Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Appel à contribution	18 002
Colloque	10 329
Journée d'étude	7 629
Séminaire	4 274
Informations diverses	2 247
Bourse, prix et emploi	2 121
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Appel d'offres	258

297 Événements

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Appel à contribution - Sociologie

Les petites mains de la société de l'information

Revue d'anthropologie des connaissances

Ce dossier de la Revue d’anthropologie des connaissances, coordonné par Jérôme Denis et David Pontille, vise à prendre le contre-pied d’une conception de la société de l’information exclusivement focalisée sur les réseaux de télécommunications et la soi-disant « dématérialisation » des échanges. Il propose de rompre avec l’effet de transparence que crée l’image d’une société immatérielle, où les informations émergeraient et circuleraient naturellement. L’enjeu est de mettre en lumière l’épaisseur des infrastructures informationnelles au sein desquelles se fabriquent quotidiennement les données, documents et autres dossiers qui peuplent notre monde. Les articles attendus devront insister à la fois sur le travail que cette fabrication implique en coulisses et sur la matérialité des supports de circulation des informations.

Louvain

Colloque - Droit

Undoing law, framing contexts

Normativity across the disciplines

This conference represents the final stage of the “European Doctorate in history, sociology, anthropology and philosophy of legal cultures in Europe”, a multilingual PhD programme financed by the European Commission and conceived to deepen the links between law and social sciences. The topic of the meeting, “Undoing law, framing contexts. Normativity across the disciplines”, aims to encourage a reflection on the concepts of law and context, bringing together scholars with different academic backgrounds but with a common interest in law.Many feel that a line has to be drawn between what is law and what it is not, between the text of law and its con-text. It is precisely this activity of distinguishing between the legal and the non-legal that we would like to examine more closely.

Paris

Journée d'étude - Sociologie

Observer des situations pédagogiques, à l’école et ailleurs

Stratégies d’enquête, pratiques de terrain, restitution des résultats

Organisée en commun par deux équipes financées par l’ANR, cette journée d’études est pensée comme l’occasion de prendre la formation et les situations pédagogiques comme terrains d’analyse et objets de recherche. L’hypothèse à l’origine de cette journée d’études peut dès lors se résumer simplement : l’observation de situations pédagogiques et plus largement l’étude de processus de formation supposent des méthodes et soulèvent des problèmes, sinon spécifiques à l’objet « formation », du moins analogues pour des types de formations très différents. Qu’il s’agisse de formation scolaire ou professionnelle, de formation syndicale ou partisane, et sans bien sûr ignorer les particularités de chaque terrain, il existe une série d’interrogations méthodologiques communes.

Nanterre

Appel à contribution - Sociologie

Les banques françaises, histoire, économie, sociologie : les marchés du travail bancaire

Huitième journée d’études de l’École doctorale « Économie, organisations, société »

Appel à communication pour la 8e journée d’études de l’École doctorale « Économie, organisations, société » qui se déroulera le mercredi 31 mars 2010 de 9h00 à 17h00 à l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense. Les propositions de communication sont à adresser sous forme électronique avant le 19 février 2010.

Grenoble

Colloque - Études du politique

L’administration pénitentiaire face aux principes de la nouvelle gestion publique

Une réforme administrative comme les autres ?

La réforme pénitentiaire peut-elle être envisagée comme une réforme administrative comme les autres ? Confrontant les réformes pénitentiaires d’hier et d’aujourd’hui, française et étrangères, ce colloque abordera notamment la question des nouveaux modes de gestion et de la performance dans l’administration pénitentiaire, de ses partenariats institutionnels, de l’évolution des métiers et la gestion des personnels pénitentiaires, de transparence et de contrôle de l’administration pénitentiaire, mais aussi de réforme pénitentiaire internationale, notamment dans les États en développement et/ou émergents.

Vancouver

Appel à contribution - Sociologie

Institutions et travail

Le développement de la notion de travail institutionnel constitue l'un des courants les plus prometteurs du néo institutionnalisme en théorie des organisations. Le but de cette conférence est de réunir un ensemble international de chercheurs venus d'horizons divers et désireux de contribuer à ce courant en s'intéressant aux relations entre institutions et travail et désireux d'échanger autour de ce thème.

Fribourg

Appel à contribution - Sociologie

Que nous apprend l'enseignement religieux ?

Was lernen wir vom Religionsunterricht?

La Chaire de science des religions de l'Université de Fribourg organise une conférence de deux jours sur les aspects historiques et sociopolitiques de l'enseignement religieux. Cette conférence met l'accent sur l'importance de la recherche sur l'enseignement religieux pour comprendre l'évolution des relations entre Etat, communautés religieuses et société civile.La conférence aura lieu à Fribourg (Suisse) le 25 et le 26 juin 2010. Les papiers peuvent être présentés en français, allemand ou anglais. Délai pour les résumés (via e-mail, max 200 mots) : 1er décembre 2009. Dr. Ansgar Jödicke (ansgar.joedicke@unifr.ch) ; Lic. phil. Andrea Rota (andrea.rota@unifr.ch)

Paris

Appel à contribution - Sociologie

Égalité hommes / femmes et articulation travail / famille : vers un nouveau modèle ?

Colloque international

Appel à communications pour le colloque international « Égalité hommes / femmes et articulation travail / famille : vers un nouveau modèle ? » qui se tiendra les jeudi 30 septembre et vendredi 1er octobre 2010. Date limite des envois de résumés de communication : 19 décembre 2009. Imaginer des perspectives alternatives aux fondements genrés de la relation travail/famille constitue une des voies majeures vers l’effectivité du droit fondamental à l’égalité entre hommes et femmes. Le colloque propose de faire le point des travaux existants sur ces alternatives et/ou leurs conditions d’émergence.

20 nov 2009	15 jan 2010	19 fév 2010
19 mar 2010	16 avr 2010	...

Paris

Séminaire - Sociologie

Pratiquer la transdisciplinarité dans la discipline

Les sciences sociales au prisme des usages numériques

En s’appuyant sur l’expérience du Centre Edgar-Morin, ce séminaire vise à donner des bases théoriques et des méthodes pour aborder la transdisciplinarité, ses promesses et ses limites. Les séances seront constituées de présentations de recherches en cours, d’enjeux pratiques, de questionnements théoriques. Pour l’année 2009-2010, le séminaire se donne pour objet les défis que pose l’essor des technologies de l’information et de la communication à la recherche universitaire.

Cachan

Journée d'étude - Sociologie

Minorités et droit

Journée d’études organisée par l’Institut des sciences sociales du politique (ISP-CNRS), qui se tiendra à l'ENS-Cachan.

Paris

Colloque - Droit

Dépénaliser la diffamation

Oui mais comment ?

L’idée d’une « dépénalisation » de la diffamation a initialement été formée par le Rapport Guinchard sur une nouvelle répartition des contentieux remis le 30 juin 2008 au Garde des Sceaux. C’est cette idée que le président de la République reprend à son compte en janvier 2009 à l’occasion de la rentrée solennelle de la Cour de cassation. Très exactement, et à la faveur d’une réflexion plus générale sur l’opportunité de créer des « pôles en droit de la presse » dans les tribunaux de grande instance, le Rapport Guinchard propose « la dépénalisation de la diffamation à l’exception des diffamations présentant un caractère discriminant (raciste, sexiste…). Ainsi, seule la voie civile (référé, demande au fond de dommages et intérêts et autres mesures civiles) [serait] possible (…) ».

Cachan

Séminaire - Sociologie

Le recours à la justice administrative. Pratiques des usagers et usages des institutions

Séminaire, Cachan, mardi 30 juin 2009 à 14h

Paris

Informations diverses - Droit

Censure(s), conformisme(s), judiciarisation. Un double jeu des juristes ?

Les occurrences de la question de la censure et du conformisme (idéologique, politique, artistique, etc.) dans le débat public sont, dans une large mesure, liées à des procédures judiciaires ou administratives déclenchées par des plaideurs, ceux-ci étant aidés de leurs conseils. D'où cette question : juristes et législateurs ne joueraient-ils pas à un double jeu en revendiquant à la fois une vocation de gardiens de la liberté d'expression et de la liberté artistique mais en légitimant les actions supposément dirigées contre elles ?

Poitiers

Journée d'étude - Sociologie

Les métamorphoses du diplôme

Journées d'études, Poitiers, 4 et 5 novembre 2008

Paris

Séminaire - Sociologie

Civil Rights and the College Access Crisis

Les sociologues Gary Orfield et Patricia Gandara de l’Université de Californie à Los Angeles (UCLA) interviendront sur le thème : "Civil Rights and the College Access Crisis : Policy Reversals and Institutional Responses in the United States". Séminaire, Paris, jeudi 17 avril, 18h-20h

Appel à contribution - Sociologie

La filiation recomposée : origines biologiques, parenté et parentalité

Appel à contributions, revue Recherches Familiale.La revue Recherches Familiales, revue interdisciplinaire avec comité de lecture, appelle à contribution.

Lyon

Appel à contribution - Sociologie

Repenser la justice dans le domaine de l'éducation et de la formation

La sociologie de l’éducation a été refondée dans les années 1960, dans le domaine francophone comme dans le domaine anglo-saxon, autour de la question de l’égalité des chances. Certains pays ont insisté davantage sur l’objectif de cohésion sociale, d’autres sur l’objectif de redistribution mais tous se référaient aux mêmes principes : une école qui établit des critères de sélection qui lui sont propres, un temps des études à l’abri de l’exigence de production, la conviction que le progrès de l’instruction passe par un allongement du temps de formation, etc. Ce projet a inspiré les politiques scolaires depuis au moins un siècle et a triomphé à partir des années 1960 avec la prolongation de la scolarité dans des systèmes indifférenciés jusqu’à quinze ou seize ans puis la massification de l’enseignement secondaire et supérieur. Appel à communications, colloque, Lyon, 15-17 mai 2006.

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