Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 525
Appel à contribution	26 559
Colloque	12 398
Journée d'étude	9 327
Séminaire	4 918
Bourse, prix et emploi	2 970
Informations diverses	2 499
Cycle de conférences	997
École thématique	504
Appel d'offres	353

25 606 Événements

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Lyon 01

Journée d'étude - Représentations

Le grand décor religieux au XIXe siècle : nouvelles perspectives

Trente-quatre ans après la parution de l’étude pionnière de Bruno Foucart, Le Renouveau de la peinture religieuse en France (1800-1860), ces journées portent l’objectif de proposer de mettre en lumière la diversité des nouveaux axes de recherche envisagés ces dernières années sur le grand décor religieux au XIX^e siècle. Croisant les approches, les travaux prendront un appui particulier sur les connaissances apportées par les récentes campagnes de restauration conduites à Paris ou en région.

Appel à contribution - Études du politique

Penser la solidarité : un défi à relever dans l’urgence

Revue « Eurostudia »

La crise sanitaire provoquée par la covid-19 a révélé et accentué d’importantes inégalités sociales liées à la classe, au genre et à la race, et ce notamment dans de nombreux pays occidentaux. Ces inégalités mettent à l’épreuve les modèles politiques démocratiques et libéraux et permettent aussi de reposer la question de la solidarité à de nouveaux frais. L’insoutenable aggravation des inégalités en période de crise place en effet les intellectuel·le·s face à un défi que nous nous proposons de relever avec ce dossier : penser la solidarité au-delà de l’urgence.

Appel à contribution - Sociologie

Les élites économiques et le pouvoir à l’ère des bouleversements post-2011 : réarrangements des rapports et variation des modèles ?

Revue des Mondes en développement

Les soulèvements qui ont secoué les régions d’Afrique du Nord et du Moyen-Orient depuis 2010 portent des revendications de justice sociale et de participation ainsi qu’un rejet des anciennes élites associées à la corruption et à l’autoritarisme. Dans quelle mesure ces revendications sont-elles repérables dans les configurations élitaires de ces sociétés, en particulier en ce qui concerne les rapports entre acteurs économiques et pouvoir politique ? L’analyse des recompositions élitaires dans le contexte post-2011 fait état tant d’une reproduction des élites économiques liées aux régimes autoritaires que d’un processus de renouvellement de celles-ci. Elle nous invite à revisiter la question des liens entre champ économique et pouvoir politique. À quelles transformations du rapport entre élites économiques et pouvoir politique les changements à l’œuvre conduisent-ils ? Les articles contribueront aux analyses des structures élitaires des sociétés d’Afrique du Nord et du Moyen-Orient par le prisme des fragmentations, des alliances et des conflictualités que l’on observe entre les catégories anciennes et nouvelles d’acteurs d’accumulation et d’exercice du pouvoir depuis 2011. Il s’agit d’élucider quelle rupture historique ces soulèvements ont représenté et dans quelle mesure l’hypothèse d’une restructuration de ces sociétés et de leurs régimes peut être formulée.

Amiens

Bourse, prix et emploi - Éducation

Ingénieur de recherche pour un projet portant sur la coéducation au sein des centres sociaux en Hauts-de-France

Dans le cadre d'un partenariat avec la fédération des centres sociaux des Pays Picards, le centre amiènois de recherche en éducation et formation (CAREF) propose la mise en place d'un projet de recherche relatif à la place de la coéducation dans l'identification, la prévention et les remédiations possibles face aux vulnérabilités scolaires. Ce projet vise à développer la connaissance des aspects sociaux et territoriaux de la réussite éducative pour l'appréhender d'un point de vue systémique et évaluer les actions mises en place par certains centres sociaux, notamment celles liées à la démarche de croisement des savoirs et des expériences.

Rennes

Appel à contribution - Représentations

À boire et à manger

La gastronomie dans les cultures de l’imaginaire

Cette citation de Tolkien donne une bonne idée de la place de la nourriture dans la fiction : marginale, rarement au cœur de la narration, mais omniprésente. Manger et boire sont une part de notre quotidien, une part difficile à ignorer lorsque l’on s’efforce de construire un univers, ou d’élaborer une histoire cohérente. Ce traitement peut différer en fonction du média : ainsi la littérature ne donnera pas la même place aux thématiques culinaires que le jeu vidéo ou encore le cinéma. C’est la diversité de ces traitements, le sens qu’ils peuvent porter, et les représentations autour de la gastronomie dans l’imaginaire, que nous souhaitons explorer durant cette journée d’étude.

Procida

École thématique - Époque contemporaine

Incontri Mediterranei - Terra Murata di Procida

XVI edizione della Scuola estiva di Procida

Telling the exile in the years of the pandemic is the appointment of the 16th edition of the Summer School of Procida, which every year seems to be characterized more as an opportunity for Mediterranean encounters, a meeting, between experiences, skills, different generations, around the sea among the lands, the sea that unites and does not divide even when its children are forced to leave the place where they are born and, crossing it, stop in a place where they grow up.

Rabat

Appel à contribution - Éducation

La discipline « français » en question(s) : contenus disciplinaires, contextes institutionnels et progression(s) curriculaire(s)

Ce colloque international propose de penser la discipline « français » sur la totalité des cursus (du primaire au supérieur), de réfléchir à sa portée du point de vue des valeurs et de leur médiation culturelle ou identitaire, d’envisager toutes ses dimensions langagières et discursives, de mettre au clair toutes ces « (re)configurations didactiques », en vue d’une meilleure appréhension ou mise en synergie de ses différentes composantes (ou sous-disciplines). Un tel exercice, qui ne peut se concevoir en dehors de l’adoption d’un point de vue historico-social et épistémologique, exige pourtant des analyses didactiques, tour à tour descriptives et compréhensives, des contenus d’enseignement et d’apprentissages du français, et des modes de leur construction/appropriation. Qu’est-ce qui s’enseigne ou s’apprend réellement sous le signe de la discipline « français » ? Comment identifier et caractériser, plus précisément, les contenus de cette discipline ?

Strasbourg

Colloque - Sociologie

Politiques d'accueil et expériences d'exil

Perspectives franco-allemandes

Ce colloque souhaite contribuer à construire la comparaison franco-allemande à propos des expériences des demandeurs d'asile et des réfugiés en partant du constat de différences prégnantes entre les deux systèmes nationaux d’accueil. Les questions qui réuniront les différentes communications seront les suivantes : comment peut-on saisir ces différences franco-allemandes dans le contexte des tentatives pour une européanisation croissante des politiques d’asile et migratoires ? Et de quelle manière la perception de la migration de 2015 en tant que « crise » a-t-elle eu un impact sur les convergences et divergences des politiques menées par les États-Nations ? Comment ces politiques d’accueil sont-elles mises en place en France et en Allemagne, à travers les différentes échelles administratives et en tenant compte des différents acteurs impliqués ? Comment ces différents contextes nationaux façonnent-ils les expériences des acteurs de l’accueil ainsi que des migrants eux-mêmes ?

Strasbourg

Appel à contribution - Langage

Raviver la rencontre

Comment penser la rencontre en temps de confinement ? Contraints à la distance physique pendant de longs mois, nous fûmes pourtant en lien. En revanche, la notion de rencontre, ce contact par définition fortuit ou volontaire, a été revisitée de façon inédite. Le mode de présence à l’autre a en effet été articulé en fonction d’un paradigme opposant « le présentiel » au « distanciel », induisant de fait une définition du mot « présence » uniquement pensée à l’aune d’une participation physique. En outre, le hasard de la rencontre a laissé la place à sa programmation, le contingent, au nécessaire. Non plus déclinée autour de l’absence, la présence l’est devenue en fonction de la distance ; pourtant, le sens des deux néologismes a été acquis au regard du dérivé de deux termes – « présent » et « distant » - qui à l’origine ne s’opposent pas ; il est par ailleurs entendu que lorsqu’on est « en distanciel », on est présent ; de la même façon, on peut être distant tout en étant présent.

Bordeaux

Colloque - Histoire

Indemnités et réparations au titre de l’esclavage : approches comparatives

VIIIe Rencontres atlantiques

Lors de ces rencontres, l’approche historique sera consacrée aux indemnités versées par la France aux anciens propriétaires d’esclaves en 1825 pour Haïti et en 1849 pour l’empire colonial français. La dimension contemporaine, menée par des anthropologues et sociologues, abordera le thème des demandes de réparations actuelles à une échelle internationale (Amérique du sud, Caraïbes, Europe et Afrique). La philosophie et le droit contribueront à la compréhension de ce phénomène en apportant un éclairage essentiel sur les termes utilisés par les acteurs et penseurs des réparations.

Rabat

Appel à contribution - Éducation

Les technologies en éducation et formation : pratiques pédagogiques, créativité et innovation

Face aux enjeux posés par l’apprentissage à distance qui s’imposait lors de la pandémie covid-19, enseignants et apprenants ont été confrontés à de nouveaux outils du Digital Learning. Ces rencontres ont pour vocation de favoriser le partage, l’échange des bonnes pratiques et la consolidation des liens de coopération et de partenariat dans le domaine de la technologie éducative et de l’innovation pédagogique et se veut un espace de réflexion sur les nouvelles perspectives d’éducation et d’apprentissage à l’ère du numérique afin de proposer des recommandations sur leur faisabilité et leur mise en place.

Douala

Appel à contribution - Afrique

Formes, expressions et conséquences des revendications identitaires dans les sociétés plurielles de peuplement composite

Ouvrage collectif

L’histoire contemporaine de la société « mondialisée » est aussi celle de revendications d’identités et de communautarismes (ethniques, religieuses, culturelles, sociales, politiques) motivées par plusieurs raisons : la (re)conquête d’espaces réels ou symboliques, le désir de s’affirmer sur le plan politique, la quête d’autonomie, le rejet de l’« autre » à travers la valorisation de référents idéalisés, parfois extraterritoriaux ou coloniaux. L’ouvrage collectif objet du présent appel aura pour propos d’interroger la manière dont les peuples se perçoivent, construisent leurs identités et, sur cette base, tentent de se positionner dans des espaces territoriaux.

Batna

Appel à contribution - Pensée

Il était une fois la pudeur...

Parenthèse philosophique n°1

Entre chasteté, décence, retenue et délicatesse, discrétion, réserve, la pudeur occupe un très vaste spectre d’attitudes et de sentiments. Tous de nature noble. Point de nuances amoindrissantes, ni de circonstances atténuantes et encore moins de considérations réductrices. De toutes parts, un faisceau d’appréciations très louables convergent vers la pudeur. Émanant même de ceux qui ne l’observent pas. Charles Baudelaire le comprenait bien qui écrivait : « Les hommes les moins pudiques aiment la pudeur dans l’objet aimé. » ...

29 sep 2021	30 sep 2021	01 oct 2021
02 oct 2021

Chartres

Colloque - Moyen Âge

Se vêtir au premier Moyen Âge

L’archéologie des Ve-XIIe siècle en Centre-Val de Loire - Actualités

Les quarante-et-unième journées internationales de l’Association française d’archéologie mérovingienne(AFAM) se tiendront à Chartres du 29 septembre au 02 octobre 2021. Les deux thèmes principaux sont « Se vêtir au premier Moyen Âge » et « L’archéologie du premier Moyen Âge (V^e-XII^e siècle) en région Centre-Val-de-Loire ». La dernière matinée sera consacrée aux actualités archéologiques des régions limitrophes.

Craiova

Appel à contribution - Éducation

« Annales de l'université de Craiova (Roumanie), série Psychologie-pédagogie » - varia

La revue Annales de l'Université de Craiova (Roumanie), série Psychologie-Pédagogie, éditée par le département pour la Formation du personnel enseignant, par l’intermède du Centre de recherche psychopédagogique (CCPP), vous invite à contribuer avec des articles ou des études au numéro 43 (2) de l’année 2021. Vous pouvez également proposer un projet d’édition sur un des thèmes/sou thèmes qui forment l'architecture du contenu de la revue.

Abidjan

Journée d'étude - Études des sciences

Approche intradisciplinaire de faits linguistiques en Côte d’Ivoire

Description de langues, alphabétisation, didactique, sociolinguistique...

La linguistique est une science, une discipline dont les spécificités des différentes branches ne les opposent pas les unes aux autres. De ce point de vue, une étude intradisciplinaire sous-entend une complémentarité entre les différentes branches de la linguistique.

Appel à contribution - Moyen Âge

Borders of sound

Aural experiences of music, power, space and society

Pour répondre à la thématique de l'IMC 2022 de Leeds (borders), le LA3M et le PRISM (CNRS-Aix-Marseille Université) proposent de réfléchir à la question du son comme barrière, mise en performance et en expérience. Les sons, créés par les activités humaines et rituelles, identifient des pratiques, des groupes sociaux, des identités et des statuts. Ce faisant, ils marquent l'espace, le temps, les sens et les corps et rendent les catégories plus criantes, plus tangibles et plus intuitives. On cherchera donc à apprécier ces structurations, ces limites et ces barrières posées, amplifiées et mises en expérience par les sons dans les sociétés médiévales.

Biskra

Appel à contribution - Éducation

Innovation pédagogique pour le développement de l’enseignement des langues à l’université algérienne

Le webinaire vise à interroger la notion d’« innovation pédagogique » dans le champ de l’enseignement et de la formation universitaire. Il se propose de cerner, sur le plan théorique et épistémologique, ce que l’on doit apporter de nouveau à la notion de l’enseignement universitaire et à ses offres de formation en langues, littératures et civilisations étrangères. Comment ces offres se déploiraient-elles de manière théorique, procédurale et empirique ? Quel sens donnerait-on, alors, à l’innovation pédagogique en contexte universitaire ? Dans le but de favoriser la transformation des pratiques d’enseignement, n’est-il pas opportun que l’université algérienne s’engage dans le chantier de l’innovation pédagogique et numérique qui permettrait aux enseignants de s’approprier de nouvelles pratiques et par conséquences de nouvelles compétences ?

Sfax

Appel à contribution - Pensée

La pathologie dans les lettres et les arts

Le surgissement de la pandémie de la Covid-19 à la fin de l’année 2019 est venu rappeler cruellement à l’homme son impuissance face aux fléaux ainsi que son destin tragique. D’une manière générale, la pathologie, dans le sens large de trouble et de maladie, peut être considérée à juste titre comme l’antichambre de la mort. Elle a de tout temps constitué une riche source d’inspiration aussi bien pour les hommes de lettres que pour les artistes, qui lui ont réservé divers traitements depuis l’Antiquité jusqu’à l’époque moderne.

Bourse, prix et emploi - Sociologie

Enfants et jeunes en grande précarité : comment réduire les inégalités sociales de santé dès le plus jeune âge ?

Fondation Croix-Rouge – appel à bourse de recherche en sciences humaines et sociales

La Fondation Croix-Rouge française a décidé de s’associer à la Croix-Rouge française et Sanofi pour lancer un appel à candidature pour une bourse de recherche individuelle de douze mois sur le thème des inégalités sociales de santé des enfants et des jeunes en situation de précarité et de grande exclusion en France.

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