Home
Sort
-
Saint-Denis
Conference, symposium - Thought
Cognition, langage, interaction (CLI) 2017
Suite au succès des trois premières éditions, nous avons le plaisir de vous annoncer la tenue du colloque jeunes chercheurs CLI 2017, organisé par les doctorants de l'école doctorale Cognition, langage, interaction (CLI) de l’université́ Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. « Reconsidérer l’erreur » est le thème retenu pour ces deux journées de colloque international qui se dérouleront les 19 et 20 octobre 2017 dans les locaux de l’université Paris 8.
-
Marseille
SFERE – Provence 2018 Conference
The aim of this Conference is to break down the barriers between disciplines so as to develop knowledge in the teaching, learning and training sectors, either about educational organisations or institutionalised training systems. Working in partnership with several research laboratories, the federative structure enhances the visibility of the research policies pursued, and therefore leads to better coordination and greater social and scientific impacts of research on education.
-
Paris
Conference, symposium - Thought
The philosopher Tran Duc Thao - conscience and language
Tran Duc Thao (1917-2017) centenary conference
Depuis quelques années on remarque un certain regain d’intérêt pour le philosophe vietnamien Tran Đức Thảo (1917-1993), et notamment pour le rôle important qu'il a joué dans l'introduction de la phénoménologie en France et dans les débats philosophiques de l'après-guerre. À l’occasion du centenaire de sa naissance, il semble important de dépasser l’évocation de sa trajectoire biographique et les présentations générales de son évolution intellectuelle, pour nous intéresser plus spécifiquement à son travail conceptuel et à ses contributions philosophiques.
-
Beaulieu-sur-Mer
Etymological theories and practice in Ancient and Byzantine Greek
This international conference, to be held in the Villa Kerylos in September 2018 aims to attract researchers, mainly philologists, linguists and philosophers interested in the ancient practice of etymologizing in Ancient Greek and Byzantine literature.
-
Geneva
Call for papers at the 8th study day of the Jeunes Chercheurs Médiévistes de l'Université de Genève and the Conférence universitaire de Suisse occidentale
Si le mensonge renvoie à toute forme de discours contre la vérité, nous ne pouvons comprendre le premier sans définir la seconde et son rapport au faux. Ce lien, d’autant plus complexe au Moyen Âge, constitue l’enjeu de ces Huitièmes journées d’études. La conception augustinienne lie étroitement le mensonge à la parole et, par extension, au Verbe divin qui témoigne d’une dichotomie entre Dieu et le Diable. Au-delà des enjeux théologiques et moraux qu’elle soulève, cette question suggère plus largement des pistes de réflexion sur le langage et la corrélation entre forme et vraisemblance. Au plan littéraire, outre l’opposition classique entre vers et prose, nous proposons d’explorer les stratégies d’effets de réel et autres formules langagières qui, tout en visant à accréditer le discours, concourent parfois à l’affaiblir...
-
The production of common assets? François Jullien conference cycle
Cycle de conférence par François Jullien
Le commun est un concept lié à l’organisation de la société. Depuis le début des années 2000, l’idée du « commun » revient au cœur des débats. Dans un monde de plus en plus global et multiculturel, relancer et promouvoir l’idée du commun constitue un enjeu majeur. Promoteur de la citoyenneté dans tous les espaces de la société, le commun nait de la volonté de partager. Comment produire du commun ? Le commun est-il le semblable ? Quelle universalité à donner à l’idée du commun ? Comment concevoir le dialogue entre les cultures ? Le commun : entre individualisme et communautarisme ? Conçu comme un parcours balisé autour de la pensée de François Jullien, ce cycle plonge l’auditeur autour des concepts forgés par le philosophe français qui éclairent aujourd’hui la pensée contemporaine, et qui permettent de réactiver l’idée du commun propice à une société plus unie et solidaire.
-
We invite researchers to submit a paper for the next issue of the GenObs e-journal, which will focus on the possible links between resistance and testimony when they occur in contexts where Human rights are violated (genocide, crimes against humanity, mass crimes).
-
The enunciative gesture and the digital age
Médiation et information – MEI journal, issue 44
Ce numéro de la revue MEI se propose d’aborder la question du geste énonciatif en rapport avec la culture numérique de l’information et de l’art, dans tous ses déploiements éthiques et esthétiques. Il s’agit de rendre compte de la complexité sémiotique des rapports entre signification, corporalité et nouvelles technologies.
-
Paris
Scholarship, prize and job offer - Language
Designing and building business identity - the case of the SNCF
CIFRE research course / thesis
L’offre ci-présente : « Percevoir et construire l’identité d’entreprise : le cas SNCF » vise dans le cadre du plus vaste programme de recherche multidisciplinaire « Mobilités, Cognitions, Conforts » lancé par SNCF, à intégrer une réflexion originale et spécifique permettant d’étudier la manière dont l’identité SNCF est perçue par ses clients par le biais d’une double approche sémiotique et cognitive permettant d’analyser la cohérence de l’identité d’entreprise et d’identifier et proposer des pistes d’amélioration.
-
Dakar
Tribute to Souleymane Bachir Diagne
La Société sénégalaise de philosophie (SOSEPHI) organise les 20, 21 et 22 décembre 2017 une conférence internationale pour rendre hommage à Souleymane Bachir Diagne. Nous sollicitons des articles abordant un aspect de son œuvre ou un thème voisin. Après une carrière distinguée au sein du département de philosophie de l’université Cheikh Anta Diop de Dakar, Souleymane Bachir Diagne enseigne depuis une quinzaine d’années aux États-Unis d’Amérique d’abord à la Northwestern University de Chicago puis à la Columbia University de New York. Souleymane Bachir Diagne a développé au cours des années une œuvre philosophique multiforme et influente que ce soit à l’étranger ou au Sénégal.
-
Chambéry
Secularism in public services - practical aspects, between renewal and reinforcement
Aspects pratiques – Entre renouveau et renforcement
L’objet de ce colloque pluridisciplinaire consiste à associer universitaires spécialistes de la laïcité (historiens, linguistes, philosophes, juristes) et professionnels, régulièrement confrontés aux questions liées à la laïcité dans les services publics (directeurs d’hôpitaux, d’établissements pénitentiaires, inspecteurs d’académie, magistrats, agents territoriaux, défenseur des droits, observatoire de la laïcité).
-
Niamey
"Speech, the mother of writing - transmission, creativity and materiality"
International conference
Ce colloque vise à rapprocher les sources fondamentales dans le domaine des sciences sociales et humaines en Afrique et à explorer de nouvelles pistes d’analyse et de recherche en mettant au centre de la réflexion la question méthodologique, en raison des insuffisances relevées par le colloque d’Agbodrafo au Togo en 2011. Il y a ainsi nécessité d’harmoniser la terminologie utilisée par les chercheurs : Sources orales/tradition orale/histoire orale ? La tradition, au singulier ou au pluriel, les sources orales qui les englobent – ou pas –, les détenteurs, les gardiens, les traditionnalistes, les traditionnistes… Cinquante ans après la parution du Vansina, le flou persiste et les définitions manquent.
-
Lyon
Digital practices in education - critical perspectives
Le colloque « Usages du numérique en éducation : regards critqiues » s'emploiera à faire le point sur la question des usages du numérique en éducation et à examiner en particulier pourquoi la notion reste centrale dans la réflexion. Le colloque s'intéressera aux pratiques éducatives en examinant l'usage des technologies comme un fait humain, historique et social qui implique des réseaux de relations, de significations, d'imaginaires, d'usages et d'actions (Hayles, 2013).
-
Utrecht
The digital French-speaking world
Le rôle grandissant du multimédia, de l’internet et de ses réseaux sociaux dans les parcours de e-lecture apparaît désormais comme un poncif tant le consensus autour de « l’e-learning » est établi. Comment l’école et l’université adoptent-elles ces nouveaux modes de production et de diffusion du savoir, y compris dans leurs modalités d’accès ? Nous aimerions ici inviter les enseignants à faire part de leurs pratiques sur le « terrain » et à partager leurs retours d’expérience. En distinguant les différents supports techniques des ressources elles-mêmes, on se demandera ici quelles expérimentations et quelles pratiques construisent aujourd’hui réellement de nouveaux scénarios pédagogiques.
-
Paris
Conference, symposium - Thought
Sartre - unpublished material, radio archives and varia.
Groupe d'études sartriennes annual conference
Le GES (Groupe d'études sartriennes) propose aux enseignants et chercheurs débutants ou confirmés de soumettre une proposition de communication scientifique originale portant sur la pensée et les écrits de Sartre (littérature, philosophie, textes politiques), ou dont l’objet (auteur, question) est en relation directe avec ceux-ci. L’objectif du GES, qui réunit chaque année une soixantaine de spécialistes de Sartre (universitaires ou non) est de soutenir le développement des perspectives nouvelles sur cette œuvre majeure, de permettre aux enseignants et aux chercheurs de présenter leurs travaux en cours et de promouvoir les études sartriennes à un niveau international.
-
Bragance
Refolution: old and new paradigms
Highlighting the 500-year anniversary of the Protestant Reformation allows us to recollect a cultural, intellectual and political revolution that sprang from it. It is indisputable that the Reform gave rise to one of the most decisive events in European history and the world at large, having thoroughly influenced the theological, historical, mental and political perceptions of western culture.
-
Montpellier
Language affordances - digital textuality and material discursiveness
L’objet de cette journée d’étude est de souligner certaines spécificités propres à la relation entre agents humains et non humains en s’appuyant sur la notion d’affordance initiée par Gibson et largement reprise en sciences sociales (Bradner 2001 ; Kaufman & Clément 2007 ; Franchak, VanDer Zalm & Adolph 2011; Paveau 2012, etc.). Créant un paradigme de la modernité, actuellement l’adjectif maître est « augmenté », qu’il soit accolé à réalité, objet ou encore identité et mémoire. Plus spécifiquement, il s’agira de montrer comment l’objet « afforde » certains comportements langagiers.
-
Paris
By all measures, Germany played an overwhelming role in the development of philology and linguistics during the 19th century. This ascendancy rests on the transmission to other national academies of theoretical constructs and views, methods and institutional practices. On the other hand, German philological and linguistic ideas, methods and institutions were not constituted in isolation from the rest of the world : Transfers to the German-speaking world must also be taken into account.
-
Spirale journal issue 62
Ce numéro de Spirale vise à recenser les recherches qui ont pris pour objet la relation entre les pratiques philosophiques à l’école primaire et l’enseignement moral et civique, aussi bien au Québec, en Suisse, en Belgique qu’en France. Une des questions, en particulier, à laquelle ce numéro voudrait apporter une réponse est celle de savoir dans quelle mesure et comment les pratiques et les dispositifs d’apprentissage de philosophie avec les enfants peuvent s’inscrire dans l’enseignement moral et civique sans perdre leur objectif – apprendre à philosopher.
-
Paris
"What the concept does to the work" - study day of the "Marges" journal
Journée d'études de la revue « Marges »
Que fait le concept à l’œuvre ? De quelle manière l’« autonomisation » ou le primat du concept au détriment des propriétés perceptives immédiates de l’œuvre affectent, modifient ou questionnent sa réception ? Comment concevoir la « relation fluctuante entre l’intention de l’artiste et l’attention du public » qui ouvre la réflexion sur une considération plus générale des œuvres, qu’elles se revendiquent ou non, comme conceptuelles ? En ce sens, le 27e numéro de la revue Marges aimerait interroger la notion de « concept » et ses dérivés, non pas en partant uniquement du point de vue défendu par les artistes mais en se concentrant sur la réception des œuvres dites conceptuelles ; cela, en laissant la place à un questionnement interdisciplinaire (arts visuels, design graphique, musique, littérature, linguistique, sociologie de l’art, philosophie de l’art, esthétique, etc.).
Selected filters
-
Thought
-
Linguistics
Choose a filter
Events
- Past (440)
event format
Languages
- French (410)
- English (23)
- Italian (3)
- Spanish (2)
- Portuguese (2)
Secondary languages
Years
- 2005 (1)
- 2006 (1)
- 2007 (1)
- 2008 (13)
- 2009 (23)
- 2010 (25)
- 2011 (16)
- 2012 (34)
- 2013 (44)
- 2014 (42)
- 2015 (52)
- 2016 (38)
- 2017 (45)
- 2018 (41)
- 2019 (40)
- 2020 (32)
- 2021 (6)
Subjects
- Society (234)
- Sociology (89)
- Sociology of work (3)
- Gender studies (18)
- Sociology of consumption (1)
- Urban sociology (2)
- Sociology of health (2)
- Sociology of culture (29)
- Ages of life (3)
- Ethnology, anthropology (81)
- Social anthropology (13)
- Cultural anthropology (41)
- Political anthropology (4)
- Religious anthropology (5)
- Science studies (45)
- History of science (18)
- Sociology of science (5)
- Philosophy of science (21)
- Urban studies (2)
- Geography (29)
- History (62)
- Women's history (2)
- Social history (21)
- Economy (6)
- Management (1)
- Political studies (57)
- Law (11)
- Legal history (6)
- Sociology of law (3)
- Sociology (89)
- Mind and language (440)
- Thought
- Philosophy (172)
- Intellectual history (141)
- Cognitive science (120)
- Religion (32)
- Psyche (76)
- Psychoanalysis (23)
- Psychology (54)
- Language (440)
- Linguistics
- Literature (212)
- Information (80)
- Representation (186)
- Cultural history (80)
- History of art (47)
- Heritage (8)
- Visual studies (22)
- Cultural identities (59)
- Architecture (3)
- Education (68)
- History of education (5)
- Educational sciences (56)
- Epistemology and methodology (123)
- Thought
- Periods (109)
- Prehistory and Antiquity (25)
- Prehistory (1)
- Greek history (12)
- Roman history (14)
- Eastern world (2)
- Ancient Egypt (1)
- Middle Ages (30)
- Early modern (23)
- Sixteenth century (6)
- Seventeenth century (1)
- Eighteenth century (4)
- French Revolution (1)
- Modern (54)
- Nineteenth century (11)
- Twentieth century (21)
- Twenty-first century (8)
- Prospective (4)
- Prehistory and Antiquity (25)
- Zones and regions (68)
- Africa (17)
- North Africa (6)
- Sub-Saharan Africa (3)
- America (11)
- United States (2)
- Canada (1)
- Latin America (6)
- Asia (5)
- Near East (1)
- Central Asia (1)
- Persian world (1)
- Europe (44)
- Central and Eastern Europe (5)
- France (10)
- British and Irish Isles (1)
- Italy (4)
- Mediterranean regions (6)
- Germanic world (1)
- Baltic and Scandinavian countries (1)
- Iberian Peninsula (5)
- Africa (17)
Places
- Africa (28)
- Asia (3)
- Europe (342)
- North America (12)
- South America (1)