Home
Sort
-
Paris
"Migrations and Society" research unit seminar (Urmis)
L’Urmis étudie les processus d’identification, de catégorisation et de redéfinition des frontières sociales et des rapports de pouvoir mis en jeu par la migration des hommes, des idées et des croyances. Elle met en œuvre une problématique constructiviste qui considère les dimensions ethniques et raciales des collectivités et des identifications personnelles comme des productions sociales intégralement relationnelles, et s’intéresse à leur pertinence en tant que catégories de la pratique utilisées dans des situations de conflit, des dispositifs de contrôle et de politiques sociales ou sanitaires, ou des stratégies d’affirmation identitaire. Les séminaires de recherche de l’Urmis se tiennent généralement le deuxième lundi du mois à Paris et le premier vendredi du mois à Nice.
-
Paris
La qualité de l’accueil des enfants de 0 à 3 ans du point de vue de leur socialisation
Cette journée d’étude a pour objectif de restituer et de discuter les résultats de trois travaux de recherche initiés par l’Observatoire national de la petite enfance (ONPE) dans le cadre d’un appel à propositions de recherche « la qualité de l’accueil du point de vue de la socialisation des enfants ». Elle porte une attention particulière à la catégorie d'âge de 0 et 3 ans, qui révèle, plus encore que les autres catégories, les discours, les représentations différenciées de la socialisation des tout-petits mais aussi ce que les différents lieux d’accueil leur donnent à vivre et les manières dont ils y réagissent.
-
Saint-Denis
Cette journée d’étude vise à interroger les spécificités de la pathologie cancéreuse dans les débats scientifiques autour de la fin de vie et à ouvrir la comparaison à d’autres domaines de soins (gérontologie, services de longs séjours, sida, soins palliatifs, essais cliniques, urgences, réanimation, etc.). Elle questionne également l’engagement des chercheurs en SHS sur ces lieux d’enquête qui constituent des contextes « sensibles », tant en termes de conditions de terrain qu’en termes d’enjeux éthiques et politiques.
-
Pierrefitte-sur-Seine
Les consultations de la jeunesse
Un outil pour l’action publique ? (1966-1994)
Cette journée d'études vise à étudier les consultations de la jeunesse organisées par les pouvoirs publics entre les années 1960 et les années 1990. La répétition de ces consultations interroge : faut-il y voir une permanence d'un mode d'intervention publique, par-delà les changements survenus dans ce champ ? Ou bien une imperméabilité de la jeunesse aux mesures qui lui sont destinées ? Ou plus simplement une difficulté pour les pouvoirs publics à préciser leurs desseins face à une catégorie sociale problématique ? Ou, finalement, une simple action de communication politique ? Centrés sur la France, les débats prendront également en compte la dimension européenne.
-
Colomiers
La place des jeunes dans la Cité
FESTIV'ID
La Ville de Colomiers, dans le cadre de l'observatoire « vivre sa jeunesse » et du Projet éducatif territorial (Pedt), en collaboration avec l'unité mixte de recherche « Éducation, formation, travail, savoirs » de l'université Toulouse Jean Jaurès, organise une journée sur la place des jeunes dans l'espace public et dans la Cité. L'enjeu de cette journée est de se questionner sur la place qu'on leur fait et la part qu'on leur laisse. Trois disciplines différentes vont dialoguer sur cette thématique.
-
Paris
From October to June, INED organizes a weekly seminar. Researchers from the institute or outside guests present their work which is discussed by a peer, this seminar is the occasion for multidisciplinary scientific exchanges around a variety of population issues.
-
Nanterre
Miscellaneous information - Sociology
Expérimentations sociales : des jeunes et des politiques publiques
Conférence-débat de l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP)
À l’occasion de la parution du numéro 69 d’Agora débats / jeunesses, « Expérimentations sociales : des jeunes et des politiques publiques », l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP) organise une conférence-débat.
-
Dunkirk
Focus sur la santé des étudiants
L’objectif de ce colloque est d’offrir un espace d’échange et de cumul des savoirs sur la santé des étudiants. En partant d’une perspective pluridisciplinaire, « Focus sur la santé des étudiants » focalisera l’attention sur trois macrothématiques : la sédentarité en tant que mode de vie et ses déterminants ; les conduites à risque, et en particulier celles dopantes ; le mal-être.
-
Bordeaux
Mauvaises filles en littérature de jeunesse
Education et rééducation en question(s)
Choisir pour objet d’étude celles que l’on désigne comme « mauvaises filles » dans le champ du livre de jeunesse européen implique d’interroger une telle dénomination et son évolution depuis le XIXe siècle. Qu’est-ce qu’une « mauvaise fille », suivant les contextes, les auteurs, les œuvres ? Qui considère-t-on comme « mauvaise fille », voire traite-t-on ainsi ? Quel est le sens de cette stigmatisation ? Quelles en sont les conséquences ? Comment les représentations et stéréotypes de genre pèsent-ils sur cette désignation ? À partir du regard porté sur les « mauvaises filles » selon les époques et les présupposés idéologiques, se posent prioritairement des questions d’éducation et de rééducation. L’analyse comparative des représentations de la « mauvaise fille » en diachronie et en synchronie permettra d’aborder les questions éducatives qui se posent dans les différents contextes historiques et géoculturels envisagés.
-
Rennes
Educative inequalities and spaces of life
Ce colloque portera sur les inégalités éducatives de manière générale, notamment celles liées aux contextes et espaces de vie des enfants et des adolescents. L’éducation est ici pensée dans une acception assez large, prenant en compte toutes les influences qui peuvent s’exercer sur un individu pendant sa vie, qu’elles soient mises en œuvre par des actions éducatives volontaires et réfléchies (dans la famille, à l’école, dans les structures éducatives, etc.) ou issues des influences de l’environnement sans réelle intention éducative. Elle renvoie ainsi aux acquisitions qui résultent des interactions entre l’individu et son environnement physique et humain, englobant tant les transmissions par action volontaire que par imprégnation.
-
Paris
Childhood, youth, education, gender and society (19th-21st century)
L’enseignement du séminaire associe des séances méthodologiques, des panoramas sur l’histoire des enfants, des jeunes, des femmes et du système éducatif (avec une dominante chaque année), ainsi que des présentations de chantiers de recherche par des conférenciers. Les objets d’étude sont replacés dans les dynamiques générales – économiques, démographiques, sociales, politiques, militaires, culturelles et religieuses – de l’histoire des sociétés.
-
Besançon
Dans le cadre d'un programme de recherche pluridisciplinaire, le laboratoire C3S de l'UPFR des Sports de Besançon débute un séminaire sur le jouet sportif. Initié par les responsables de l’axe 2 « Corps et société : représentations, identités et pratiques » de cette équipe d’accueil, ce projet donnera lieu à une série de publications et à une exposition. Un appel à candidature pour une bourse de contrat doctoral sera sans doute également lancé. Ce séminaire est le premier volet d’un travail collectif. Toutes les personnes intéressées par ces séances de séminaire sont les bienvenues. Nous invitons ceux qui souhaiteraient participer à ce projet, d'une manière ou d'une autre, à contacter les membres du Laboratoire C3S responsables de cette manifestation scientifique.
-
Versailles
Theme network no.21 of the 6th French Sociology Association conference 2015
Le RT 21 propose 7 panels qui réuniront chacun 3 à 4 présentations ainsi que deux textes qui seront distribués aux participants et brièvement présentés par leurs auteurs. Nous privilégions les communications qui articulent un travail empirique avec une perspective analytique. Les coordinateurs de chaque session peuvent être contactés pour davantage d’information sur le thème et les perspectives de chaque panel, dont cet appel à communication ne reprend qu’un bref résumé.
-
Paris
The politics of parenthood. The normative management of the "right" parent?
La parentalité renvoie et à une certaine conception du rôle de parents, et à la place de l’enfant, devenu sujet. Elle véhicule à ce titre des normes, reposant sur des conceptions de la famille et des objectifs éducatifs qui lui sont assignés. Comment être un « bon » parent ? Selon quels critères ? Comment cette gestion normative se traduit-elle dans les interventions publiques en lien avec les professionnels ? De nouvelles relations entre l’Etat et la famille émergent-elles ?
-
Nanterre
Développement multimodal et acquisition du langage chez le jeune enfant
Ce séminaire a pour objectif de présenter des travaux récents qui mettent en évidence l’importance de prendre en compte les modalités non verbales de communication dans l’acquisition du langage chez le jeune enfant, envisagée du point de vue de la pragmatique développementale.
-
Domont
L'intermédiarité des habitats intermédiaires
La question de la perte d'autonomie
Le groupe « vieillissements et société » organise un cycle de trois journées d'études intitulé L'intermédiarité des habitats intermédiaires. La première journée portera sur la perte d'autonomie dans ces habitats. En effet, les habitats collectifs avec services pour personnes âgées autonomes se définissent par leur positionnement intermédiaire entre un domicile classique et un établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes. Néanmoins, au fil du temps, les résidents peuvent faire face à des pertes d'autonomies. Quelles en sont les conséquences ? Comment sont-elles gérées par les structures, par les individus ou par leur proche ? Les pertes d'autonomies remmetent-elles en question la pertinence de ces habitats ?
-
Ages of Life, Gender and Social Temporalities
Enfances Famille Générations Review – Autumn 2016
Long pursued in parallel fashion, studies of the ages of life and of gender have increasingly converged in recent years, nonetheless leaving large areas to be discovered. This issue of the journal Enfances Familles Générations therefore proposes to contribute to this convergence. It will focus on constructions of age by sex and trajectories structured by gender. This will lead naturally to take account of the passage of time and historical time, female and male lifecycles, (inter)generational experiences or gendered social temporalities (work, family, leisure, etc.).For this issue of EFG, we call especially for articles offering broad perspectives that are not limited to one age or one phase of life. Directed at specialists of varied regional and national horizons, this call is addressed also to those who adopt a transnational perspective to grasp how norms, practices or representations of age and gender circulate beyond frontiers. Theoretical as well as empirical perspectives are equally welcome.
-
Paris
Transitions and Socialization in Early Childhood
Ce colloque est centré sur les transitions et les socialisations au cours de la petite enfance, avant l’entrée à l’école élémentaire. Il entend apporter à la fois une analyse des conceptions et des pratiques dans ce domaine, l’éclairer en croisant des recherches internationales et approfondir la réflexion sur leurs enjeux fondamentaux en termes de qualité, d’équité et de diversité de l’éducation des jeunes enfants.
-
Strasbourg
The warrior imagination as a resource for action: social practices and conflictual dynamics
La journée d'étude cherche à comprendre comment se construisent les imaginaires guerriers, quelles sont leurs figures récurrentes, comment ils se modifient au fil du temps et se réactualisent à l’aune de nouveaux conflits, d’oppositions, de résistances et de médiations, comment ils permettent de mieux saisir la conflictualité, mais aussi quels usages font les individus de la rhétorique conflictuelle. Elle a pour objectif de questionner la mise en scène et l’incorporation de ces imaginaires du conflit dans les pratiques des individus, celles de l’enfance et du grandir par exemple, ou encore dans les signes et les marques corporelles issus des confrontations à la précarité et à la maladie, dans la ritualisation des incertitudes du quotidien.
-
Amiens
Contemporary adolescence and environmental incertitudes
Le premier colloque international Adolescence contemporaine et environnement incertain est prévu les 4 et 5 juin 2015 à l’université de Picardie Jules Verne à Amiens. Il mettra à contribution des équipes de recherches issues de différentes universités. Ce colloque nous invite à renouveler la réflexion sur la manière dont les adolescents et les adolescentes d’aujourd’hui tentent de garantir la continuité de leur sentiment d’exister quand ils / elles sont confronté(e)s à un environnement qui vacille.
Selected filters
-
Ages of life
Choose a filter
Events
- Past (614)
event format
Languages
- French (575)
- English (25)
- Portuguese (14)
Secondary languages
Years
- 2004 (3)
- 2005 (3)
- 2006 (4)
- 2007 (7)
- 2008 (6)
- 2009 (14)
- 2010 (35)
- 2011 (48)
- 2012 (63)
- 2013 (74)
- 2014 (58)
- 2015 (67)
- 2016 (66)
- 2017 (54)
- 2018 (51)
- 2019 (34)
- 2020 (33)
- 2021 (11)
Subjects
- Society (614)
- Sociology (614)
- Sociology of work (90)
- Gender studies (157)
- Sport and recreation (29)
- Sociology of consumption (29)
- Urban sociology (51)
- Sociology of health (165)
- Sociology of culture (49)
- Economic sociology (29)
- Ages of life
- Demography (92)
- Criminology (9)
- Ethnology, anthropology (185)
- Social anthropology (86)
- Cultural anthropology (33)
- Political anthropology (7)
- Religious anthropology (6)
- Science studies (13)
- Urban studies (26)
- Geography (96)
- History (102)
- Economic history (5)
- Rural history (5)
- Urban history (6)
- Women's history (17)
- Labour history (6)
- Social history (52)
- Economy (70)
- Political economy (6)
- Economic development (3)
- Labour, employment (48)
- Management (6)
- Political studies (163)
- Law (34)
- Legal history (4)
- Sociology of law (10)
- Sociology (614)
- Mind and language (317)
- Thought (31)
- Philosophy (17)
- Intellectual history (2)
- Cognitive science (9)
- Religion (7)
- Psyche (85)
- Psychoanalysis (11)
- Psychology (70)
- Language (25)
- Linguistics (7)
- Literature (12)
- Information (32)
- Representation (53)
- Cultural history (9)
- History of art (6)
- Heritage (5)
- Visual studies (6)
- Cultural identities (16)
- Architecture (2)
- Education (173)
- History of education (28)
- Educational sciences (113)
- Epistemology and methodology (74)
- Thought (31)
- Periods (69)
- Prehistory and Antiquity (2)
- Middle Ages (2)
- Early modern (8)
- Modern (66)
- Nineteenth century (4)
- Twentieth century (16)
- Twenty-first century (23)
- Prospective (1)
- Prehistory and Antiquity (2)
- Zones and regions (81)
- Africa (17)
- North Africa (5)
- Sub-Saharan Africa (6)
- America (13)
- United States (2)
- Canada (5)
- Latin America (4)
- Asia (15)
- Middle East (3)
- Near East (1)
- Indian world (1)
- Southeast Asia (2)
- Far East (6)
- Europe (56)
- Balkans (1)
- Belgium (2)
- Central and Eastern Europe (2)
- France (22)
- British and Irish Isles (1)
- Mediterranean regions (6)
- Germanic world (1)
- Iberian Peninsula (2)
- Switzerland (2)
- Oceania (2)
- Africa (17)
Places
- Africa (12)
- Asia (3)
- Europe (446)
- North America (26)
- South America (4)