Calenda - O calendário de letras e de ciências sociais e humanas

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Chamada de trabalhos	18 002
Colóquio	10 329
Jornadas	7 629
Seminário	4 274
Informações diversas	2 247
Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego	2 121
Ciclo de conferências	801
Curso de verão	304
Aviso de concurso	258

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Cerisy-la-Salle

Colóquio - Pensamento

L’Abbé de Saint-Pierre, perspectives contemporaines

Trois cent cinquantième anniversaire de la naissance de l’abbé Castel de Saint-Pierre

À un moment où le contenu non seulement de la construction européenne, mais aussi des organisations internationales, les notions d’intérêt public, d’impuissance du politique, et jusqu’au sens du mot réforme sont en débat, le trois cent cinquantième anniversaire de la naissance de l’abbé Castel de Saint-Pierre (1658-1743), homme de lettres des Lumières issu de la noblesse du Cotentin, est l’occasion de reconsidérer l’ensemble d’une œuvre souvent réduite au seul Projet de Paix perpétuelle. Les études de ces dernières décennies (sur les origines de la pensée quantitative, de l’économie politique et de la démographie, du courant utilitariste, sur le mouvement d’opposition à Louis XIV dans le sillage de Fénelon, sur le club de l’Entresol, sur la crise des valeurs aristocratiques, sur les débats autour des idées de considération et de grandeur politique, les projets d’éducation) révèlent la cohérence d’une pensée qui se montre novatrice, audacieuse et anticipatrice dans bien des domaines.

Chamada de trabalhos - Educação

Les familles et l'impératif scolaire. Réflexions sur la construction de la demande

Revue « Les Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs »

Depuis la Conférence mondiale sur l’Education pour tous (EPT) à Jomtien (Thaïlande) en 1990, l’éducation scolaire a pris une importance accrue dans l’agenda des organismes internationaux, particulièrement pour les pays les plus faiblement scolarisés. Lors de la 36ème session de la Commission de la population et du développement de l’ONU, tenue en 2003, tous les pays représentés ont insisté dans leur déclaration sur l’importance de l’éducation, perçue comme le facteur-clé du changement, dans tous les domaines, indispensable au progrès social et démographique, à un développement économique durable et à l’égalité des sexes.

Grenoble

Chamada de trabalhos - Sociologia

Les cultures étudiantes

Les années 90 ont été marquées par l’accès massif à l’Université de fractions de la jeunesse qui jusqu’alors n’y avaient pas accès. Dix, quinze ans après cette vague de fond, les effectifs étudiants sans décroître, ont connu une relative stabilisation : l’hétérogénéité demeure. Il semble impossible de parler d’une condition étudiante, le monde social de l’Université parvenant moins que jamais à exercer une normalisation des pratiques et des représentations, que ce soit dans le domaine de la culture, ou dans le domaine du rapport aux études. Il est aujourd’hui important d’interroger les dimensions des ruptures culturelles qui marquent le monde d’étudiants non seulement en France mais aussi dans d’autres pays européens, d’autant plus que le temps des études n’est plus celui des héritiers : des écarts, des fractures constatées par les enseignants laissent entrevoir que des fractions importantes d’étudiants évoluent dans un monde radicalement étranger à l’Université. Nombre d’étudiants composent dans les parcours qui leur sont rendus possibles, avec les formes de la transmission académique des savoirs. Ces transformations du monde étudiant ne se limitent pas à l’Hexagone. Appel à contributions pour un colloque, Grenoble, 23-24 octobre 2008

Poitiers

Chamada de trabalhos - Sociologia

De la France au Québec : l'écriture dans tous ses états

Une même langue, deux sociétés, deux cultures. L'objectif de ce colloque à double-voix est de dresser le bilan de l'apprentissage de la production écrite en France et au Québec en dégageant les enjeux d'enseignement, de formation et d'entraînement, des scripteurs débutants aux rédacteurs professionnels. Appel à contributions pour un colloque, Poitiers, du 12 au 15 novembre 2008.

Chamada de trabalhos - Sociologia

L'insertion professionnelle des nouveaux cadres d'intervention en terrains sensibles

Revue SpécifiCITéS

La revue, portée par l'association CITéS de l'université Paris X Nanterre et publiée aux éditions Matrice, est destinée à diffuser et à promouvoir les travaux de doctorants, chercheurs et professionnels dont les recherches portent sur les terrains sensibles.

La Plaine-Saint-Denis

Chamada de trabalhos - Educação

Anthropologie, interculturel et enseignement-apprentissage des langues

Colloque international bilingue français/anglais

« L’ensemble des méthodes, des observations et des analyses de l’anthropologie peut aider à expliquer la complexité d’un monde contemporain en proie aux mouvements contradictoires d’une prolifération des diversités et d’une abolition des barrières », Augé et Colleyn (2004 : 5). L’argument proposé par les auteurs expliquerait-il pourquoi l’anthropologie (l’étude des cultures et sociétés humaines) et ses méthodes ont été intégrées (parfois sauvagement) dans l’enseignement apprentissage des langues étrangères, surtout depuis l’avènement de l’interculturel qui prêche l’acceptation et le respect de la diversité, mais qui a du mal à relier discours et actes ? Issu des réflexions d’un projet de cyberanthropologie croisé entre étudiants et universitaires de Paris 8 et l’université de Turku (ACoNte, MSH Paris Nord), ce colloque bilingue (français-anglais) tentera de faire le point sur ces utilisations de l’anthropologie.

Chamada de trabalhos - Educação

Jeunes, jeunesses et sexualités : XIXe-XXIe siècle

Projet éditorial avec comité de lecture

Projet éditorial pour les éditions Autrement, sur le thème « Jeunes, jeunesses et sexualités » à l'époque contemporaine et très contemporaine, avec comité de lecture.Alors que l’histoire et la sociologie de la jeunesse sont clairement installées dans le paysage académique occidental, et que les études sur le genre et la sexualité se développent nettement depuis plusieurs décennies, le croisement des deux thématiques reste encore très rare. Elles sont pourtant récurrentes dans l’imaginaire social et les représentations, dans l’actualité sans doute également.

Paris

Colóquio - Educação

Enseignement des questions socialement vives en histoire et géographie

Enseignement du fait religieux, destruction des juifs en Europe, esclavage, colonisation et décolonisation, immigration, mémoires de la Résistance, autant de sujets vifs qui suscitent des controverses dans l’espace public, mais aussi difficultés et débats dans les classes.Le vendredi : les problèmes posés par l'enseignement des questions vives (Shoah, immigration, esclavage, question israélo-palestinienne…).Le samedi : les liens entre les usages publics de l’histoire, la recherche universitaire et l’histoire scolaire (fait religieux, « identité nationale », fait colonial, histoire de l’Afrique, de la République…).

Bacău

Chamada de trabalhos - Linguagem

Des autres à soi-même. Les voies du retour

Ecritures et pratiques discursives

La découverte de l’autre, le sentiment de l’altérité, supposent, on le sait bien, un effort de suspendre les préjugés et les stéréotypes, de surpasser les barrières de toutes sortes, et, en premier lieu, les barrières mentales. Cette quête accompagne la nécessité de comprendre ce qui nous est parfois étranger/étrange, et cela s’avère d’autant plus incontournable lorsque le contexte socio-politique l’impose (comme la création de l’Europe multiculturelle et multilinguistique). Cependant, on s’avise, de plus en plus, que cet effort est doublé souvent d’une perte de repères, voire d’un déchirement intérieur. A ce moment-là, le retour à soi-même devient, plus qu’une nécessité personnelle, une tentative culturellement et historiquement indispensable.

Madrid

Chamada de trabalhos - Época Contemporânea

Colonisation et savoirs à l'époque contemporaine

Ecole doctorale organisée par l'Ecole française de Rome et la Casa de Velazquez

La Casa de Velázquez et l’École française de Rome organisent du 24 au 28 juin 2008 une session internationale d’études doctorales qui s’adresse à des doctorants, voire à des post-doctorants ayant récemment soutenu leur thèse, travaillant sur les questions coloniales. Ces journées s’intéresseront aux savoirs produits par les pays colonisateurs pour appréhender et transformer les sociétés et les territoires soumis à leur domination. En évaluant le poids des héritages des expériences coloniales de l’époque moderne, elles porteront l’attention sur la constitution de disciplines scientifiques spécifiques et sur le rôle qu’elles ont tenu dans l’élaboration de l’idéologie coloniale.

Lyon

Colóquio - Educação

Français, littérature, socle commun

Quelle culture pour les élèves, quelle professionnalité pour les enseignants

Au moment où la perspective du socle commun de connaissances et de compétences reconfigure le système scolaire, il apparaît indispensable de repenser clairement la continuité école/collège en cernant les déplacements à la fois nécessaires et possibles en matière d’apprentissage/enseignement du français, qu’il s’agisse de la littérature (et plus largement de la « culture humaniste ») ou de la maîtrise de la langue. Le colloque proposera une approche pédagogique, didactique et sociologique. Il confrontera les situations dans différents pays.

Cambridge

Chamada de trabalhos - Pensamento

Joseph de Maistre : reconsidérations / reappraisals

Cinquième colloque international sur Joseph de Maistre

Le cinquième colloque international sur Joseph de Maistre tiendra lieu à l'université de Cambridge les 5 et 6 décembre 2008. Tous les sujets sur l’œuvre et la pensée maistriennes peuvent être acceptés ; mais le colloque s’organise surtout autour des nouvelles approches.

Paris

Chamada de trabalhos - Educação

L'éducation nouvelle

Le cosmopolitisme militant du mouvement de l’éducation nouvelle ou l’impossible communauté d’esprits

Appel à contribution pour un numéro thématique de la revue Carrefours de l'Education consacré à l'histoire du mouvement de l'éducation nouvelle.

Créteil

Chamada de trabalhos - Sociologia

Les métiers de la formation : approches sociologiques

Journée(s) d'étude, Organisée(s) par l'ERTe REV de l'université Paris 12 & le RT1 de l'AFS

Les métiers de la formation sont l’objet d’une attention sociologique constante depuis les années 1960, or ces travaux sont rarement mis en relation et discutés. Cette journée d’étude entend donner l’occasion de comparer les résultats de recherches et les perspectives théoriques mises en œuvre. S’inscrivant dans une sociologie de la dynamique des groupes professionnels, attentive aux dimensions historiques, elle est ouverte à une diversité d’approches, aussi bien celles qui relèvent de la sociologie de la stratification, des curricula, de l’activité de travail, du genre que, pour ne citer qu’elles, des identités professionnelles.

Paris

Chamada de trabalhos - Estudos das Ciências

Dictionnaire biographique de la faculté des sciences de Paris (1808-1939)

Un appel à contribution est lancé pour la réalisation du dictionnaire biographique de la faculté des sciences de Paris (1808-1939). Cette coopération est ouverte à tous les historiens, historiens des sciences et chercheurs de toutes les disciplines intéressés.

Chamada de trabalhos - História

Femmes et médias

Appel a communication pour la revue Le temps des médias

Quel a été le rôle des médias dans le mouvement d'émancipation des femmes? Ce dossier de la revue Le Temps des médias se posera la question en étudiant tous les types de médias et en examinant toutes les périodes historiques.

Lyon

Chamada de trabalhos - Educação

Sélection, circulation et usages des connaissances dans les politiques d'éducation et de formation

L’analyse des politiques d’éducation et de formation conçues comme des politiques publiques a jusqu’ici largement porté sur la déclinaison, dans le champ de l’enseignement scolaire, de « grandes orientations » déjà analysées pour d’autres secteurs : modernisation des pratiques administratives, déconcentration des services, décentralisation des décisions et des interventions, montée en charge de l’évaluation ex post, développement de la contractualisation, multiplication des partenariats... Appel à communications pour un séminaire, Lyon, 26-29 juin 2008.

Montpellier

Chamada de trabalhos - Linguagem

Enfance(s) et plurilinguisme

Colloque jeunes chercheurs

Dans un environnement plurilingue, l’appropriation de plusieurs langues et/ou variétés de langues par les enfants dans des contextes variés représente de nombreux défis de recherche et des enjeux pluridisciplinaires, tant en linguistique qu'en psychologie, ou encore en sociologie, en anthropologie…

Bordéus | Pessac

Colóquio - Idade Média

Le Moyen Âge en jeu

Le Moyen Âge en jeu, quatrième colloque international et pluridisciplinaire de l’association Modernités médiévales, se déroulera cette année du 3 au 5 avril, à Bordeaux et Pessac, sous l’égide du Centre LAPRIL de l’Université Michel de Montaigne – Bordeaux IIII. Plus de trente intervenants français et étrangers développeront une réflexion pluridisciplinaire sur les fonctions sociales, idéologiques, pédagogiques ou esthétiques des jeux médiévalisants. Ce sont des chercheurs (en histoire, en anthropologie et sociologie, en lettres, langues et musicologie, ou en sciences de l’éducation) ou des conférenciers non universitaires : médecin psychiatre, journaliste, conservateur de musée, médiateur du patrimoine.

Chamada de trabalhos - Educação

Systèmes éducatifs des pays nordiques et politiques éducatives

Appel à contributions pour la revue « Nordiques »

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