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• 31 oct 2018

  Appel à contribution - Éducation

  Décoloniser la pédagogie musicale

  Intersections: Revue canadienne de musique

  Cette édition spéciale d'Intersections vise à permettre le rapprochement des conversations propres à la discipline musicale au sujet de la réforme du curriculum et les discussions interdisciplinaires sur la décolonisation (dans son sens le plus large) en se concentrant sur les pédagogies décoloniales : les manières de décoloniser les pédagogies musicales actuelles et les manières par lesquelles les pédagogies elles-mêmes peuvent décoloniser la musique.

   

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• 01 déc 2018

  Mulhouse

  Appel à contribution - Langage

  Langage, Cognition, et Créativité

  8e Colloque international biennal de l’Association française de Linguistique cognitive (AFLiCo)

  Nous encourageons la soumission de contributions sur le rôle que joue la cognition dans la créativité verbale dans des contextes divers (e.g. dans les conversations, dans la rhétorique, dans l’humour, dans la communication interculturelle, dans les arts, etc.). Seront également bienvenus les études sur la créativité dans des gestes, dans la multimodalité, et des études sur le sujet par des approches diverses (e.g. linguistique de corpus, sociolinguistique, psycholinguistique, etc.). Les organisateurs encouragent la soumission de propositions de communication par de jeunes chercheurs. Les communications peuvent se faire en anglais ou en français, et seront de 20 minutes maximum, suivi de 8 minutes de questions.

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• 15 nov 2018

  Appel à contribution - Pensée

  Nouveau visage pour les Simone de Beauvoir Studies

  Vol. 30, n° 1

  Les Simone de Beauvoir Studies (SdBS) prennent un nouveau départ. La revue accepte des articles pour son premier numéro, qui paraîtra au printemps 2019. Ce sera le premier numéro du nouveau format, avec une nouvelle équipe éditoriale et un nouvel éditeur, Brill. Ce numéro est l’occasion d’interroger le sens et la substance des études beauvoiriennes au vingt-et-unième siècle. Comment les analyses et les écrits de Beauvoir éclairent-ils notre situation actuelle ? De quelle(s) manière(s) les questionnements de notre époque ouvrent-ils de nouvelles perspectives dans le champ de la recherche beauvoirienne ? Quels domaines et quelles disciplines ont été peu ou pas explorées jusqu’ici, qui attirent maintenant notre attention ? Quels changements dans notre manière d’interpréter le legs de Beauvoir ont apporté les dernières parutions, les nouvelles traductions et éditions des textes ? Quels sont les débats actuels qui découlent de l’héritage de la pensée beauvoirienne ?

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• 26 oct 2018

  Paris

  Journée d'étude - Représentations

  Les coffres médiévaux

  Regards croisés autour de l’objet médiéval

  La journée d’études sur les coffres médiévaux s’inscrit dans le cadre du programme que l’Institut national de l’histoire de l’art porte depuis deux ans avec le Musée de Cluny, « Regards croisés autour de l’objet médiéval ».

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• 25 oct 2018

  Saint-Denis

  Journée d'étude - Information

  La dénomination positive

  Premier séminaire de travail de l'Académie des controverses et de la communication sensible

  Parmi les procédés de la communication sur les sujets sensibles, notamment liés aux enjeux environnementaux, la dénomination positive apparaît souvent comme une stratégie classique et indolore de communication. Au travers de cette matinée de travail nous aborderons quelques objets de recherche autour de cette thématique en nous appuyant sur trois présentations puis nous embrayerons sur une discussion et un travail collectifs.

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• 24 oct 2018

  25 oct 2018

  Lyon

  Journée d'étude - Sociologie

  L'évolution pédagogique en France d'Émile Durkheim dans toutes ses actualités (1889-2019)

  L’Évolution pédagogique en France (EPF), ouvrage posthume de Durkheim (1858-1917) paru il y a quatre-vingts ans (en 1938), est devenu un classique, non sans malentendus ou contresens, c’est la loi du genre. Il en va de même pour l’ensemble de ses écrits sur l’éducation, d’autant plus que ceux-ci ouvrent aussi vers une sociologie de la connaissance, souvent en lien avec une sociologie de la religion. Et ils prennent une part décisive mais méconnue dans la fondation par Durkheim et par Mauss (1872-1950) d’une « sociologie générale concrète » (Mauss, 1934).

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• 05 nov 2018

  Bourse, prix et emploi - Sociologie

  Prix Jeune auteur·e de la revue Population (2019)

  Les étudiant·e·s en thèse et les jeunes chercheur·e·stravaillant dans le domaine des études de populationsont invité·e·s à proposer un article original pour concourir au prix jeune auteur·e de la revue Population.

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• 25 oct 2018

  08 mar 2019

  Paris | Caen

  Séminaire - Représentations

  Écritures de la réception : les lettres de fans

  Séminaire itinérant du GREPs (Groupe de recherche sur les écrans et leurs publics)

  Le Groupe de recherche sur les écrans et leurs publics inaugure en cette année 2018-2019 un séminaire itinérant. Pluri et interdisciplinaire, celui-ci a vocation à permettre  la diffusion et les échanges, autour de recherches avancées comme de works in progress. Il sera particulièrement attentif aux questions méthodologiques que soulève l’étude des publics audiovisuels sous l’angle de la réception et des pratiques sociales. Cette première année du séminaire est consacrée à l’étude des lettres de fans, documents longtemps négligés par la recherche qu’il s’agit d’interroger en prenant en compte tant l’identité de leurs auteur∙e∙s, que leur contenu, leur rhétorique et leur matérialité.

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• 24 oct 2018	31 oct 2018	14 nov 2018
  28 nov 2018	09 jan 2019	...

  Paris

  Séminaire - Sociologie

  L'inclusion scolaire dans tous ses états

  Depuis les années 1990, l’ancrage supranational des politiques du handicap dans le répertoire de la lutte contre les discriminations se traduit par la mise en place de dispositifs locaux visant l’inclusion des personnes en milieu ordinaire. Partant du cas de l’éducation, le séminaire propose d’examiner les transformations et tensions ainsi induites. Une première partie retracera l’histoire de l’éducation spéciale en France et le rôle joué par divers acteurs (professionnels de l’éducation et de la santé, associations de familles). Une seconde présentera des travaux empiriques récents qui saisissent le problème à travers différents angles : inégalités sociales, médicalisation de l’échec scolaire, travail de qualification des troubles, rôle des associations, recours et non-recours au droit…

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• 24 oct 2018	21 nov 2018	28 nov 2018
  13 fév 2019	06 mar 2019	...

  Lyon

  Séminaire - Époque moderne

  Lire, recueillir, inscrire : recueils et anthologies (XVIe- XVIIIe siècle)

  Séminaire doctoral de l’équipe du GADGES – IHRIM-Lyon3 (UMR 5317)

  Après une année sur la question «Lire par morceaux : lecteurs et lectures de recueils et d’anthologies, XVI^e-XVIII^e siècle», le séminaire poursuit son exploration de la question des recueils pour une seconde année, autour d’une problématique recentrée sur les opérations de mise en recueil : « Lire, recueillir, inscrire ».

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• 30 nov 2018

  Angers

  Appel à contribution - Histoire

  Les castrats sont-ils queer ?

  Entre expériences et représentations (XVIIe-XIXe siècle)

  Comment rendre compte de l’histoire des castrats avec les outils critiques récents ? Les pratiques interdisciplinaires, l’histoire du corps et les études de genre sont autant d’approches qui permettent d’élargir les perspectives sur ces chanteurs, généralement abordés dans le domaine de la musicologie (performance et répertoire). L’objet de cet atelier est d’interroger les modes d’intériorisation des normes religieuses, médicales, philosophiques et artistiques par les castrats, mais aussi leurs capacités d’action, de réappropriation et de subversion de ces discours dans des champs aussi variés et connexes que leur rapport au corps et la construction de soi, les sexualités, le mariage, la reproduction et la filiation.

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• 22 nov 2018

  23 nov 2018

  24 nov 2018

  Amiens

  Colloque - Histoire

  Sanctuaires et pèlerinages en France du Nord du Moyen Âge à nos jours

  Le XX^e anniversaire de l’inscription au titre du patrimoine mondial de l’UNESCO du bien « Chemins de Saint-Jacques de Compostelle en France » offre l’occasion d’approfondir la connaissance scientifique sur les pèlerinages (dont celui à Saint-Jacques de Compostelle) et de valoriser le patrimoine des sanctuaires dans une région qui a jusqu’ici moins retenu l’attention : les Hauts-de-France et ses abords (Normandie, Ile-de-France, Champagne, Belgique selon la terminologie moderne).

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• 16 déc 2018

  Le Mans

  Appel à contribution - Époque contemporaine

  Didactiques plurilingues et médiations culturelles : prendre en compte le patrimoine culturel des élèves pour construire une société inclusive et plurielle

  Le colloque s’inscrit dans l’axe 2 du programme de recherche Amicaé « Analyse des Médiations Innovantes de la Culture et de l'Art pour une Europe ouverte » (RFI Alliance Europa). L’objectif du volet éducatif de cet axe est d’observer, expérimenter, accompagner et analyser des pratiques de classe innovantes, prenant en compte la diversité linguistique et culturelle des élèves. Plus particulièrement, nous cherchons à observer l’éventuelle influence des actions mettant en œuvre la découverte et le partage du patrimoine culturel matériel et immatériel de chacun(e), sur les apprentissages (notamment langagiers) des élèves. Nous cherchons en outre à analyser si et comment ces actions peuvent influer sur le regard que les différents acteurs concernés (enfants/adolescents, acteurs éducatifs, parents) portent sur leur(s) langue(s) et culture(s), et sur la place de celles-ci dans leur capacité à agir dans et sur le monde.

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• 24 oct 2018

  Paris

  Journée d'étude - Préhistoire et Antiquité

  Rouge d'abords ! Lectures plurielles

  A multidisciplinary conference and exhibition examining the symbolism of the colour red across disciplines in the past and present

  Le projet « Rouge : études diachroniques » (RED) ambitionne de documenter l’attachement à la couleur rouge dans les productions symboliques du passé à l’actuel. Le projet vise à rassembler différents spécialistes autour de cette question et d’engager le dialogue avec des spécialistes de la couleur: scientifiques (sciences humaines et sciences dures), artistes contemporains, conservateurs et producteurs de couleur. Pour cette table-ronde, la mobilisation croisée des compétences, des recherches et des créations des spécialistes de champs largement différents constitue l’un des principaux horizons susceptibles de faire progresser une réflexion autour de la couleur rouge et d’apporter une dynamique nouvelle dans la compréhension des productions symboliques artistiques du passé.

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• 24 oct 2018

  25 oct 2018

  26 oct 2018

  Esch-sur-Alzette | Luxembourg

  Colloque - Histoire

  Relire l’histoire des « principautés territoriales » aux XIIIe –XIVe siècles (Lotharingie – Empire – France)

  Gouvernance - pratiques de l’écrit – codifications

  Les XX^e journées lotharingiennes constituent le colloque final du projet de recherche international ANR / FNR TRANSSCRIPT. Un demi-siècle après les trois colloques de la Reichenau édités par Hans Patze sous le titre de « Der deutsche Territorialstaat im 14. Jahrhundert », leur objectif est de revisiter, pour l’espace lotharingien et, à titre de comparaison, allemand et français, le concept de « principauté territoriale » / « Territorialstaat »  dans une approche socio-culturelle du pouvoir, en mettant l'accent sur les pratiques de l'écrit aux XIII^e et XIV^e siècles. Le colloque sera articulé autour de trois sections consacrées à l'étude de la langue des actes, celle des variétés documentaires et celle des diversités régionales. Le colloque sera placé sous le signe d’une réflexion transversale, la comparaison entre principautés et les échanges entre celles-ci.

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• 10 nov 2018

  Paris

  Colloque - Psychisme

  Les trois temps de l'œdipe - Acte 3

  La sortie de l'œdipe. Symptôme ou désir, il faut choisir !

  Cette journée vient clore notre cycle de colloques consacrés à l’œdipe, complexe central tant dans la structuration psychique de l’être que dans la conduite des cures. Le troisième et dernier temps du complexe d’œdipe en organise le crépuscule, l’occasion pour l’être de se déprendre de ses désirs infantiles incestueux. Lorsqu’il y a refus, évitement, ou petits arrangements face à ce nécessaire renoncement, l’être – qu’il soit enfant, adolescent ou adulte – en paye le lourd tribut.

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• 25 oct 2018

  26 oct 2018

  27 oct 2018

  Lausanne

  Colloque - Moyen Âge

  La pierre et l'image

  Les disciplines en synergie pour mieux dater les édifices du Moyen Âge (XIIe-XVe siècle)

  Dans les efforts déployés pour la compréhension de l’édifice et l’établissement de datations scientifiquement argumentées, l’apport de l’image tend à être sous-estimé, voire négligé : de nature interprétative, le style et l’iconographie apparaissent parfois comme des indices de moindre valeur objective. Forts de l’idée que les « savoir-faire » et les « vouloir-dire » sont tout autant révélateurs de l’histoire des édifices, nous nous proposons ici de démontrer que sa pleine et juste compréhension ne peut être obtenue que par le croisement des indices, dans une approche multi et pluri-disciplinaire.

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• 24 oct 2018

  Amiens

  Journée d'étude - Représentations

  La collection Maignan et le musée de Picardie. Histoire, objets et perspectives

  « Carte Blanche » de l'INHA àl'université de Picardie Jules Verne

  Le projet de l’université de Picardie Jules Verne repose sur la volonté de mener une réflexion collective sur les répercussions engendrées au sein des musées par les legs et les donations d’envergures. Au regard du caractère inédit du sujet mais aussi des contraintes liées à la période de fermeture pour travaux du Musée de Picardie (juillet 2017-2019), il est apparu nécessaire de lancer un chantier de recherche centré sur la collection Albert Maignan. Le projet associe l’équipe de conservation du Musée de Picardie, les enseignants-chercheurs et les étudiant(e)s du département d’histoire de l’art de l’université de Picardie Jules Verne. Les résultats de ce travail seront exposés en octobre 2018 lors d’une première journée d’études à l’université de Picardie Jules Verne, puis à l’Institut national d’histoire de l’art en novembre lors d’une seconde journée consacrée à la question des legs et des dons envisagée dans une perspective historique et géographique élargie.

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• 18 oct 2018

  19 oct 2018

  Paris

  Colloque - Pensée

  Langue et sciences, langage et pensée

  Colloque de rentrée du collège de France

  Grand rendez-vous annuel à destination des chercheurs et du public, le colloque de rentrée du Collège de France confrontera des perspectives issues des mathématiques, des sciences de la nature et des sciences de l'homme sur l'acquisition du langage, la conceptualisation, la traduction, les langues non naturelles, la fonction poétique de la langue, etc.

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• 15 déc 2018

  Bordeaux

  Appel à contribution - Droit

  Littératures de l’erreur judiciaire

  De dénonciation en réparation (XVIIIe-XXIe siècle)

  L'erreur judiciaire interroge non seulement notre conception de la justice, mais aussi les rapports entre la société et l'individu. La définition de l’erreur judiciaire mérite d’être appréhendée : que révèlent les mots employés sur les maux de la justice selon la période considérée ? Sur le fond, quant à la manière de limiter les risques d’erreur judiciaire, se pose la question de savoir comment le pouvoir législatif et le pouvoir exécutif, voire l’administration, s’emparent de la question. De ce point de vue, l’évolution contemporaine des normes a-t-elle été de nature à faire du risque d’injustice un nouveau paradigme de la réforme des institutions ? Les champs disciplinaires concernés par l’erreur judiciaire sont multiples, qu’ils relèvent des sciences juridiques, des sciences humaines ou des sciences dites « dures » (la question des progrès techniques, de l’expertise peut notamment être posée). Aussi les « littératures » explorées doivent-elles être largement entendues, incluant l’exploration de faits avérés comme les fictions.

   

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