Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Tous	45 965
Appel à contribution	18 002
Colloque	10 329
Journée d'étude	7 629
Séminaire	4 274
Informations diverses	2 247
Bourse, prix et emploi	2 121
Cycle de conférences	801
École thématique	304
Appel d'offres	258

2 317 Événements

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Louvain-la-Neuve

Appel à contribution - Histoire

Un dossier pour se (re)construire ? Archives et enjeux d'identités

XVIIIe journées des archives

L'accès au dossier personnel d'archives constitue une étape essentielle pour nombre de personnes en quête d'information sur leur propre vie. Riche et fascinant pour le chercheur, le dossier d'archives revêt, lorsqu'il est consulté par les personnes qu'il concerne ou leurs descendants, une dimension identitaire forte, donnant un accès à leur propre histoire, celle de leur famille ou de leur communauté. Tant pour les usagers que pour les archivistes, cette démarche spécifique pose de multiples questions et défis que ce colloque entend interroger selon une double perspective, entre partage d'expérience et dialogue interdisciplinaire.

Les Ponts-de-Cé

Appel à contribution - Époque contemporaine

Éducation physique. Conceptions et débats dans la seconde moitié du XXe siècle

Si la littérature concernant l’histoire de l’éducation physique française est, à l’heure actuelle, étoffée, force est de constater que les biographies publiées ne concernent que rarement des acteurs du second vingtième. Les travaux qui, s’inspirant des thèses de B. Lahire (1998), considèrent les individus dans leur complexité manquent aussi cruellement. Organisées par l'IFEPSA (Angers), l'École normale supérieure de Rennes et le laboratoire VIPS² de l'université de Rennes II, ces journées d’études envisagent de combler ce vide historiographique en étudiant les parcours d’enseignants, de formateurs, de personnalités politiques investis en EPS mais aussi dans la pluralité d’autres espaces sociaux (Troger, 1999), tout en tentant de saisir les dynamiques de pouvoir qui se jouent au sein de ces derniers.

Appel à contribution - Éducation

(Pour) une éducation de quel genre ?

Des pédagogies de la cruauté aux pédagogies de l’émancipation

Avec ce numéro de la revue Genre, éducation et formation, il s’agit de mieux cerner les enjeux et les défis des pédagogies de l’émancipation en nous inspirant des contre-pédagogies, comme le propose Rita Segato, c’est-à-dire des pédagogies à l’encontre du patriarcat néolibéral, hétéronormé, sexiste, cis-genré, classiste et raciste qui consacre l’hégémonie du Nord global face aux Suds, notamment sur le plan du savoir et de l’épistémologie. Parmi les défis à relever, nous prêterons une attention particulière à des approches ou réflexions qui revisitent les apprentissages et les didactiques dans un monde global dont les logiques économiques transnationales, les politiques éducatives internationales ne balayent pas pour autant les défis pédagogiques locaux en matière d’éducation.

Lyon

Journée d'étude - Sociologie

Croiser les dominations : des aspérités du terrain aux défis de l'interprétation

Si l’étude des dominations irrigue l’ensemble des sciences sociales, ce sont précisément les rapports de domination imbriqués, tels qu’ils se manifestent au cours de l’enquête qualitative, qui retiendront notre attention lors de cette journée d’étude.

Paris 04 Hôtel-de-Ville

Colloque - Histoire

Les rencontres du Laboratoire d'excellence en histoire et anthropologie des savoirs, des techniques et des croyances (Labex Hastec)

Bilan et perspectives

Le thème choisi cette année, « LabEx HaStec 2011-2019 / Bilan et perspectives », permettra d’offrir une vision panoramique des recherches menées depuis le début du LabEx, et de dégager les résultats majeurs associant les divers partenaires, en accordant une attention particulière aux travaux des jeunes chercheurs. Seront également présentées des publications, ainsi que les derniers « portraits » de jeunes chercheurs réalisés en 2019. Cette rencontre de deux jours permettra aussi de dégager les axes appelés à se développer pendant les prochaines années.

Paris

Informations diverses - Sociologie

Bilan (2009-2019) et perspectives d’avenir pour le Réseau international des écoles doctorales en sociologie (RéDoc)

Depuis plus d’une décennie, le Réseau international des écoles doctorales en sociologie (RéDoc) participe à la constitution d’un espace de formation doctorale international en organisant des sessions de formation sous la forme d’universités d’été. Cette conférence publique a pour but de présenter les résultat d'une recherche à propos des impacts du RéDoc ainsi que d'interroger ses possibles évolutions à l'avenir.

Pessac

Appel à contribution - Moyen Âge

L’église en construction : d’α à ω

mefecit2020

Ce séminaire s’inscrit dans une démarche pluridisciplinaire. L’objectif est de mettre en avant le système constructif des églises médiévales à l’aide des approches et outils méthodologiques complémentaires, relevant de l’histoire de l’art, l’histoire, les sciences archéologiques, etc. L’église en construction : d’α à ω permettra d’aborder l’édifice dans sa matérialité, sa conception, son image et sa mise en oeuvre, afin de mettre en perspective des études spécifiques dans la réalité globale du monument.

La Plaine-Saint-Denis | Marseille

Colloque - Études urbaines

Écritures urbaines, écritures exposées

Ce colloque international, organisé à l’initiative de la revue Biens symboliques/Symbolic Good réunit autour de la question des « écritures urbaines » (graffiti, tags, affiches, inscriptions) chercheurs, artistes et acteurs afin d'interroger – dans une perspective transdisciplinaire – les enjeux politiques, culturels, sociaux et esthétiques de ces écritures exposées.

Appel à contribution - Sociologie

Mondes associatifs pluriels : saisir le politique par l’ethnographie des associations

Numéro spécial 2021, vol. 47(3) de la Revue suisse de sociologie

Ce dossier thématique entend mettre en discussion des approches ethnographiques permettant de rendre compte de la pluralité des formes associatives, de leurs pratiques et des univers de sens qu’elles proposent, afin de contribuer à un renouveau du questionnement sur le potentiel politique des associations. D’une part, les contributions permettront, en s’appuyant sur des enquêtes ethnographiques, d’appréhender la grande variété de situations et de visions du monde que le phénomène associatif recouvre et, ce faisant, d’ouvrir la voie aux questions sociologiques sous-jacentes. D’autre part, elles devront interroger l’apport de l’ethnographie pour explorer le potentiel politique de l’action associative, sans se limiter à une approche organisationnelle ou motivationnelle des origines d’une association.

Appel à contribution - Psychisme

Revue « In Analysis »

In Analysis est une revue transdisciplinaire de psychanalyse et de sciences qui se donne pour mission de promouvoir et de garantir la pluralité des savoirs en réunissant des chercheurs/ses et des cliniciens/nes de différentes disciplines autour d'un objectif commun : explorer le sujet humain et son environnement grâce au dialogue transdisciplinaire. La revue présente plusieurs rubriques : "entretien" ; "dossier/débat" dans laquelle l'article écrit sera discuté par d'autres auteurs, elle est donc composée de plusieurs articles ; "Varia" divers articles se rapportant de près ou de loin à la thématique abordée ; rubrique "thèse" concerne les travaux en cours de jeune chercheurs/ses, cela peut être un résumé de thèse (en cours ou déjà soutenue).

Pessac

Appel à contribution - Moyen Âge

Histoire de genre ? Genre, sciences humaines et populations au Moyen Âge

Les études de genre ont connu un développement tardif dans la recherche française, dont les premiers travaux datent de la fin des années 90. En comparaison, la discipline qui a été initiée aux États-Unis lors des premières manifestations pour les droits des femmes dans les années 70, est très développée au Royaume-Uni, en Allemagne, ou dans les pays scandinaves. Cependant, cette « exception française » prend progressivement fin et les travaux sur le genre en sciences humaines sont de plus en plus fréquents quelle que soit la discipline. Les rapports de genre sont en effet au fondement du corps social abordant alors aussi bien l’âge, la hiérarchie sociale, le sexe, etc. Les approches méthodologiques sont donc plurielles, et bénéficient d’un travail comparatif grâce à l’apport des différentes disciplines des sciences humaines et sociales.

Lyon

Colloque - Langage

Émotion, empathie, affectivité

Les sujets et leur subjectivité à travers les pratiques langagières et éducatives

Au pluriel, le terme d’émotions, d’une part, cherche à encadrer des manifestations sémiotiques protéiformes (« colère », « joie », « peur », « surprise », « tristesse », etc.) et, d’autre part, se trouve côtoyé par des notions qui peuvent recouvrir une pluralité de points de vue (niveaux d’analyse, perspective disciplinaire, objet de recherche, etc.). Une multiplicité de termes (empathie, affectivité, affiliation, subjectivité, sentiments, passions, humeurs, etc.) est ainsi mobilisée dans le champ des sciences humaines pour la construction théorique, le développement méthodologique et la réflexion empirique autour de cette notion.

26 sep 2019	03 oct 2019	10 oct 2019
17 oct 2019	24 oct 2019	...

Genève

Cycle de conférences - Géographie

Enjeux sociaux – enjeux spatiaux

Engager les savoirs / savoir s’engager ?

Le département de géographie et environnement de l'université de Genève organise au semestre d'automne 2019 un cycle de conférences publiques intitulé « enjeux sociaux - enjeux spatiaux » consacré cette année à la question de l'engagement des savoirs.

30 sep 2019	07 oct 2019	14 oct 2019
21 oct 2019	04 nov 2019	...

Aubervilliers

Cycle de conférences - Sociologie

Les lundis de l'Institut national des études démographiques (Ined) (2019-2020)

De fin septembre à début juillet, l’Institut national des études démographiques (Ined) organise un séminaire hebdomadaire les lundis. Lieu d’échanges scientifiques pluridisciplinaires autour d’une grande diversité de questions de population, des chercheur·e·s de l’institut ou des invité·e·s extérieur·e·s y présentent leurs travaux qui sont discutés par un·e pair·e.

Appel à contribution - Pensée

Que peut-on enseigner de la vérité ?

Ce projet d’ouvrage collectif est porté par Emmanuel Nal (Mulhouse, LISEC, EA 2310, équipe Normes et Valeurs) et Sylvain Roux (Poitiers, MAPP, EA 2626). Il s’inscrit dans le domaine de la philosophie pratique, commun aux axes de recherche des deux laboratoires et s’adresse à un public d’enseignants, mais aussi de soignants et de manière générale à un public citoyen ; son objet consiste à interroger l’état de l’art des recherches menées sur la vérité dans une finalité d’épistémologie de l’action : que peut-on faire et que peut-on enseigner de la vérité ?

Maynooth

Appel à contribution - Sociologie

Collective Memory-Work

From the outset Collective Memory-Work was intended to be an emancipatory method with a consciously open form. Over three decades the method has been successfully used in academic research in a variety of fields. It has been adapted and adjusted according to purposes of the applications, institutional frameworks, organisational necessities and methodological considerations, leading to further developments of the method. Narrative transformation, collective autoethnographic memory-work, mind-scripting, collective biography are some of the terms that reflect these developments. The symposium is meant to: foster an exchange about the use of CMW (its timeliness, its variations, the potential fields of application, its value in teaching, learning, research, social activism); create an opportunity to build networks for cooperation and knowledge exchange across geographical and disciplinary boundaries ; build bridges for an increased transfer of CMW into non-academic areas.

Bourse, prix et emploi - Sociologie

Prix jeune auteur 2020 de la revue « Population »

Les étudiant·e·s en thèse et les jeunes chercheur·e·s travaillant dans le domaine des études de populationsont invité·e·s à proposer un article original pour concourir au prix jeune auteur·e de la revue Population.

Paris

Appel à contribution - Études urbaines

Dynamiques de genre et métiers de l’architecture, de l’urbanisme et du paysage

En France, comme dans plusieurs pays, les professions d’architecte, d’urbaniste et de paysagiste franchissent un seuil historique, du point de vue de leur féminisation. Néanmoins, la parité numérique ne signifie pas l’égalité des chances professionnelles entre hommes et femmes : nombre de revendications des associations féministes restent insatisfaites. Elles font le constat de nombreuses inégalités professionnelles : en termes de revenus, en termes de difficultés d’accès à la commande rémunératrice et de précarité professionnelle, en termes de visibilité et en termes de reconnaissance. Cet appel à communications vise à réunir des contributions pour un bilan des avancées et des limites de la féminisation et des dynamiques de genre à l’œuvre dans les mondes professionnels de l’architecture, de l’urbanisme et du paysage en France, cinquante ans après l’entrée « massive » des femmes dans les écoles d’architecture en 1968.

05 oct 2019	16 nov 2019	14 déc 2019
25 jan 2020	14 mar 2020	...

Paris

Séminaire - Épistémologie et méthodes

Actualité des recherches sur l'enfance et ses objets culturels

Séminaire de l'association française de recherche sur les livres et les objets culturels de l’enfance (AFRELOCE)

L’association française de recherche sur les livres et les objets culturels de l’enfance (Afreloce) propose depuis octobre 2010 un séminaire de recherche pluridisciplinaire à l’École normale supérieure de la rue d’Ulm, en partenariat avec le département Littérature et langages et avec le soutien de la structure fédérative MEDIALECT de l’université Paris 13. Le programme de l’année 2019-2020, qui marque la X^e édition du séminaire, est consacré à l’actualité des recherches sur l’enfance et la jeunesse.

Yaoundé

Appel à contribution - Sociologie

Crises humanitaires et intelligence des stratégies de réhabilitation au Cameroun

Logiques résilientes et perspectives plurielles

Le présent projet d’ouvrage, inspiré d’une étude menée par le Ministère de la recherche scientifique et de l’innovation du Cameroun à travers le Centre national d’éducation, entend analyser dans une perspective pluridisciplinaire, les stratégies intelligentes et résilientes de réhabilitation des personnes déplacées rendues vulnérables et vivant dans des environnements et des conditions qui fragilisent considérablement leur participation sociale, culturelle, économique et juridico-politique dans la société camerounaise. Elles doivent intégrer le paradigme selon lequel dans l’idée d’échapper à la pauvreté, les hommes vont à la conquête du pouvoir au moyen d’entreprises rentrant dans le cadre de la violence génératrice de revenus.

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