Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Alle	60 548
Beitragsaufruf	26 577
Kolloquium	12 398
Fachtagung	9 328
Seminar	4 922
Stipendien, Preise und Stellenangebote	2 970
Sonstige Angaben	2 499
Konferenzzyklus	997
Thematische Schule	504
Ausschreibung	353

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Saint-Denis

Kolloquium - Geistesgeschichte

Critique de l’intelligence artificielle

Le développement fulgurant des « intelligences artificielles génératives », qui tendent aujourd’hui à intégrer massivement l’écosystème numérique prépare une bifurcation technologique majeure, qui pourrait conduire, à terme, à l’automatisation des facultés d’expression et de pensée. S’il faut critiquer la notion d’« intelligence artificielle », c’est donc d’abord pour déconstruire les analogies entre esprits, cerveaux et ordinateurs, afin d’ouvrir une réflexion à la fois épistémologique, anthropologique et politique au sujet de ce que nous proposerons ici de décrire comme des automates computationnels ou numériques.

Gent

Beitragsaufruf - Vermittlung

Forgotten Journalists

Lived experiences and professional identities in the past

This conference aims to reconstruct the careers and lived experiences of a mass of anonymous news workers. Three groups of forgotten media professionals stand out (amongst others): war correspondents and foreign correspondents, female journalists, and those who founded and shaped professional journalists’ associations and trade unions behind the scenes. Thanks to the ever-increasing amount of digitised historical news media, the digitisation of genealogical sources and the growing access to the archives of professional journalists, the lives and works of forgotten journalists have become easier to trace. By focusing on lived experiences and professional identities from a historical and decentered perspective, we want to make visible those whose work has been underestimated, or whose journalistic (or partly journalistic) careers have been neglected.

Sète

Thematische Schule - Epistemologie und Methoden

NEWTextMining 2

État de l’art pour la fouille et l’analyse des corpus textuels

Cette école thématique sur les nouvelles méthodes pour la fouille et l’analyse des corpus textuels aura lieu du 30 septembre 2024 au vendredi 4 octobre 2024 au domaine du Lazaret à Sète. Après une première édition en 2022, notre projet d’école thématique continue de vouloir faire un état de l’art des techniques novatrices dans une thématique de plus en plus importante et pouvant avoir des conséquences fortes dans de multiples domaines. Pour l’édition 2024, après un nécessaire état des lieux, nous voudrions explorer comment des langages informatiques comme Python peuvent être utiles - ou pas - aux besoins actuels de fouilles de textes.

Guingamp

Beitragsaufruf - Vermittlung

40 ans de présence artistique à l’école : L’intervention des artistes, à la croisée du partenariat et de la coopération

Ces journées, organisées sous la direction scientifique d’Emmanuel Ethis, s’inscrivent dans la programmation des Rencontres nationales de l’éducation artistique et culturelle proposées par l’Institut national supérieur de l’éducation artistique et culturelle (Inseac) du Conservatoire national des arts et métiers (Cnam), par le Conseil départemental des Côtes‑d’Armor et le Domaine départemental de la Roche‑Jagu. Les journées d’étude de l’édition 2024 des Rencontres nationales de l’Éducation Artistique et Culturelle interrogent la notion d’intervention dans l’éducation artistique et culturelle, en tant qu’élément opérationnel du partenariat Culture/Éducation.

Paris

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Approches épistémologiques de la terminologie. Enjeux actuels

Dans une perspective épistémologique, les treizièmes journées scientifiques du réseau LTT, Lexicologie, Terminologie, Traduction, ont pour objectif d’explorer la diversité des approches aujourd’hui en fonction des objectifs et des enjeux de discours.

Paris

Beitragsaufruf - Soziologie

Corps, arts et médias : (re)configurations à l’ère numérique

Dans une perspective interdisciplinaire, cette conférence vise à rassembler des chercheur·euse·s issu·es de diverses disciplines telles que la sociologie, les sciences de l’information et de la communication, les Gender Studies, les Cultural Studies, l’anthropologie, l’histoire, les sciences computationnelles, etc. en vue d’explorer les réflexions sur les corps dans les arts et les médias à l’ère numérique. Les recherches adoptant une perspective intersectionnelle croisant divers rapports sociaux de minoration (p. ex., genre, sexualité, classe sociale, race, validisme, âgisme, etc.) sont fortement encouragées. Les communications s’organiseront, entre autres, autour de cinq axes de réflexion : représentations et discours, réception et usages, dispositifs, performances et méthodes.

30 Sep 2024	01 Okt 2024	02 Okt 2024
03 Okt 2024

Madrid

Kolloquium - Erziehung

Open libraries: open science, open learning

UNED Library, along with the UNESCO Chair in Distance Education (CUED), will be holding the International Conference Open Libraries: open science, open learning, in Madrid, from September 30th to October 3rd. The conference will focus on research and learning in Europe and the role of university libraries as support units for universities in both processes.

Saint-Germain-en-Laye

Stipendien, Preise und Stellenangebote - Vermittlung

Enseignant·e-chercheur·se Cergy Paris Université - école de design

Cergy Paris Université école de design recrute un CDD temps plein de deux ans pérénisable. Nous travaillons sur les enjeux de transition soutenable et souhaitons recruter un·e enseignant·e chercheur·se qui s'intéresse aux dimensions organisationnelles, communicationnelles, et politiques de ces transitions et qui intègre notre équipe bienveillante et dynamique pour mener à bien les formations et la recherche.

Ausschreibung - Erziehung

Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (2024-2027)

Dans la stratégie du numérique pour l’éducation, les apports de la recherche viennent en appui des politiques publiques et des acteurs de l’écosystème pour évaluer l’impact des pratiques numériques sur l’enseignement et les apprentissages et renforcer leur accompagnement. En application de cette stratégie, la Direction du numérique pour l’éducation (bureau TN2 chargé du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée) propose la création de nouveaux groupes thématiques numériques sur la période 2024-2027 à raison d’une allocation de 75 000 euros pour chaque projet sélectionné.

San Millán de la Cogolla

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Terminologie et valorisation du territoire : entre tradition et innovation

La XX^e journée scientifique de REALITER (Réseau panlatin de terminologie) et la XXIII^e journée d’AETER (Association espagnole de terminologie) ont pour objectif de présenter la dynamique de la recherche terminologique actuelle aux chercheurs et aux chercheuses des communautés de langue espagnole et des langues romanes afin de créer un espace de dialogue autour du thème « Terminologie et valorisation du territoire : entre tradition et innovation », qui mérite une réflexion à partir de différentes perspectives.

Angers

Beitragsaufruf - Neuere und Zeitgeschichte

Polarisation des sociétés britannique et étatsunienne

Causes, conséquences, enjeux

La polarisation croissante au sein des sociétés britannique et étatsunienne soulève des interrogations profondes quant aux mécanismes d’influence de l’opinion publique et aux transformations aussi bien politiques que sociales qui en découlent. Cette polarisation se manifeste à plusieurs niveaux, notamment entre différentes tranches d’âge, entre les niveaux d’éducation, et entre les milieux urbains et ruraux. On postule ici que la polarisation apparente de ces deux pays s’est accrue au cours des dernières années, en raison notamment de l’arrivée au pouvoir et du mandat de Donald J. Trump aux États-Unis et du vote en faveur du Brexit au Royaume-Uni. Il s’agira de comprendre comment ces deux événements ont agi comme des catalyseurs renforçant des divisions déjà présentes et créant de nouvelles formes de divisions.

Avignon

Beitragsaufruf - Darstellung

Médias et arts

L’EUR InterMEDIUS et plusieurs partenaires organisent l’école thématique internationale « Médias et arts ». Ces journées scientifiques s’inscrivent dans le réseau franco-italien de recherche interdisciplinaire qui vise à solidifier les liens entre des universités françaises et italiennes autour de projets destinés à de nombreuses disciplines en sciences humaines et sociales et en arts. En partant des enjeux épistémologiques liés au concept de « création », cet événement permettra d’explorer deux volets de recherche : « Les arts dans les médias » et « Les médias dans les arts ».

Beitragsaufruf - Vermittlung

Kinephanos. Revue d’études des médias et de culture populaire

Ce numéro de Kinephanos. Revue d’études des médias et de culture populaire entend explorer les marginalités dans la culture populaire. En tant qu’espace autre en relation avec l’espace commun, dans un espace public dans lequel elles cohabitent, les marges sont alimentées par des réseaux de tensions tant culturelles que sociales. En proposant cet appel à contributions, nous désirons mobiliser la culture populaire, elle-même parfois encore en marge d’une culture dominante et institutionnalisée, pour interroger les différentes facettes des marginalités, de leur rapport à la queerness à leur mobilisation dans des systèmes capitalistes, en passant par les formes d’agentivité par lesquelles elles se déploient. Ce numéro s’inscrit en continuité aux travaux contemporains sur les enjeux de conscientisation et de représentation, de même que la nécessité de penser autrement l’expérience de l’Autre et du monde.

Oxford

Kolloquium - Geschichte

Forgeries, Fakes and Counterfeits in Print Culture: Texts, Editions, Copies

The printed book, for centuries the most powerful medium for the circulation of ideas, is particularly central to this discourse, and it is no surprise that readers of all times as well as specialists are constantly challenged by the wealth of literary forgeries, fake imprints, fake authors, and material counterfeits. We are far, however, from an established definition of these notions, especially in their differences and overlaps. This two-day symposium aims to explore the topic at three different levels. Texts addresses textual forgeries and manipulations of authorship; editions concentrates on false imprints, ‘refreshed’ title-pages, and editorial piracy, including that of written and illustrated paratext; copies looks into the alteration of individual specimens of an edition.

Alexandria

Beitragsaufruf - Vermittlung

Information Literacy Revolution .... Get Ready!

International Conference on Information Literacy (ICIL) 2024

For the first time in Egypt and in North Africa, Bibliotheca Alexandrina is pleased to host & organize the 3rd round of the international Conference on Information Literacy - Africa 2024 (ICIL - Africa). ICIL - Africa is held bi annualy with the aim of discussing recent developments and current chalenges in the field of information Literacy. It is a sister conference to the European Conference on Information Literacy (ECIL) that started in 2012. The conference aims at bringing to the table of discussion several trending and emerging topics that matter to librarians and researchers related to digital inclusion, smart libraries and the inclusion of artificial intelligence (AI) in different contexts related to libraries and information literacy.

Montreal

Stipendien, Preise und Stellenangebote - Epistemologie und Methoden

Contrats doctoraux sur les écritures numériques (Université de Montréal)

La chaire de recherche du Canada sur les écritures numériques (Université de Montréal), le Groupe de recherche sur les éditions critiques en contexte numérique et le Centre de recherche interuniversitaire sur les humanités numériques proposent des contrats doctoraux d’une valeur de 35 000 $ CAD par an pendant quatre ans, afin d’étoffer leurs équipes. La recherche débutera le 1^er septembre 2024 ou le 1^er janvier 2025, et sera réalisée dans le cadre d'un doctorat option humanités numériques à l’université de Montréal.

Paris

Beitragsaufruf - Epistemologie und Methoden

Les émotions dans la contemporanéité : questions d'éducation et de langage

IVe journée d’étude des jeunes chercheur·euses du laboratoire « Éducation, Discours, Apprentissages » (EDA)

L’émotion correspond à l'expérience ressentie par l’individu en réaction aux autres, à l’environnement, aux choses. Le·a chercheur·euse, tout comme l’enquêté·e, le·a locuteur·ice, l’apprenan·te, le·a professeur·e, etc. peut être touché·e, submergé·e par l’émotion négative ou, au contraire, l’émotion positive. Aussi, nous souhaitons créer un dialogue autour de cette notion et de son inscription dans la contemporanéité de la recherche en sciences humaines et sociales. Nous proposons ici plusieurs axes de questionnement. Tout d’abord, si la recherche se doit d’être objective, le choix et la construction de son objet restent empreints de la subjectivité du·de la chercheur·euse. Ensuite, le fait de transcrire ou de traduire les émotions qui surgissent ou qui transparaissent des corpus soulève des enjeux méthodologiques en sciences du langage, tandis que l’enseignement des émotions et leur place dans l’apprentissage apparaissent comme des enjeux importants en sciences de l’éducation. Enfin, la reconfiguration des émotions et leur prise en charge via le numérique semblent être des questions majeures dans le cadre de ces deux disciplines.

Saint-Martin-d'Hères

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Arts et document

Journées doctorales du laboratoire Litt&Arts

La question des rapports entre le réel et l’imaginaire, le fictionnel et le factuel, inhérente à toute pratique et réflexion artistique, se centre depuis une quinzaine d’années sur la notion de « document » et le terme « documentaire », dont l’usage n’est désormais plus restreint à l’esthétique cinématographique ou photographique. En constatant un essor d’intérêt pour les pratiques documentaires en littérature et arts, nous nous proposons de comprendre dans quelle mesure cette tendance peut être considérée comme inédite. Notre objectif sera donc de mettre en cause la notion « tournant documentaire » et de confronter l'usage du document chez les artistes modernes et contemporains.

Beitragsaufruf - Neuere und Zeitgeschichte

Reformuler les parcours : Migration ibéro-américaine et dialogues culturels dans le paysage changeant de l’Europe

Dans le monde globalisé d’aujourd’hui, la migration façonne les sociétés de manière profonde, s’entrelaçant dans le tissu socio-politique des nations et remettant en question notre compréhension des identités culturelles. Le récit de la migration en Europe, notamment dans des régions comme le Nord de la France, la Belgique et le Sud de l’Angleterre, a souvent été interprété à travers le prisme de la sécurité et de la gestion des crises. Ce congrès vise à recentrer l’attention sur les contributions sociales et artistiques vibrantes, mais souvent sous-estimées, de la communauté migrante ibéro-américaine dans ces régions.

Beitragsaufruf - Soziologie

Les modélisations et médiations ludiques du travail

Revue « Sciences du jeu » n°25

Ce numéro propose d’interroger le jeu quand il est mobilisé à des fins de reconstitution, simulation ou médiation du travail. Ce dernier peut être tout autant ingénieur, scientifique, managérial, social, éducatif ou autre et peut prendre la forme de jeux de plateau, jeux de rôles, de stratégie, de simulations digitales, etc. L’idée est d’analyser les usages du jeu afin de questionner ce qui serait sa capacité singulière de symbolisation et de modélisation de l’activité et/ou de situations professionnelles à des fins d’analyse ou de pilotage de celles-ci. Il est aussi d’étudier le jeu et sa mobilisation en tant qu’expression du travail et de son processus. Que permettrait ce dispositif singulier qu’est le jeu comme facilitant une mise au travail des individus ? Quelles sont les motivations qui conduisent celles et ceux qui travaillent à mobiliser sa forme ? Qu’est-ce qui du jeu – relations, structure, plasticité, lexique, etc. – le rendrait adéquat au fait de travailler, penser, analyser ou produire ?

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