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París
Convocatoria de ponencias - Sociología
La formation des élites : enjeux de l'ouverture sociale et de la mondialisation
Colloque international
Le colloque « La formation des élites. Les enjeux de l'ouverture sociale et de la mondialisation » vise à faire un point sur les recherches récentes concernant ces questions, en resituant le cas français dans une configuration internationale. Les différents niveaux d’enseignement concernés sont les dernières années de l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur sous ses différentes formes (universités, instituts, grandes écoles, classes préparatoires). À côté d’exposés de conférenciers invités ayant mené des recherches sur ce thème dans divers pays, le colloque propose un appel à communication s’adressant à des chercheurs, français et étrangers, ayant exploré de nouvelles pistes d’étude. -
París
Jornada de estudio - Sociología
Quel avenir pour les sciences sociales ?
Journée de débat, 9h30-17h
Depuis sa création en janvier 2006, le RTP-CNRS « Société en évolution, science sociale en mouvement » a engagé une réflexion collective sur l’avenir de la sociologie en France. Dans le contexte actuel de réformes et de mobilisations, l’avenir des sciences sociales suscite en effet des inquiétudes grandissantes, et engendre de nombreuses prises de positions, dont nous proposons de débattre en deux temps : la matinée sera consacrée aux débats sur l’avenir de la recherche en SHS et les transformations de ses formes de financement ; l’après-midi sera consacrée à l’enseignement de la sociologie et des sciences sociales, du lycée au supérieur. -
Convocatoria de ponencias - Historia
La revue électronique Les Cahiers de Framespa (éditée par l’UMR 5136- CNRS/Université de Toulouse II) prépare pour l'automne 2010 un numéro spécial intitulé Universités, universitaires et relations internationales de la Renaissance à la fin de la deuxième Guerre mondiale. -
Convocatoria de ponencias - Etnología, antropología
Pour une interculturalité renouvelée ?
Appel à chapitres
Depuis les années 70, une profusion de termes tels que pluri-, multi-, inter- ou transculturel, est proposée pour qualifier les instruments permettant de résoudre, par le biais d’une communication et d’une traduction adéquates, des problèmes sociaux et politiques définis comme intrinsèques au contact de personnes et/ou groupes dits de « cultures différentes ».Notre objectif est de favoriser la réflexion sur le concept d’interculturalité afin d’en comprendre les différentes appréhensions, son intérêt potentiel et ses limites. Les propositions de renouvèlement des démarches d’interculturalité (formation, politique, recherche…) seront vivement appréciées. -
Turku
Convocatoria de ponencias - Historia
Life course and learning in history
Cultural, societal and individual perspectives on adult education and training in Europe
Le prochain séminaire du réseau de l'ESREA « History of Adult Education and Training » sera organisé à Turku (Finlande), les 8 et 9 juin 2009, couplé avec le colloque du réseau finlandais d’histoire de l’éducation. Il a pour thème : le cours de la vie et la formation (learning) dans l’histoire : perspectives culturelles, sociétales et individuelles dans l’éducation et la formation des adultes en Europe. L’appel à communications est disponible sur le site de l’ESREA : http://www.esrrea.org. Les travaux devront être présentés en anglais (ou au moins pour une part, de manière bilingue). Date limite d'envoi des propositions : 1er mars 2009. -
Nanterre
Jornada de estudio - Educación
Identités et sens du « territoire » chez les minorités en Europe : entre dé, re- et transculturation
Quelques exemples en France, Italie, Espagne et Grèce
Journées d’études internationales sur la thématique des Identités et sens du « territoire » chez les minorités en Europe : entre déculturation, reculturation et transculturation. Quelques exemples en France, Italie, Espagne et Grèce. -
París
Convocatoria de ponencias - Estudios políticos
L'action publique éducative : entre mise en œuvre et mobilisations
École et politique. Journée d'étude, université Paris Dauphine
L’école est une institution d’une importance considérable car elle contribue à la reproduction de l’ordre social et est placée sous la dépendance plus ou moins directe de l’État. Nombre de travaux tendent pourtant à occulter des aspects proprement politiques de l’institution. Partant de ce constat, cette journée d'étude s’articulera autour de deux séances, l’une relative à la mise en œuvre de l’action publique éducative et ses configurations d’acteurs, et l’autre aux mobilisations autour d’enjeux scolaires. Date limite des propositions de communication : 6 mars 2009 -
París
Jornada de estudio - Sociología
Le travail parental : une éducation impossible ?
Le projet de cette journée d’étude est de revenir sur le travail parental aujourd’hui. Ce dernier peut s’entendre d’une manière extensive mais c’est d’abord le travail des adultes-parents en charge d’enfant(s) que nous retenons ici comme point d’entrée. Considérable en termes de tâches pratiques (occupation) et de charge mentale (pré-occupation, disponibilité), le travail parental, à l’échelle individuelle, loin de se réduire à une activité matérielle vite dégagée et vide de sens, engage la définition de soi comme parent, père, mère et la perpétuation « réussie » de soi (et de la famille). Condition supposée de l’accomplissement scolaire, social, mais aussi « personnel » des enfants, le travail parental implique pour les adultes qui le portent, des arbitrages et des hiérarchisations de priorités sans cesse revisités le long de la carrière parentale. -
Saint-Denis
Ciclo de conferencias - Educación
Les « Mardis » des sciences de l'Homme
Conférences grand public de la Maison des Sciences de l'Homme Paris Nord. Attention : nouveau lieu, nouveaux horaires : Les conférences ont lieu de 18h30 à 20h30 à la médiathèque Don Quichotte, 120 avenue Wilson à La Plaine Saint-Denis. -
Tarascon-sur-Ariège
Convocatoria de ponencias - Sociología
Espace(s) et mémoire(s). Ludovia 2009
Pour sa cinquième édition, le colloque Ludovia, lieu d’échanges et de réflexions, poursuit son exploration des problématiques posées par le multimédia dans les pratiques éducatives et/ou ludiques. Que ce soit en production ou en réception, les réalisations et pratiques sont des creusets complexes de synergies nécessitant des approches pluridisciplinaires (arts, informatique, sciences de l’éducation, sciences cognitives, sciences de l'information et de la communication…). Après avoir abordé des questions telles que l’immersion (2006), la convivialité (2007) ou le « faire soi-même » (2008), l’édition 2009 traitera de la thématique : « Espace(s) et mémoire(s) ». -
Villeneuve-d'Ascq
Convocatoria de ponencias - Educación
École(s) et culture(s) : quels savoirs ? Quelles pratiques ?
Symposium international
Appel à contributions pour une rencontre qui vise à croiser des modèles théoriques et des outils méthodologiques issus de la recherche en psychologie de l'apprentissage et en didactique pour interroger la notion de culture dans ses différentes variations et ses rapports complexes avec les apprentissages. -
Ruan
Convocatoria de ponencias - Sociología
Regards croisés sur l'accompagnement
Colloque des doctorants de l'ADSUR, Université de Rouen
Pour la première manifestation scientifique qu’elle organise, l’Association des doctorants en sociologie de l’université de Rouen (ADSUR) propose d’interroger une thématique transversale à de nombreux objets d’étude sociologiques : celle de l’accompagnement. À l’instar des notions d’aide et de suivi en leur temps, l’accompagnement tend à envahir tous les champs de la société et de l'action publique. Aujourd’hui, qu’il s’agisse des politiques éducatives, familiales, sociales, sanitaires, d’emploi et bien d’autres encore, toutes font l’objet de mise en œuvre de ce type de dispositifs. -
Lyon
Convocatoria de ponencias - Época contemporánea
Construire les jeux vidéo comme objet de recherche : problématiques, enjeux et méthodes
Laboratoire junior « Jeux vidéo : pratiques, contenus, discours »
Appel à communications en vue de la journée d'études « Construire les jeux vidéo comme objet de recherche : problématiques, enjeux et méthodes », organisée par le laboratoire junior « Jeux vidéo : pratiques, contenus, discours », qui se tiendra le 28 mai 2009 à Lyon (ENS LSH). -
Nancy
Seminario - Epistemología y métodos
La recherche en lettres et sciences humaines
Ce qu’on nomme aujourd’hui lettres et sciences humaines et sociales apparaît comme unecollection de discipline proches, mais dispersées. Une multiplicité de méthodes, de buts, d’approches, de fondements théoriques que l’étude de l’Homme ne suffit pas à unifier. Qu’est-ce donc que la recherche en lettres et sciences humaines ? Qu’est-ce qui justifie le rassemblement de disciplines aussi diverses que la musicologie, la psychologie ou la linguistique, dans un même ensemble, un même campus ? Peut-on penser une méthodologie, une épistémologie ou une éthique commune à ces différentes disciplines ?Peut-on unifier ces différentes approches dans une pratique commune de recherche ? -
Beca, premio y empleo - Sociología
Les conditions de vie des étudiants
Concours de l'Observatoire national de la vie étudiante -
Convocatoria de ponencias - Representaciones
La collection « Enseigner autrement » dirigée par N. Lucas et V. Marie propose un appel à contribution autour du sujet : médias et mémoires. -
París
Seminario - Época contemporánea
L'image dans l'histoire de la formation des adultes (2008-2009)
Séminaire du gehfa sont consacrés à la thématique de l'image dans l'histoire de la formation des adultes. Ils n’ont pas vocation à dresser une fresque exhaustive des évolutions de l’utilisation de l’image dans l’histoire de la formation des adultes. Ils seront conçus comme des « arrêts sur image », c’est-à-dire que chaque séminaire sera l’occasion d’étudier en profondeur soit une expérience, soit un problème spécifique. Coordination : Françoise F. Laot -
Convocatoria de ponencias - Época contemporánea
L'image dans l'histoire de la formation des adultes
Depuis très longtemps, l’image est considérée comme le moyen de faire accéder plus facilement au savoir différentes catégories de personnes d’un niveau d’instruction sommaire. Avant d’illustrer, l’image a une fonction de représentation, par exemple des scènes de la vie religieuse sur les murs des lieux de cultes pour un peuple analphabète. Elle apparaît donc comme un substitut du texte, donnant accès à un savoir sensible, chargé d’émotion. -
Saint-Denis
Informaciónes varias - Sociología
Les générations futures, responsabilité et précaution
Conférence-débat. Saint-Denis de La réunion, mercredi 3 décembre, 18h00, Lycée Bellepierre -
Sèvres
Informaciónes varias - Educación
Éduquer par la diversité en Europe
Congrès, Sèvres, CIEP, 11 et 12 décembre 2008
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