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• 26 jui 2009

  27 jui 2009

  Rome

  Conference, symposium - Prehistory and Antiquity

  Régler l'usage : norme et standard dans l'Italie préromaine

  Premier atelier : Langages

  Ce premier atelier, qui ouvre une série de rencontres sur le thème des phénomènes de normalisation et de standardisation dans l’Italie préromaine, et en particulier dans le monde étrusque, portera sur la question des langages (écrits, parlés et figurés) et interrogera la mise en place de normes graphiques, linguistiques et iconographiques, ainsi que l'apparition d'éventuels phénomènes de résistance à ces normes, dans les sociétés de l'Italie préromaine.

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• 17 jui 2009

  Paris

  Study days - Language

  La rhétorique littéraire et la rhétorique philosophique

  Journée d'études à l'occasion de la parution du livre « Literary and Philosophical Rhetoric in the Greek, Roman, Syriac, and Arabic Worlds », F. Woerther (éd.), Europaea Memoria, Reihe I: Studien, Band 66, Hildesheim, Olms, 2009.

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• 08 jui 2009

  Strasbourg

  Call for papers - Language

  Langage et typographie

  Le numéro 13 de la revue livraison se propose d'aborder la relation entre langage et typographie selon deux axes complémentaires : le langage en tant que proposition linguistique mise en forme par la typographie, la typographie comme langage graphique,ayant sa structure (syntaxe, vocabulaire), ses modalités d'énonciation (support livre, affiche, etc.), ses producteurs (graphistes, typographes) et ses lecteurs.

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• 12 jui 2009

  13 jui 2009

  Paris

  Study days - Political studies

  Langues locales et décentralisation. Dire et traduire les pratiques démocratiques

  Les réformes de décentralisation dans de nombreux pays du monde, à la fin des années 1990, ont reposé, avec une acuité nouvelle, le problème de la fracture linguistique entre la langue des élites et de l'administration et celles des citoyens. Ces journées d'étude se proposent d'examiner de telles situations et d'analyser les réponses qui ont pu y être apportées par des associations, des ONG ou des pouvoirs publics.

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• 11 jui 2009

  12 jui 2009

  Paris

  Study days - Language

  Implicites - stéréotypes - imaginaires

  La composante culturelle en langue étrangère

  La distance culturelle qui s’ajoute à la distance linguistique prend un relief tout particulier dans l’enseignement des langues étrangères : les savoirs constitutifs de l’ensemble d’une culture étrangère (relations interpersonnelles, hiérarchies sociales, expressions de la sagesse populaire, règles de politesse, conventions de prise de parole et de silence, humour, tabous) peuvent difficilement être catégorisés ou codifiés sous forme de manuels, de grammaires ou de dictionnaires, alors que le monde cible est présent dans tous les supports de l’apprentissage des langues vivantes (mots, textes, images, situations). Le fait culturel résiste fortement à toute opération de repérage, d’interprétation ou de traduction et constitue un champ d'investigation prometteur en didactique des langues étrangères.

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• 10 jui 2009

  Paris

  Miscellaneous information - Law

  Censure(s), conformisme(s), judiciarisation. Un double jeu des juristes ?

  Les occurrences de la question de la censure et du conformisme (idéologique, politique, artistique, etc.) dans le débat public sont, dans une large mesure, liées à des procédures judiciaires ou administratives déclenchées par des plaideurs, ceux-ci étant aidés de leurs conseils. D'où cette question : juristes et législateurs ne joueraient-ils pas à un double jeu en revendiquant à la fois une vocation de gardiens de la liberté d'expression et de la liberté artistique mais en légitimant les actions supposément dirigées contre elles ?

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• 30 sep 2009

  Montreal

  Call for papers - Language

  Technologies et acquisition du français au niveau universitaire : un potentiel pédagogique tangible ?

  Dans la perspective du 41e congrès de la NeMLA à Montréal du 7 au 11 avril 2010, nous vous invitons à nous faire part de vos points de vue pour une table ronde ayant pour thème l’impact réel des technologies (TICE) sur l’acquisition du français langue seconde ou étrangère au niveau universitaire et plus particulièrement sur les trois aspects que sont la motivation de l’apprenant, les stratégies d’apprentissage, et l’autonomie d’apprentissage et langagière.

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• 10 jui 2009

  Tallinn

  Call for papers - Ethnology, anthropology

  La pensée des préfaces et des comptes rendus

  Les sciences sociales et humaines au fil des seuils

  Préfaces et comptes rendus sont des manifestations spécifiques du trait caractérisant la culture qui consiste à se découper par plages sémantiques de continuité et de discontinuité précisément grâce aux frontières qui les séparent. Dans notre colloque, nous entendons interroger les préfaces et les comptes rendus en tant que textes à part entière dont le contenu est lié à des notions et des fonctions culturelles telles que le commentaire, l’introduction, le résumé, l’explication, la reformulation, etc. Nous entendons écarter, d’une part, les textes littéraires pour nous concentrer sur les préfaces et les comptes rendus dans les sciences sociales et, de l’autre, élargir la recherche aux analyses de ces textes dans une visée interdisciplinaire et interculturelle (l’anthropologie, la sociologie, l’histoire, etc.).

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• 29 mai 2009

  Beaumes-de-Venise

  Study days - Prehistory and Antiquity

  Noster Maro

  Giornata di studi virgiliani in onore di Mario Geymonat

  Noster Maro, journée d'étude philologique sur l'œuvre virgilienne en l'honneur de Mario Geymonat, est dédiée à l'œuvre du poète latin et plus précisément à quelques papyrus et manuscrits qui soulèvent des questions philologiques essentielles (manoscritti Mediceo e Palatino...).

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• 15 sep 2009

  Sherbrooke

  Call for papers - Language

  Quatrième numéro de la revue « Communication, lettres et sciences du langage »

  Le comité éditorial de « Communication, lettres et sciences du langage » prépare actuellement le quatrième numéro de la revue, qui sera publié au début de février 2010. « Communication, lettres et sciences du langage » est une revue scientifique diffusée exclusivement en ligne, publiant des travaux d’étudiantes et d’étudiants des disciplines associées à la communication, à la littérature et à la linguistique.

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• 15 jui 2009

  Paris

  Call for papers - Thought

  Genèse de la pensée

  Pour le numéro 6 (décembre 2009) de la revue Recto/Verso

  Étude de la genèse de la pensée documentée par les brouillons des historiens, des philosophes, des anthropologues, des critiques d’art ou de littérature, en vue d'observer les articulations d’une réflexion en acte, d’une théorie ou d’une méthode.

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• 14 mai 2009

  15 mai 2009

  16 mai 2009

  Paris

  Conference, symposium - Middle Ages

  Evrart de Conty et la vie intellectuelle à la cour de Charles V

  Les traductions françaises à la cour de Charles V ont donné lieu à un renouvellement des recherches depuis une vingtaine d’années et ont, entre autres, mis en valeur la place et le rôle d’Evrart de Conty, médecin et traducteur, médiateur de la pensée scolastique à côté d’autres plus célèbres comme Nicole Oresme. Ce colloque voudrait situer l’entreprise d’Evrart de Conty dans un contexte culturel et mettre en évidence l’importance de la cour de Charles V comme milieu intellectuel qui a favorisé de multiples entreprises de traduction.

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• 19 mai 2009

  Brussels

  Study days - Language

  Les théories du complot et leur puissance persuasive

  Journée d'étude autour de Pierre-André TAGUIEFF (CNRS-Cévipof) - Université Libre de Bruxelles

  Les équipes du GRAL et du CIERL de l’Université Libre de Bruxelles auront le plaisir d’accueillir, le mardi 19 mai 2009, Pierre-André TAGUIEFF (CNRS, CEVIPOF) pour une Journée d’étude consacrée à ses travaux. Cette rencontre a lieu dans le cadre du Séminaire en Rhétorique sur les « Théories du complot et leur puissance persuasive » , et prend place au sein du projet ARC (Action de Recherche Concertée, 2008-2013) du CIERL : « La religion de l’autre. Lecture et interprétation de l’altérité religieuse dans l’islam, le christianisme et le judaïsme, de l’Antiquité tardive à nos jours. »

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• 04 mai 2009

  Call for papers - Representation

  Émotions, sentiments, humeurs… du rôle de l’affectif dans la sensorialité ?

  Journée du Sensolier, le 15 Octobre 2009

  Dans de nombreux champs scientifiques, les « émotions » investissent les recherches, y compris dans les approches expérimentales. Comment les émotions, sentiments, humeurs, affect, plaisir, hédonisme, préférence se combinent-ils dans le jugement perceptif ? Le Sensolier, association de chercheurs issus du monde universitaire et industriel, semble un terrain d’exploration productif pour discuter le rôle de ces phénomènes et explorer leurs conditions d’étude dans l’espace du laboratoire, comme dans le domaine de la consommation et du marketing.

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• 04 jui 2009

  05 jui 2009

  Villeneuve-d'Ascq

  Conference, symposium - Language

  Du geste au signe. Le pointage dans les langues orales et signées

  Cette troisième édition des journées de recherche sur les langues signées organisées à l’Université Lille 3 a pour objectif de diffuser les avancées de la recherche sur les langues signées, tout en proposant une thématique - le pointage - qui permettra d’établir des comparaisons entre langues orales et langues signées.

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• 31 mai 2009

  Grenoble

  Call for papers - Language

  Multimodalité de la communication chez l’enfant

  Appel à proposition de contributions pour le numéro 42 de la revue Lidil

  Le numéro 42 de la Revue Lidil « Multimodalité de la communication chez l’enfant » accueillera des propositions de contributions pouvant s’intégrer dans les trois volets thématiques suivants : le développement gestuel et multimodal de la parole, tant précoce que tardif chez les enfants normo-entendants et sourds ; l’impact de la langue et de la culture d’origine sur ce développement, chez l’enfant entendant comme chez l’enfant sourd ; les gestes et l’acquisition du langage parlé chez des enfants atteints de troubles du langage.L’ambition de ce numéro étant de disposer d’une première vue d’ensemble du champ, on appréciera les contributions à visée contrastive : comparaisons inter-âges, comparaisons inter-tâches, comparaisons inter-langues, comparaisons entre enfants sourds et entendants, influence des modes de socialisation et de scolarisation, comparaisons entre enfants au développement typique et au développement troublé, etc.

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• 03 jui 2009

  04 jui 2009

  05 jui 2009

  Chambéry

  Conference, symposium - Language

  International Conference, English Pronunciation: Issues & Practices

  The conference will bring together researchers and teachers of English, phonetics, phonology and EFL/ESL/EAP interested in the issues surrounding English pronunciation, both native and non-native. Discussions will cover a wide variety of issues, including (but not limited to) the following: norms & reference accents, variability in native & non-native accents of English, methodology of accent studies, pedagogical implications, implications of phonological change, sociolinguistic aspects and issues of identity, analyses of national or regional language policy.

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• 28 mai 2009

  29 mai 2009

  Bordeaux

  Conference, symposium - Language

  Langue, littérature, littéralité

  Colloque hommage à Nadine Ly

  « Configuration motivée et motivante du texte » (Nadine Ly), la littéralité prend sa place dans une position charnière entre le faire textuel et le faire analytique, entre la production discursive et l’activité lectorale : ni grille d’analyse ni méthode de lecture, elle implique plutôt un positionnement du lecteur devant le texte, une « déontologie » de la lecture ou, si l'on préfère encore, un parti pris : celui de la motivation textuelle et de la signifiance, saisie notamment à travers les figures et les stratégies du sens « littéral », de l'étymologie, de l’analogie et de l'auto-représentation.

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• 01 mai 2009

  10 mai 2009

  Galaţi

  Call for papers - Language

  Discours critique et littérature dans les époques totalitaires

  La thématique proposée : discours critique et littérature dans les époques totalitaires souhaite assortir les recherches touchant aux sciences de la littérature, aux méthodes théoriques modernes d’approche, propre au discours critique. L’analyse du phénomène littéraire s’oriente plus précisément vers la période proletcultiste lorsque le facteur politique et idéologique a envahi, en ce qui concerne la culture roumaine, tout son espace spirituel, ce qui a fait naître plus d’une génération intellectuelle dans l’esprit des modèles sinon faux, au moins contestables. Les travaux du colloque se proposent d’analyser, dans une approche interdisciplinaire, à échelle historique et politique déjà consacrée, les effets du changement de l’hiérarchie de valeurs. Nous nous intéressons également à la façon dont le discours littéraire et critique de la période en question s’est fait sentir au niveau de la projection du « canon », par tout un processus de sélection et de « valorisation de l’héritage littéraire » ou par la requête de nouveaux modèles et de nouvelles échelles de valeurs idéologisées. Le silence ou le blâme à l’adresse d’un grand nombre d’écrivains et des gens de lettres, la réédition sélective selon des critères politiques ou le détournement du sens des œuvres par des interprétions dogmatiques ont frappé de manière agressive les jeunes générations. Dans ce sens, la thématique envisagée ouvrira de vifs débats afin de mettre en évidence la manière dont le contrôle et l’intervention directe dans la l’apprentissage culturel ont assené, dans la transcription de l’évènement sociopolitique dans l’espace littéraire, d’une part, une littérature ancrée dans les thèses et les clichés du « réalisme socialiste » et des slogans politiques, et, d’une autre part, le profil d’un modèle culturel à suivre et les changement du comportement social tout au long de quelques générations au niveau des attitudes, des connaissances et des manifestations acquises.

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• 22 jui 2009	23 jui 2009	26 jui 2009
  24 jui 2009	25 jui 2009

  Lyon

  Miscellaneous information - Language

  Transcrire et analyser l'interaction : du tour à la séquence

  Ecole thématique CNRS

  L'école thématique TRANAL_I propose une semaine de formation avancée sur l'analyse des données interactionnelles. Elle apportera des savoir-faire concernant :– l'ensemble de la démarche conduisant à la constitution de corpus propres à l'analyse (enregistrement, transcription, traitement des données interactionnelles) ;– l'analyse des interactions : méthodologies d'analyse (présentations didactiques, réflexions épistémologiques) ; analyses et résultats (présentation d'analyses exemplaires abouties).Elle interviendra aux niveaux pratiques et théoriques : elle présentera à la fois les technologies contemporaines indispensables à l'étude des données orales et interactionnelles et éclairera les débats épistémologiques qui en ont fondé le développement et qui en informent les usages.

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