Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Tous	45 965
Appel à contribution	18 002
Colloque	10 329
Journée d'étude	7 629
Séminaire	4 274
Informations diverses	2 247
Bourse, prix et emploi	2 121
Cycle de conférences	801
École thématique	304
Appel d'offres	258

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Genève

Appel à contribution - Histoire

Autour de Jean Norton Cru

Enjeux contemporains du témoignage en histoire, littérature et didactiques

La Première Guerre mondiale a vu apparaître un genre nouveau sur la scène éditoriale européenne : le témoignage. Rares furent ceux qui s’avisèrent, à l’époque, de la valeur inestimable que recélaient les récits des rescapés et du bouleversement qu’annonçait l’émergence de cette parole testimoniale émanée de combattants stupéfaits par ce qu’ils avaient découvert au front et déterminés à faire connaître aux vivants le visage de la guerre réellement vécue. La clairvoyance de Jean Norton Cru (1879-1949) n’en est que plus remarquable. Cet Ardéchois cosmopolite, professeur de français aux États-Unis rappelé en 1914, passa vingt-huit mois dans les tranchées et quinze ans à s’interroger sur la forme que ses compagnons d’armes avaient choisi de donner à leurs écrits.

Séville

Appel à contribution - Époque contemporaine

Higher Education: the challenge of employability

13th International Congress of Theory of Education: (XIII ICTE) (ICTE2014)

The Department of Theory and History of Education and Social Pedagogy of the University of Seville (Spain) and the academic network Interuniversity Seminar of Theory of Education (SITE) are pleased to invite you to the 13th International Congress of theory of Education: "Higher Education: the challenge of employability" to be held at the University of Seville on the 26-28 November 2014. The 13th Congress, which is international and clearly interdisciplinary, is presented as a space for debate, reflection and the exchange of experience and good practice in the fields of Higher Education and Employability. The Congress will be attended by over one hundred specialists, academics, researchers and professionals for an in-depth analysis of the triad of education, training and professional skills together with the binome of higher education and work settings from the perspective of lifelong learning. We wish to welcome all our participants: studnets, postgraduates, researchers, academics, educators, teaching staff for university and non-university higher education and agents and institutions for teaching and training in employability and professional skills.

Reims

Journée d'étude - Représentations

Le Sublime et l'écriture des traités de rhétorique (II)

« En traitant des beautés de l’Élocution, il a employé toutes les finesses de l’Élocution. » (Boileau, préface à sa traduction du Traité du Sublime, édition de 1701). C'est à la question de l'écriture du traité de rhétorique antique que cette journée d'étude est consacrée, interrogeant au-delà du seul Pseudo-Longin l'art que le critique met lui-même en œuvre pour rendre compte des textes qu'il commente. Elle complète une première journée, organisée à Reims en mars 2012, et prépare à la publication d'un volume collectif.

Angers

Appel à contribution - Langage

Polyphonies franco-chinoises : représentations, dynamiques identitaires et didactique

Le monde chinois (RPC, Taiwan, les diasporas) et l’espace francophone autrefois considérés comme géographiquement, culturellement et linguistiquement distants sont désormais amenés dans bien des domaines à se rapprocher, se rencontrer et parfois s’entrechoquer. Cherchant à dépasser la relation binaire Chine/Occident afin d’en restituer le complexe et le diffus, c’est en termes de convergence, d’articulation et de circulation dans l’entre-deux franco-chinois que nous nous demanderons comment se construisent les connaissances et comment se déploient les identités multiples.

Madrid

Appel à contribution - Information

Congreso 2014 de la SEECI (Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana)

Congreso sobre Innovación y Docencia

Le congrès de la SEECI 2014 traite des dernières progressions dans l'innovation, la recherche et l'enseignement dans le domaine universitaire. Des travaux peuvent se présenter chez l'espagnol, le français, le portugais et anglais, dans les sciences humaines et sciences dures. Les résultats seront publiés dans 3 livres de papier chacun avec son propre ISBN, l'un aux États-Unis (en anglais), l'autre au Portugal (en portugais) et l'autre en Espagne. Le rapporteur ne écrira qu'en une langue et les éditeurs américains et les portugais traduiront le texte original dans leurs langues.

17 jan 2014	28 fév 2014	21 mar 2014
18 avr 2014	23 mai 2014	...

Lyon

Séminaire - Études des sciences

Formes de surveillance en médecine et santé publique

La médecine de surveillance a pour mots-clés : ciblage, prédiction, anticipation et individualisation. Elle concerne la population générale, des groupes spécifiques ou les individus. Elle s'appuie sur les technologies comme le séquençage génétique, le ciblage thérapeutique, les biocapteurs, les grandes bases de données, etc. Notre séminaire interdisciplinaire (médecine , biologie, philosophie, sciences sociales) vise à interroger la pertinence du concept de surveillance pour comprendre et questionner le devenir de la médecine et de la santé publique. Les séances auront lieu à Lyon les vendredi après-midi de 13h30 à 16h30 au rythme d'une séance par mois, de janvier à juin 2014.

Yaoundé

Appel à contribution - Époque contemporaine

Violences dans les institutions universitaires

Représentations, régulations et jurisprudences

Viol, bizutage, menaces, harcèlement, injures, sanctions inexpliquées, humiliations, agressions verbales et non verbales, les violences constituent le lot quotidien de chaque être humain. Souvent dissimulées, les violences entravent l’évolution académique des étudiants, des enseignants et des agents qui forment cette communauté. Or, l’université, définie comme un milieu d’excellence, de formation et de circulation des élites, même si elle semble outillée à appréhender et à combattre les violences, est elle-même génératrice de celles-ci. Force est alors de constater que ces violences se manifestent sous plusieurs formes et touchent actuellement toutes les catégories d’individus. Malgré tout, les études sur le domaine des violences, leur symbolique, leurs représentations et leur gestion au sein de la communauté universitaire ne font pas légion. Cet ouvrage fournit l’occasion aux chercheurs de présenter des recherches sur les violences en milieu universitaire.

Paris | Pierrefitte-sur-Seine

Colloque - Histoire

De l'université de Paris aux universités franciliennes

Le propos de ce colloque est de réinterroger les temporalités et les modalités de la réorganisation institutionnelle, scientifique mais aussi matérielle de l’université de Paris. Ce colloque, quatrième manifestation initiée par la chancellerie des universités de Paris, prend la suite des événements organisés pour célébrer la création des universités dans l’espace francilien et est le fruit d’un partenariat scientifique et financier avec les universités Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Paris-Est Créteil UPEC et Paris-Est Marne-la-Vallée. Sa réalisation bénéficie également du soutien des Archives nationales, de la Conférence des présidents d’université et du ministère de la Culture et de la Communication.

Montréal

Appel à contribution - Éducation

La recherche et le politique en éducation

Enjeux et débats dans le monde francophone

Les questions relatives aux liens entre recherche scientifique et action politique sont récurrentes dans les sciences sociales, que l’on songe à Weber, Habermas, Bourdieu ou Latour. Depuis quelques années, la recherche en éducation s’est elle aussi emparée des enjeux inhérents à l’usage par le politique de ses propres productions : Poupeau ou Van Zanten. L’intérêt de ce colloque est d’interroger les formes peut-être nouvelles du rapport entre scientifique et politique dans un contexte de gouvernance post-bureaucratique des institutions éducatives qui modifie substantiellement les liens structurels, les attentes et les interactions entre les différents acteurs du système éducatif dans son ensemble (chercheurs de l’éducation compris).

Paris

Colloque - Information

Qualité de la science française (QSF) sur les Moocs

Ce colloque sera l’occasion de traiter des questions suivantes : qu’est-ce que les MOOCs ont de spécifique par rapport aux cours en ligne ou aux formes d’enseignement sur internet ? Quel est leur rapport avec la révolution digitale et quelle place y occupent-ils ? Où en sont les universités françaises par rapport aux États-Unis et aux autres établissement pionniers en Europe ? Le projet est-il, à terme, de remplacer les enseignements traditionnels par des MOOCs et dans quelles proportions ? Dans quelles mesure les MOOCS modifient-ils l’enseignement universitaire ? Les MOOCs sont-ils irrésistibles ?

Villetaneuse

Appel à contribution - Langage

La littérature de jeunesse dans le jeu des cultures matérielles et médiatiques : circulation, adaptations, mutations

Paradoxalement, la recherche consacrée à la littérature pour la jeunesse, en quête de légitimité institutionnelle, a encore peu étudié la relation des œuvres littéraires aux autres productions de la culture médiatique et de la culture matérielle de l’enfance. Pourtant, c’est sans doute dans ce domaine que les échanges ont été les plus intenses et les plus fructueux. L’ambition de ce colloque est de questionner la place de la littérature pour la jeunesse dans les imaginaires médiatiques et les productions industrielles pour la jeunesse, en tentant de mettre en évidence les logiques d’adaptations, de traductions intersémiotiques, de synergies et de rapports de force qui sont engagés dans ces pratiques.

Amiens

Journée d'étude - Époque contemporaine

Cinquante ans après Les Héritiers

La question étudiante des années 1960 à aujourd'hui

Les relations existant entre les trajectoires sociales et scolaires des étudiants, leurs rapports aux études et leurs visions du monde constituent l’un des apports majeurs de l’analyse de Bourdieu et Passeron dans Les Héritiers. Ces relations peuvent être replacées dans leur contexte historique, en restituant les débats politico-universitaires du début des années 1960. On peut également se donner pour projet d’actualiser cette analyse structurale et dispositionnelle du monde étudiant, à un moment où l’on enregistre à la fois les effets en retour de la massification de l’enseignement supérieur et ceux des réformes issues du « processus de Bologne ». Le militantisme et les mobilisations étudiantes, les débats publics sur la condition étudiante voire la publication de travaux scientifiques (comme en leur temps Les Héritiers) peuvent eux-mêmes être rapportés à ces conditions historiques. Mais ils peuvent aussi être envisagés comme contribuant à la production de la question étudiante.

Lyon

Informations diverses - Sociologie

Être héritier

La transmission dans le contexte familial

Le laboratoire junior « Interférences – Jeunesse et transmission » organise sa première journée d'études sur le thème de la transmission dans le contexte familial. Cette matinée sera l'occasion de définir le cadre de réflexion du laboratoire ainsi que de proposer un format spécifique pour nos activités. Il s'agira de mettre en lien le monde universitaire et les acteurs concernés par les problématiques liées à la jeunesse. L'essentiel de la matinée se présentera donc sous la forme d'un entretien croisé.

Aix-en-Provence

Colloque - Pensée

Socrate à l’agora : que peut la parole philosophique ?

Le but de ce colloque international est de déterminer le rôle et le statut de la parole philosophique dans la philosophie pratique antique et moderne en appréhendant de manière transversale certaines dimensions qui relèvent de la parole philosophique telle qu’elle prend forme dans certaines pratiques modernes qui se réclament d’elle. Le regain d’intérêt contemporain pour la philosophie pratique permet de considérer que le temps est venu de tenter de tirer au clair comment les philosophes et les professionnels modernes ont retrouvé le chemin de l’agora et d’entamer une réflexion sur les enjeux philosophiques, éthiques et politiques de la parole philosophique et des pratiques dans lesquelles cette parole prend forme et s’exerce.

Pierrefitte-sur-Seine

Journée d'étude - Europe

Les archives (militantes) étudiantes entrent aux Archives nationales !

Cinquième journée « Archives et mémoires étudiantes »

La Cité des mémoires étudiantes a pour objectif la sauvegarde et la valorisation des archives des engagements étudiants, quels que soient leurs supports (papier, audiovisuel, numérique) ou leurs types de producteurs (structures, mobilisations, militants). Aujourd’hui installée à Aubervilliers (Seine-Saint-Denis), l’équipe de la Cité des mémoires étudiantes poursuit son action de sauvegarde et de valorisation avec l’appui de son fonds de dotation et d’un certain nombre de partenaires nationaux et franciliens. Le 10 juin 2013, elle a signé une convention de partenariat avec le Service interministériel des Archives de France (ministère de la Culture et de la Communication), reconnaissant les archives militantes étudiantes comme faisant partie intégrante du patrimoine national et favorisant la conservation et la communication des fonds d'archives de dimension nationale. Elles seront conservées aux Archives nationales, à Pierrefitte-sur-Seine.

Villeurbanne

Appel à contribution - Époque contemporaine

Le sport et les sixties

XVIe carrefours d'histoire du sport

Il est aujourd'hui admis que mai 68 n'est pas seulement un moment fondateur mais le point d’orgue de mutations engagées dès le début des années 60 par la « génération du baby-boom ». La « culture jeune » devient rapidement une culture de masse, à une époque où l’accès aux études universitaires demeure réservé aux fils et aux filles des groupes sociaux dominants. La culture sportive est rarement présentée comme une caractéristique majeure de cette nouvelle génération. Pourtant, elle connaît un développement sans précédent sous l’effet de la politique scolaire et sociale menée par Maurice Herzog et sous l'effet de la mutation des loisirs et du temps libre. Les XVI^e carrefours d’histoire du sport questionneront les apports de la génération du baby-boom sur le développement des sports et envisageront dans quelle mesure les mutations socio-culturelles des « sixties » concernent aussi le phénomène sportif.

Limoges

Appel à contribution - Époque contemporaine

La condition minoritaire

Jeux/enjeux poétiques, didactiques et sociopolitiques contemporains

Pour le numero 5 de la revue en ligne DIRE (Diversité, REcherches, Terrains), le laboratoire FRED (Francophonie, Education, Diversité) de l'université de Limoges lance un appel à contribution sur le thème : « La condition minoritaire : jeux/enjeux poétiques, didactiques et socio-politiques contemporains ».

Nanterre

Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

Parler de la préhistoire et de l'ethnologie à l'école

Séminaire général du LESC en collaboration avec Préhistoscène

Cette journée a pour objectif de lancer des pistes de réflexion sur la manière de transmettre des problématiques scientifiques à un public non averti d’enfants, en particulier dans un cadre scolaire, d’établir des passerelles entre ce public et les scientifiques, de trouver le ou les modes de communication les plus adaptés et de favoriser tout au long de l’échange une interactivité optimale (atelier pratique, manipulation, jeux, quizz, etc.).

Dijon

Appel à contribution - Éducation

Réussite scolaire, réussite professionnelle, l’apport des données longitudinales

Appel à communications des XXIe journées du longitudinal

Depuis plus de 20 ans, les journées du longitudinal mettent l'accent sur les dynamiques temporelles dans l'analyse des parcours scolaires et professionnels. Si les questions relatives aux changements d’états, aux mobilités, aux transitions ou aux ségrégations ont été étudiées dans ces journées, le thème de la réussite, scolaire ou professionnelle, a rarement été au centre des réflexions. Dans un contexte où s’accumulent les difficultés scolaires au sein du système éducatif, puis les difficultés professionnelles sur un marché du travail de plus en plus sélectif, la question de la réussite se pose souvent en creux dans les interrogations de nombreux chercheurs. Elle constituera le thème central de ces XXI^èmes journées du longitudinal.

Paris

Appel à contribution - Histoire

Mouvements étudiants en Afrique francophone

Des indépendances à nos jours

Les universités d'Afrique francophones ont été créées tardivement et ont été pour la plupart confrontées, dès leur origine, à une série de problèmes, tant conjoncturels que structurels. Les universités ont été et sont le site où se négocie l'entrée dans la classe dirigeante, l'administration et le gouvernement. Creuset des futures élites, elles ont aussi été des lieux de contestation et de résistance. « "Grèves à répétition", "années blanches", campus bouclés par l'armée, enseignants non payés pendant des mois, ces évènements se sont inscrits de manière récurrente sur l'agenda contemporain des États d'Afrique noire », note Pascal Bianchini. C'est pour tenter de combler ce que le chercheur appelle une « amnésie de la genèse », un « défaut de mémoire » que nous souhaitons organiser ce colloque. Il s'agit d'inscrire les situations contemporaines dans l'histoire des universités ou, plus généralement, des établissements d'enseignement supérieur, et de lire également l'histoire des États et politiques africaines au prisme des mouvements étudiants.

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