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• 01 nov 2007

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Revue Agora débats/jeunesse

  Appel à contribution pour des articles de recherche

  La revue Agora débats/jeunesses publie des articles de recherche sur les jeunes, (catégorisations, situation, modes de vie, confrontations intergénérationnelles…), sur les politiques de jeunesse, ainsi que sur la vie associative et l’éducation populaire.

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• 13 mar 2008

  14 mar 2008

  15 mar 2008

  Cergy

  Jornada de estudio - Educación

  Quelles perspectives pour les activités physiques adaptées ?

  Entre sport, éducation et santé

  A partir de perspectives éducatives, physiologiques, psychologiques, sociologiques, économiques, historiques et politiques, il s'agit de resituer à travers ces XIV° Journées de l’AFAPA les logiques, les territoires et les enjeux qui structurent et/ou déstructurent les pratiques et les recherches qui se développent dans le champ des Activités Physiques Adaptées. Cinq thématiques seront plus particulièrement privilégiées au cours de ces Journées.- Depuis (1)25 ans, deux Histoires ont façonné l’Histoire des Activités Physiques Adaptées : l’Histoire des pratiques éducatives et l’Histoire des pratiques de santé.- Eduquer à la santé : un objectif qui concerne chaque âge de la vie, une finalité qui met en scène des APA.- Les dimensions interculturelles des APA.- Les enjeux économiques du Handicap et des APA- Les enjeux politiques et culturels du Handicap et des APA

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• 31 mar 2007

  Lyon

  Convocatoria de ponencias - Psiquismo

  Intelligence, Genre et Apprentissage : Alfred Binet 1857-2007

  Colloque, IUFM Lyon, 30 novembre-1er décembre 2007

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• 18 sep 2006

  Lille

  Jornada de estudio - Sociología

  (Entr)aide, soutien social, accompagnement

  Entre solidarités interindividuelles et action sur autrui

  Journée d'étude, Université de Lille 3, Maison de la Recherche, lundi 18 septembre 2006.

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• 18 mai 2006	07 déc 2005	01 fév 2006
  16 nov 2006

  Lyon

  Seminario - Sociología

  Le travail enseignant

  De la mission à l'activité

  Le travail des enseignants est soumis à des remises en cause concernant sa définition (contenu, limites, règles, objectifs, évaluation...) et, dans le même temps, émerge comme objet de recherche à part entière dans la recherche en éducation. Il a été abordé pendant longtemps sous l'angle d'une sociologie classique des professions. Plus récemment, l'intérêt manifesté pour les « pratiques » par les sciences de l'éducation a, depuis les années 1980, accompagné le souci de professionnalisation des métiers de l'enseignement.

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