Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Angoulême

Kolloquium - Erziehung

L'art, l'éducation et le politique

Ce colloque se propose d'organiser un espace de réflexion rassemblant des universitaires (spécialistes des domaines concernés, historiens et philosophes de l’art, de l’éducation et du politique) ; des artistes (plasticiens, musiciens, poètes, chorégraphes, metteurs en scène, interprètes…) ; des pédagogues ; des journalistes politiques et des éditeurs engagés en alternant les moments de conférences, de débats, de spectacles, de films, de performances et d’expositions. L'objectif est de prendre acte des nouvelles tensions et de reconstruire le sens du politique, de l’art et de l’éducation en associant à la réflexion sur ces trois champs, celle sur les politiques éditoriales, sur les nouvelles formes d’expression artistiques, et sur les pratiques éducatives.

Trois-Rivières

Kolloquium - Erziehung

Quarante-sixième congrès de la Société des professeurs d'histoire du Québec

17 et 18 octobre, Université du Québec à Trois-Rivières, Québec

Pour les enseignants d'univers social au Québec (histoire, géographie, économie), la Société des professeurs d'histoire du Québec tient son 46e congrès annuel (2008) les17 et 18 octobre, Université du Québec à Trois-Rivières, Québec. Occasion unique de perfectionnement professionnel.

Amiens

Kolloquium - Erziehung

Concurrence des savoirs en contexte éducatif

Colloque interdisciplinaire

Savoirs savants et savoirs profanes, savoirs éducatifs et savoirs marchands, savoirs utiles et inutiles, savoirs théoriques et savoirs pratiques : quels sont les enjeux de la labellisation des connaissances dans le contexte actuel de mutation du champ éducatif ? Quelles tensions, travaillant plus largement la société, révèle cette mise en concurrence des savoirs ? Comment se manifeste-t-elle dans les situations d’apprentissage scolaire, dans les relations entre le monde éducatif et les entreprises ou lors de la mise en place des réformes éducatives ? Telles sont les questions autour desquelles nous débattrons.

Mâcon

Kolloquium - Epistemologie und Methoden

Recherche action, service public et développement territorial

Le CEDREA et les Sapeurs Pompiers de Saône et Loire organisent en partenariat avec l’Université Paris Dauphine, Centrale Paris et l’université Louis Pasteur de Strasbourg un colloque sur la problématique suivante : Comment la recherche-action en sciences sociales peut-elle faciliter les transformations dans les services publics et le développement territorial ?

Toulouse

Kolloquium - Sprachwissenschaften

Le texte du lecteur

Les théories contemporaines de la lecture littéraire accordent une place déterminante àl’activité des lecteurs dans l’actualisation et la reconfiguration des oeuvres. Ainsi, un texte littéraire n’adviendrait véritablement que lorsque chaque lecteur lui aurait donné sa forme ultime. Le texte lu ressortit à la trame mentale qui l’anime : seul, écrit Jean Bellemin-Noël, le « trajet de lecture qui est tissé de la combinaisonfluctuante de la chaîne de ma vie avec la trame des énoncés une fois pour toutes combinés par l’auteur mériterait d’être appelé texte ». C’est ce « texte du lecteur », pour reprendre une formule souvent utilisée afin de désigner métaphoriquement cet apport du sujet lisant à la réalisation de l’oeuvre lue, que nous entendons interroger, du triple point de vue de sa genèse, de sa forme et de sa portée.

Paris

Kolloquium - Erziehung

Enseignement des questions socialement vives en histoire et géographie

Enseignement du fait religieux, destruction des juifs en Europe, esclavage, colonisation et décolonisation, immigration, mémoires de la Résistance, autant de sujets vifs qui suscitent des controverses dans l’espace public, mais aussi difficultés et débats dans les classes.Le vendredi : les problèmes posés par l'enseignement des questions vives (Shoah, immigration, esclavage, question israélo-palestinienne…).Le samedi : les liens entre les usages publics de l’histoire, la recherche universitaire et l’histoire scolaire (fait religieux, « identité nationale », fait colonial, histoire de l’Afrique, de la République…).

Lyon

Kolloquium - Erziehung

Français, littérature, socle commun

Quelle culture pour les élèves, quelle professionnalité pour les enseignants

Au moment où la perspective du socle commun de connaissances et de compétences reconfigure le système scolaire, il apparaît indispensable de repenser clairement la continuité école/collège en cernant les déplacements à la fois nécessaires et possibles en matière d’apprentissage/enseignement du français, qu’il s’agisse de la littérature (et plus largement de la « culture humaniste ») ou de la maîtrise de la langue. Le colloque proposera une approche pédagogique, didactique et sociologique. Il confrontera les situations dans différents pays.

Bordeaux | Pessac

Kolloquium - Mittelalter

Le Moyen Âge en jeu

Le Moyen Âge en jeu, quatrième colloque international et pluridisciplinaire de l’association Modernités médiévales, se déroulera cette année du 3 au 5 avril, à Bordeaux et Pessac, sous l’égide du Centre LAPRIL de l’Université Michel de Montaigne – Bordeaux IIII. Plus de trente intervenants français et étrangers développeront une réflexion pluridisciplinaire sur les fonctions sociales, idéologiques, pédagogiques ou esthétiques des jeux médiévalisants. Ce sont des chercheurs (en histoire, en anthropologie et sociologie, en lettres, langues et musicologie, ou en sciences de l’éducation) ou des conférenciers non universitaires : médecin psychiatre, journaliste, conservateur de musée, médiateur du patrimoine.

Vandœuvre-lès-Nancy

Kolloquium - Erziehung

Aujourd'hui l'école de demain

Les 6èmes rencontres Démocr@TICs

Comme chaque année, la Ville de Vandœuvre-lès-Nancy, ville internet 5@, organise les 6èmes Rencontres Internationales du Net, les Rencontres Démocr@tics, le mardi 29 janvier 2008. Le thème retenu cette année est « Aujourd’hui, l’école de demain ».

Straßburg

Kolloquium - Erziehung

Recherches en didactique des langues

- L’Alsace au coeur du plurilinguisme

La didactique des langues étrangères est un domaine pluriel, où se côtoient des recherches diversement situées, qui interrogent des terrains variés, des objets distincts, voisins ou complémentaires, selon des approches qui privilégient différentes orientations.Les colloques ACEDLE sont conçus comme des lieux de débat et de rencontre, où toutes ces sensibilités peuvent trouver un lieu d’expression et de confrontation, où les chercheurs peuvent échanger sur leurs travaux en cours à la lumière des avancées dans des secteurs proches.Aucune thématique n’est a priori écartée, on peut toutefois envisager un certain nombre de sujets qui offrent, par contraste, un panorama relativement large des thèmes de recherches actuellement développés en didactique des langues étrangères...

Paris

Kolloquium - Sprachwissenschaften

Politiques linguistiques, apprentissage des langues et francophonie en Europe centrale et orientale

Les défis de la diversité

Notre colloque international s'interroge sur les politiques linguistiques éducatives mises en oeuvre dans les pays d’Europe centrale et orientale et vise à contribuer à une meilleure compréhension du versant linguistique de l'intégration européenne, à la lumière des actions en faveur du plurilinguisme européen et de la francophonie.

Genf

Kolloquium - Erziehung

L'éducation en contextes pluriculturels

La recherche entre bilan et prospectives

L'éducation en contextes pluriculturels: la recherche entre bilan et prospectivesUniversité de Genève, 28-30 juin 2007Quels sont les défis posés à nos systèmes d’éducation et de formation par la diversité des cultures et des langues ? Quelles sont les recherches réalisées en Suisse sur des questions liées à l’éducation et à l’interculturalité ? Quels résultats et quelles propositions concrètes amènent-elles ? Quels sont les impacts de ces propositions sur le terrain ? Quel regard des chercheurs venant d’autres pays, ainsi que des praticiens, portent-ils sur la recherche réalisée en Suisse ?

Paris

Kolloquium - Erziehung

La participation citoyenne

entre histoires de vie collectives, analyse institutionnelle et recherche-action

Ce colloque est organisé conjointement par le laboratoire de recherche Experice (Paris 8-Paris 13) et le Centre social du Picoulet, il se propose de s'arrêter lors de la journée du 18 juin 2007 sur la question de l'évaluation du processus de participation dans le Centre social. Il semble intéressant de favoriser des échanges entre l'université et une structure sociale de proximité autour des histoires de vie collectives, l'analyse institutionnelle et la démarche de recherche-action dans le cadre de la situation concrète de l'évaluation du processus de la participation citoyenne.

Albi

Kolloquium - Erziehung

Vygotski et les recherches en éducation et en didactiques des disciplines

Albi, les 23-24 avril 2007

La réception de l'œuvre de Vygotski dans l'espace francophone date des années 80. Depuis 1985, date de parution de l'édition française de « Pensée et Langage » et de « Vygotski aujourd'hui » de nouveaux ouvrages et articles de Vygotski ont été traduits ou sont en cours de traduction. Dans le domaine de la psychologie du développement et des recherches en éducation, les références à la théorie historico–culturelle sont devenues fréquentes. Mais rarement les rapports entre le cadre théorique invoqué et les résultats obtenus dans les travaux empiriques ne font l'objet d'une interrogation propre. C'est pourquoi nous proposons ce colloque.Les domaines étudiés sont les suivants : la petite enfance, les premières acquisitions scolaires (étude des notations, l'entrée dans l'écrit), recherches en didactique de la langue maternelle, des mathématiques, de la physique, de l'histoire, de l'éducation artistique. Une dernière session sera consacrée à une reprise théorique des questions pointées lors des sessions précédentes. Une comparaison pourra être établie avec d'autres domaines tels que la santé ou le travail. Enfin la question du développement sera à nouveau posée.

Dijon

Kolloquium - Soziologie

Les sentiments de justice dans leur contexte

Le colloque s'efforcera de confronter les analyses de chercheurs en sociologie, économie et psychologie sociale, sur le sentiment de justice, notamment, mais pas exclusivement, dans le monde scolaire. Il le fera sur la base d'analyses empiriques récentes, tout en se référant aux principales théories existant en la marière, en intégrant également l'apport de la sociologie politiques.

Saint-Étienne

Kolloquium - Erziehung

Le maître ignorant et l'égalité des intelligences

Autour de Jacques Rancière

Vingt ans après la publication de son ouvrage par J. Rancière, le relire au triple regard : d'un système éducatif maintenant placé sous le signe de l' « autonomie » de l'apprenant ; d'une société désormais pédagogisée de part en part ; des développements ultérieurs de l'analyse de la politique opérée par J. Rancière. Colloque, Saint-Etienne, 29-30 janvier 2007

Brest

Kolloquium - Erziehung

Rencontres nationales des projet éducatifs locaux

Les projets éducatifs locaux ou territoriaux constituent une nouvelle approche des questions éducatives dans leur relations avec le tissu social, culturel et économique local. Ils conduisent, de fait, à repenser l’éducation dans son ensemble et non plus seulement la question scolaire.Le moment est venu d’effectuer un premier point sur les dynamiques à l’œuvre et sur les perspectives qui s’ouvrent ; ces premières rencontres nationales sont un espace d’échanges, de réflexion, de confrontation. En effet, les différents acteurs des PEL (élus, coordonnateurs, partenaires associatifs et institutionnels) attendent de pouvoir débattre de leurs pratiques locales, mais aussi de pouvoir approfondir un certain nombre de sujets et de se donner une « culture commune et partagée » sur les notions de territoire, d’éducation, de projets et de politiques éducatives dans leur dimension institutionnelle comme dans leur fonction d’animation sociale des territoires.

Lyon

Kolloquium - Erziehung

Argumentation et disciplines scolaires

Ce colloque vise à mettre à disposition des formateurs les contributions développées dans le cadre de la recherche

Nantes

Kolloquium - Erziehung

Les enjeux d'une sensibilisation très précoce aux langues étrangères en milieu institutionnel

Paris

Kolloquium - Erziehung

Chemins d¹accès

Chemins d¹accès. Rencontres des services d¹action éducative

Le service des activités éducatives et culturelles du Louvre et le service de l'action pédagogique de la BnF organisent le 06 novembre prochain sur le site François-Mitterrand une journée nationale de rencontres des services d'action éducative des bibli

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