Geography, myths, tales and archetypes

  Quels sont les rapports entre la géographie (et l’espace de manière plus générale), le mythe, le conte et l’archétype ? Vaste question dont notre colloque va s’efforcer de débattre, en convoquant des notions théoriques originales, en questionnant les langages géographique, historique et littéraire, leur contenu mythico-magique et métaphysique, leurs modes d’expression, leurs conceptions herméneutiques. Nous ne cherchons pas à prolonger le vieux débat qui oppose science et métaphysique, mais plutôt à redonner sens au discours mythique et symbolique trop souvent oblitéré dans les sciences humaines par un rationalisme exclusiviste. 

  Read announcement

• 15 oct 2013	29 oct 2013	12 nov 2013
  26 nov 2013	10 déc 2013	...

  Geneva

  Lecture series - Sociology

  Protecting the self and others

  Research lunchtimes

  Comment (se) protège-t-on ? De quoi, de qui ? Pour quelles raisons ? A l’heure où la question de la sécurité des personnes et des biens fait la une des médias et se trouve au coeur des préoccupations politiques et citoyennes, ce cycle de conférences se propose de voir, sous divers angles de recherche, comment le principe de sécurité est à la source de catégorisations, stigmatisations, exclusions, actions personnelles et collectives, subjectivations et résistances.

  Read announcement

• 08 nov 2013

  Berne

  Scholarship, prize and job offer - History

  PhD support in History of medicine

  Bern University

  L'Institut d'histoire de la médecine de l'Université de Berne met au concours un poste de doctorant(e) en histoire de la médecine. Une allocation de thèse d’une durée de 3 ans de CHF 42 000 à 48 000 par an est attribuée par le Fonds National Suisse de la Recherche Scientifique (FNS) dans le cadre du projet de recherche : « Medical practice and international networks. Albert Schweitzer's Hospital in Lambarene, 1913-1965 ». Le but est de produire un "biographie analytique" de l'hôpital Albert Schweitzer de Lambarene en s'appuyant sur des sources d'archives disponibles en langues allemande et française. On visera à comprendre la pratique médicale à l'hôpital et le réseau international de Schweitzer.

  Read announcement

• 15 déc 2013

  Lausanne

  Call for papers - History

  Figures and actors of the Swiss scandal (18th-20th century)

  Moments d’épreuve par la médiation desquels une collectivité teste ses normes et ses valeurs, l’affaire et le scandale, pour rythmer l’histoire des sociétés contemporaines, ont jusqu’à des temps récents très peu retenu l’attention des disciplines historiques. Ce colloque portera sur les formes, les fonctions et les effets du scandale et de l’affaire. 

  Read announcement

• 15 nov 2013

  Berne

  Conference, symposium - History

  History publishing in the digital age

  infoclio.ch conference 2013

  Le 15 novembre 2013 aura lieu à Berne le colloque infoclio.ch 2013 sur le thème : « L'édition en histoire à l'ère du numérique ». Ce colloque est le cinquième de la série « Médias numériques et sciences historiques ». Le colloque réunit chercheurs, éditeurs, représentants des institutions de recherche et autres acteurs impliqués dans le processus de publication scientifique pour débattre des évolutions récentes de l'édition historique et de l'avenir de la publication électronique.

  Read announcement

• 15 mai 2014

  16 mai 2014

  Lausanne

  Call for papers - Education

  Creativity and learning: a tandem for reinvention?

  Le concept de créativité est chargé de représentations ordinaires, parfois erronées nourrissant des discours flous et imprécis qui ne permettent ni de faire avancer la recherche ni d’élaborer des séquences d’enseignement / apprentissage à partir d’outils théoriques. Créativité, pensée créative, pensée créatrice, création, imagination, innovation, découverte, etc. Le flou terminologique et la « banalisation » du terme de créativité génèrent une résistance des chercheurs à s’intéresser à la créativité comme concept scientifique. C’est donc un concept complexe dont les nombreux synonymes mettent certes en évidence une richesse sémantique, mais qui mérite d’être interrogé, questionné afin de construire ou de faire émerger les fondements épistémologiques, historiques et culturels qui approfondiraient des pistes d’action en classe. À l’heure où la créativité s’est fait une place dans les curricula, l’envisager comme un concept scientifique nécessite d’ouvrir le débat au niveau théorique afin de mieux saisir les enjeux éducatifs et de recherche. Les clarifications conceptuelle et épistémologique permettraient de mesurer les incidences sur l’apprentissage ou sur le développement de la créativité des élèves afin de mieux comprendre son efficience et son efficacité.

  Read announcement