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• 20 ene 2023

  París

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Représentations et pratiques enseignantes en France, pays unilingue

  Cette journée d’étude sera l’occasion de s’interroger sur la façon dont la pratique enseignante intègre sa mission et l’écart entre la forme de la langue enseignée et les autres formes en circulation dans l’univers linguistique des apprenants / élèves comme des enseignants. La place des représentations est centrale puisqu’elle impacte nécessairement la pratique. Dans le champ de l’enseignement / formation linguistique, on s’intéresse notamment au lien entre la façon dont les enseignants appréhendent individuellement la/les normes langagière/s et la façon dont ils transmettent les savoirs en jeu, institutionnellement sélectionnés pour servir le collectif.

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• 09 dic 2022

  Nancy

  Jornada de estudio - Lenguaje

  Enseignement des langues-cultures et inclusion, dans une perspective féministe

  Cette journée d’étude a pour ambition d’engager une réflexion collective sur les approches féministes et leurs apports pour répondre à des enjeux de cohésion sociale. Dans une visée transformative des pratiques d’enseignement et de formation dans le domaine des langues-cultures, les objectifs de cette journée sont : (i) de discuter des valeurs liées à la notion d’inclusion, liée notamment au genre et à la sexualité, en s’appuyant sur des travaux de recherche pionniers et des actions de terrain innovantes ;  (ii) de dégager à partir de cette discussion sur les valeurs - à l’instar de Tomc (2018) - des pistes pédagogiques concrètes pour une meilleure prise en compte des besoins langagiers et socioculturels spécifiques aux personnes minorées en raison de leur genre ou de leur sexualité, y compris dans une perspective intersectionnelle.

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• 27 feb 2023

  Rennes

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Égalité(s) vers et dans l’enseignement supérieur

  Égalité des chances ou égalité des réussites dans l’enseignement supérieur (EGALISUP) - Seconde édition

  Après le succès de la première édition du colloque international « Égalité des chances ou égalité des réussites dans l’enseignement supérieur » (Égalisup) à Montpellier en mars 2020, nous poursuivrons la réflexion à Rennes 2 du 5 au 7 juillet 2023. Toujours dans la perspective d’une analyse collaborative de l’égalité des chances et des réussites dans l’enseignement supérieur (Annoot et Étienne, 2020), c’est-à-dire des inégalités inhérentes qui s’y poursuivent, ce colloque international entend interroger autant l’accès aux études supérieures que la réussite des étudiant·e·s.

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• 30 abr 2023

  Tolosa

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Les territoires de la fiction de l'école à l'université

  XXIVe Rencontres des chercheurs et chercheuses en didactique de la littérature

  Alors que les apprentissages de la lecture et de l’écriture littéraires mettent régulièrement l’élève en situation de lire et de produire des textes de fiction, on peut être surpris de la persistance des programmes pour l’enseignement du français à taire la notion de fiction. Le projet de colloque prend pour point de départ cet étonnant silence. Des motifs internes et externes peuvent être avancés pour expliquer ce qui apparait comme un choix épistémologique pour esquiver la notion de fiction dans la présentation des enjeux des enseignements de la littérature, de l’image filmique et de la captation théâtrale, comme dans la description des pratiques des formes fictionnelles dans les apprentissages de la lecture et de l’écriture. C’est à l’établissement d’une cartographie des territoires scolaires de la fiction que souhaite répondre ce colloque international, organisé en trois axes principaux : les régimes de lecture de la fiction ; l’invention de la fiction et les écritures créatives ; la fiction, ses corpus, ses supports.

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• 14 feb 2023

  15 feb 2023

  16 feb 2023

  La Plaine-Saint-Denis

  Coloquio - Educación

  Le paradigme du biographique à l’ère de l’Anthropocène

  Après les colloques de Lille (2011) et de Paris (2019) qui dressaient un « état des lieux » de la recherche biographique, le présent colloque est celui d’une fondamentale interrogation : celle du devenir et des évolutions de la recherche biographique – et du paradigme biographique en général – à l’ère de l’Anthropocène. Si cette interrogation traverse et bouscule aujourd’hui toutes les disciplines et tous les domaines des sciences humaines et sociales, elle interpelle de façon particulièrement aiguë les courants biographiques dans leur ambition de comprendre les représentations et les constructions biographiques individuelles et collectives et de rendre compte des écritures de la vie et des figurations de soi, de l’autre et du monde auxquelles elles donnent lieu.

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• 16 ene 2023

  París

  Convocatoria de ponencias - Estudios políticos

  Sociétés en crises et travail social : explorer les dynamiques politiques, de formations, de recherches, d’interventions et d’expériences

  Xe congrès international de l’Association internationale pour la formation, la recherche et l’intervention sociale (AIFRIS)

  Le champ du social est un millefeuille traversé de tensions politiques, institutionnelles, juridiques, éthiques et morales qui place les acteur·rice·s de l’intervention sociale dans des injonctions paradoxales. Les périodes de crises exacerbent certaines tensions et en atténuent d’autres, forcent à la reconfiguration des normes professionnelles et des valeurs personnelles et obligent parfois à la transgression. Autant de contextes qui favorisent l’inventivité voire la créativité et l’apparition de pratiques émergentes. Comment décider, comment accompagner et quelle posture adopter face à l’inconnu et à l’imprévu, tout en restant dans une norme « acceptable » ? Le congrès de l’Association internationale pour la formation, la recherche et l’intervention sociale (AIFRIS) propose d’explorer l’articulation crises / pratiques émergentes à travers l’étude des processus à l’œuvre et des effets sur les différent·e·s acteur·rice·s et bénéficiaires de l’intervention sociale en tenant compte d’une dimension centrale en contexte contraint : l’éthique.

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• 02 dic 2022

  Caen

  Convocatoria de ponencias - Economía

  Territoires et parcours

  De nouvelles trajectoires d’emploi et de formation à l’épreuve des territoires ?

  Le territoire est marqué par une importante variété de contextes économiques, sociaux, productifs, démographiques, etc. Leur combinaison produit des disparités territoriales dont la prise en compte favorise la production de connaissances nouvelles. Comment l’analyse longitudinale de la relation formation emploi au cœur des JDL (Journées du longitudinal) peut-elle s’enrichir de l’introduction d’une dimension spatiale ? Ces journées seront l’occasion d’échanges pluridisciplinaires autour de la relation formation-emploi à travers des méthodes longitudinales quantitatives et qualitatives.

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• 15 dic 2022

  Convocatoria de ponencias - Estudios urbanos

  La classe dehors

  Le colloque international sur la classe dehors sera un espace privilégié de débats, de rencontres, de partage pour les chercheuses et chercheurs et l’ensemble des publics concernés. Il permettra de confronter divers contextes de classe dehors, en France et dans d’autres pays, reflétant différentes visions des politiques éducatives et leur inscription dans le champ social, sanitaire et environnemental.

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• 08 nov 2022

  Nancy

  Jornada de estudio - Sociología

  Patient·es et citoyenn·es partenaires de la recherche en santé : quel statut ?

  Le Groupe du 13 s’est constitué en France autour de chercheur·euses et patient∙es intéressé∙es par l’implication des patient·es dans la recherche. Après plusieurs séances en ligne, cette première journée en présentielle visera dans la matinée à poser ces éléments contextuels et présenter l’état de la recherche en France impliquant les patient∙es, mais également à rassembler, lors d’ateliers l’après-midi, des patient∙es, des professionnel∙le.s de la santé et des chercheur∙ses.

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• 01 sep 2023

  París

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  L’individualisation de la formation professionnelle

  Dans plusieurs domaines de la vie sociale, la démonstration de l’existence d’un processus d’individualisation n’est plus à faire. Il n’en va pas différemment en matière de formation professionnelle continue pourtant ancrée à l’origine dans des logiques collectives de promotion sociale et d’émancipation. Ce dossier entend analyser les mécanismes de diffusion, d’appropriation, mais aussi de résistance à l’œuvre. Il s’agit de recueillir des travaux qui décryptent la manière dont ce processus participe à reconfigurer les pratiques et usages de la formation que ce soit par ceux et celles qui la pensent, la mettent en œuvre ou y recourent (ou non).

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• 16 abr 2023

  Montpellier

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Transmission, formation et transformation : vers une nouvelle façon d’habiter le monde

  Cette journée d'étude sera l’occasion d’échanger sur des travaux interdisciplinaires pour penser la question centrale de la transmission des savoirs et de la formation à l’ère de l’anthropocène. Il s’agira de réfléchir aux enjeux (construire, habiter un monde commun) et aux moyens (nouveaux langages, littérature, théâtre, arts…) pour développer notre esprit critique, nous rendre plus autonomes sur le chemin de la transformation et imaginer une nouvelle façon plus éthique et plus juste d’habiter le monde.

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• 17 abr 2023

  Convocatoria de ponencias - Historia

  Problématique des marges ou actualité du décentrement dans la production des savoirs scientifiques

  Mélanges offerts au Professeur Ousseynou Faye

  Ousseynou Faye, professeur titulaire des universités de classe exceptionnelle, a consacré une trentaine d’années de sa vie active à l’enseignement supérieur et à la recherche. Au Département d’histoire de la faculté des lettres et sciences humaines (FLSH) de l’université Cheikh Anta Diop (UCAD) de Dakar, il a laissé un riche et lourd héritage qui constitue une invitation au surpassement. Conscient que les hommes ont un constant besoin de l’histoire, que cette demande incompressible est inhérente à leur vécu et à l’évolution de leur destin collectif, qu’elle est la source de vivification de l’humanité, Faye a fait de la rigueur dans la collecte, l’exploitation, l’analyse et l’interprétation des documents une ineffaçable empreinte d’heuristique.

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• 07 nov 2022

  Beca, premio y empleo - Etnología, antropología

  Projet MayMobPro - ingénieur·e de recherche

  Dans le cadre du projet MayMobPro, qui traite de l'insertion professionnelle et la construction vocationnelle des adolescents en lycée professionnel en situation de handicap à Mayotte, l’ingénieur·e BAP D accompagne le projet dans la conception et l’analyse des données qualitatives recueillies et la valorisation des résultats (scientifique et grand public).

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• 27 oct 2022	07 nov 2022	02 feb 2023
  23 feb 2023	11 may 2023	...

  Oxford

  Seminario - Epistemología y métodos

  Channels of Digital Scholarship

  The general aim of the seminar/discussion, is an exchange of information about the different offerings of our various institutions in the field of digital humanities/scholarship training. Particular matters of interest that have been identified are: the curriculum of each course, how it evolved, and why; if there is a particular emphasis for each course (practical, theoretical, &c.); the make-up and background of the student body for each course, and how students are selected; what the prospects and possibilities might be for students going on from the course, in the sense of career directions, and whether trends might be emergent about where they want or are tending to go, once they have finished their course.

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• 31 ene 2023

  Lyon

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Des genres discursifs et des contextes : nouveaux modes d’appréhension et imaginaires

  Ce colloque international a pour objectif de revisiter les genres discursifs en prise avec de nouveaux dispositifs et modes de communication, de nouvelles réalités, et d’appréhender l’influence de ces derniers sur ces pratiques socio-culturelles historiquement déterminées et multimédiées. Il vise à saisir en quoi les contextes de différentes natures sont constitutifs des genres discursifs propres à différents champs disciplinaires. Il entend regrouper des chercheurEs d’horizons disciplinaires divers afin de croiser les regards sur un objet commun. Il s’agit de dégager les procédés de textualisation, les procédures et les types de médiations que les genres discursifs mettent en œuvre en s’articulant aux contextes dans lesquels ils sont pris. Il vise également à mettre en évidence les représentations du monde et leur évolution médiatisées par ces pratiques socio-discursives. 

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• 20 nov 2022

  Kenitra

  Convocatoria de ponencias - Economía

  « Podium of sport sciences » – varia

  Dans le cadre de la stratégie de développement de la recherche scientifique de l’université Ibn Tofail, l’Institut des métiers de Sport de Kénitra vient de lancer le premier numéro de la revue Podium of sport sciences. Elle constitue un carrefour d’idées des chercheurs, des doctorants et des passionnés de sport. Cette initiative a pour finalité d’ouvrir un débat savant entre les chercheurs du monde du sport, de soutenir la dynamique de développement du sport national et de valoriser les travaux académiques des doctorants.

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• 15 dic 2022

  París

  Convocatoria de ponencias - Estudios políticos

  Violent Turns: Sources, Interpretations, Responses

  The aim of this international conference is to provide researchers with an interdisciplinary platform to investigate and debate the question of contemporary irruptions of political violence and to inquire into the different responses intended to counteract violence. When and why do individuals, groups, and societies come to believe that peaceful means and legal avenues of redress, including non-violent civil disobedience, are insufficient or improper to achieve a social or political goal and to view violent action as morally legitimate and necessary for change? Can one identify trends shaping recourse to violence by parts of the populace? What role does state violence play in the dialectic? When, if ever, is political violence legitimate? How can violence be averted?

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• 30 nov 2022

  Dakar

  Convocatoria de ponencias - África

  Les sciences de l’éducation : apports, enjeux, réflexion dans les champs de l’éducation et la formation

  Le colloque international en sciences de l’éducation, initié par des jeunes  enseignants-chercheurs, tente de promouvoir des travaux issus des différents domaines des sciences de l’éducation pour éclairer les enjeux portant sur l’éducation  et la formation en Afrique. Ainsi les différents travaux autour des axes retenus permettront de partager des savoirs, des pratiques et expériences et de favoriser la réflexion.

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• 15 may 2023

  Convocatoria de ponencias - Época contemporánea

  Pratiques musicales collectives à vocation sociale et partenariat inter-métiers

  Si dans le champ de l’éducation, le travail collectif (impliquant le partenariat inter-métiers) répond à une forme d’injonction internationale et centralise par conséquent un grand nombre de recherches depuis les années 1990, l’intérêt des scientifiques est en revanche plus récent en ce qui concerne le travail collectif dans le milieu de l’enseignement de la musique. Dans le but de nourrir la réflexion sur les modalités et les enjeux du partenariat inter-métiers sur ces terrains de recherche spécifiques, nous lançons un appel à contribution en vue d’un numéro thématique du Journal de recherche en éducation musicale (JREM). Les chercheur·es dont les travaux interrogent les pratiques, les questionnements, les tensions et les dilemmes auxquels sont confrontés les différents acteurs de projets de pratique musicale collective à vocation sociale (qu’ils concernent les pratiques instrumentales ou tout autres dispositifs d’éducation musicale) peuvent répondre à cet appel, qu’elles·ils travaillent en musicologie, sciences de l’éducation, sociologie, anthropologie, psychologie sociale, ergonomie, sciences du travail, sciences cognitives…

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• 30 nov 2022

  La Plaine-Saint-Denis

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Le paradigme du biographique à l’ère de l’Anthropocène

  Après les colloques de Lille (2011) et de Paris (2019) qui dressaient un « état des lieux » de la recherche biographique, le présent colloque est celui d’une fondamentale interrogation : celle du devenir et des évolutions de la recherche biographique – et du paradigme biographique en général – à l’ère de l’Anthropocène. Si cette interrogation traverse et bouscule aujourd’hui toutes les disciplines et tous les domaines des sciences humaines et sociales, elle interpelle de façon particulièrement aiguë les courants biographiques dans leur ambition de comprendre les représentations et les constructions biographiques individuelles et collectives et de rendre compte des écritures de la vie et des figurations de soi, de l’autre et du monde auxquelles elles donnent lieu.

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