Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 525
Appel à contribution	26 559
Colloque	12 398
Journée d'étude	9 327
Séminaire	4 918
Bourse, prix et emploi	2 970
Informations diverses	2 499
Cycle de conférences	997
École thématique	504
Appel d'offres	353

2 849 Événements

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Appel à contribution - Éducation

La prise de risque - enjeux

Revue « Études en didactique des langues » (Edl)

Depuis une trentaine d’années, la notion de prise de risque apparaît de plus en plus fréquemment dans le domaine de la didactique des langues. Mais est-elle appropriée quand on parle d’enseignement/apprentissage des langues ? La prise de risque peut être source d’un mal-être ou d’une anxiété. Pour les apprenant·e·s, passer de l’usage de sa langue natale à la tentative de s’exprimer dans une langue que l’on ne maîtrise pas peut représenter une véritable épreuve. L’enseignant·e également prend un risque en acceptant de ne pas « maîtriser » une situation, voire de perdre le contrôle de sa classe.

Béjaïa

Appel à contribution - Langage

Les genres de discours analysés par les linguistes, les littéraires et les didacticiens

Si l’approche par les genres de discours domine la réflexion théorique, notamment en sciences du langage et en didactique des langues, et, à un degré moindre, celle de l’analyse littéraire, il n’en demeure pas moins que subsistent des traces des approches précédentes , particulièrement chez les doctorants ou les jeunes chercheurs. Cette persistance impose aux chercheurs de réinterroger, d’approfondir les études sur les genres de discours, de confronter les démarches d’analyse proposées dans différents domaines disciplinaires pour nourrir, relancer la réflexion sur les genres de discours et justifier le recours à cette notion théorique.

Casablanca

Appel à contribution - Représentations

La voix du silence et le silence de la voix

Ce colloque international « La voix du silence et le silence de la voix » propose d’explorer la dualité et l’interconnexion entre la voix et le silence. Ces notions, bien que souvent perçues comme opposées, sont profondément imbriquées et sont fortement représentées dans divers domaines, tels que la communication verbale et non verbale, la littérature, les arts vivants, l’anthropologie, la sociolinguistique et bien d’autres. Le colloque invite les chercheurs de toutes disciplines à se pencher sur les dimensions multiples et interconnectées de la voix et du silence. En explorant ces concepts sous divers angles, nous pourrons mieux comprendre leur rôle crucial dans la communication humaine et dans les structures sociales.

Bourse, prix et emploi - Pensée

Politics of the Enlightenment - Postdoc

Martin Luther University Halle-Wittenberg (MLU), Interdisciplinary Centre for European Enlightenment Studies (IZEA), offers a temporary position as part of the “Politics of the Enlightenment” Research Training Group (RTG 2999/1), funded by the Deutsche Forschungsgemeinschaft, from 1 April 2025 to 31 March 2030 (60 months), as a Scientific Employee (m-f-d) Full time.

Halle

Bourse, prix et emploi - Pensée

Politics of the Enlightenment - 8 positions as Research Associate

Martin Luther University Halle-Wittenberg (65 %, 48 months)

Martin Luther University Halle-Wittenberg, Interdisciplinary Centre for European Enlightenment Studies, offers 8 temporary positions as part of the “Politics of the Enlightenment” Research Training Group, funded by the Deutsche Forschungsgemeinschaft, from 1 April 2025 to 31 March 2029 (48 months), as a Research Associate (m-f-d) Part time (65%). The Research Training Group (RTG) examines the politics of the Enlightenment from the 18^th century to today. Its approach is twofold: firstly, it asks – in terms of the genitivus subjectivus – how both the historical Enlightenment of the 18^th century and also later Enlightenment enterprises think and act in a political sense. Secondly, it questions – in terms of the genitivus objectivus – how the conception of Enlightenment is constructed and perpetually renewed through political aims and decisions: How does the Enlightenment shape politics? And how do politics shape the Enlightenment?

Yaoundé

Appel à contribution - Langage

L’expérience multidisciplinaire de la langue française : entre théories et pratiques

Ouvrage en hommage à Christine Onguéné Essono

La longue expérience multidisciplinaire de la langue française et l’abondante activité pédagogique et scientifique (enseignements, encadrements et publications) de Christine Onguéné Essono auront contribué à des avancées dans les domaines de ses centres d’intérêt, c’est-à-dire la syntaxe, l’orthographe française, l’acquisition du vocabulaire et la didactique de la grammaire. Ses étudiants se proposent d’explorer, dans le cadre de l’ouvrage en préparation, les possibles prolongements de cet immense héritage. Les travaux de Christine Onguéné Essono suivant de multiples trajectoires, les contributions qui relèvent de l’analyse du discours, de la pragmatique, de la stylistique, de la sociolinguistique, des politiques éducatives, du numérique éducatif, de l’audiovisuel sont également les bienvenues.

Leeds

Appel à contribution - Histoire

Learning How To Feel

Emotional Worlds of the Middle Ages

The history of emotions has emerged as one of the most prolific research topics in recent years. Building on our understanding of the cultural production of emotional expressions, we seek to explore how people in the Middle Ages learned about emotions, how they managed and manifested them. We aim to place special emphasis on the textual aspects of socialization towards specific emotions and their expressions across different contexts and communities of the medieval world.

Sétif

Appel à contribution - Langage

Mutations sociolinguistiques et reconsidérations glottopolitiques

Quelle réalité ? Quel réalisme ? Quel pragmatisme et quelles stratégies ?

L’intérêt toujours grandissant pour l’enseignement et l’apprentissage des langues marque ce début du troisième millénaire. Il y a des milliers de langues parlées de par le monde. La règle est que le monolinguisme y est l’exception et que le plurilinguisme est la situation la plus répandue sur l’ensemble des pays. Toutefois, l’on constate que les orientations linguistiques, de nos jours et dans tous les pays sont très souvent accompagnées d’un linguicisme (préférence linguistique) qui privilégie l’anglais qui s’érige comme le principal système de communication linguistique dans le monde et deviennent alors désorientions. Ces orientations apportent de l’eau au moulin de l’anglo-américain devenu langue envahissante, langue glottophage.

Villeneuve-d'Ascq

Appel à contribution - Représentations

Appréhender la fin

Mondes romans, XIIIe-XXIe siècle

Le colloque international concernant les mondes romans qui aura lieu à l’université de Lille, du 21 au 23 mai 2025, a pour objectif d’interroger le temps de la fin, « le temps qui reste » avant un terme ultime, autrement dit la « fin » elle-même. Il s’organisera en trois axes : une fin qui ne finit pas ? ; représenter la fin de vie ; appréhender la fin du vivant.

Appel à contribution - Histoire

Questions de mots : écrire, dire et entendre la contestation du XVIe siècle à nos jours

La revue Tierce (Criham, sites de Poitiers et de Limoges) cherche pour son neuvième numéro à faire dialoguer les disciplines de l’histoire, de l’art, de la musicologie, de la littérature et de la sociologie autour d’une réflexion sur les mots. En s’inscrivant dans le courant des cultural studies, le dossier « Questions de mots : écrire, dire et entendre la contestation » invite les chercheur·euse·s en sciences humaines et arts à une réflexion interdisciplinaire sur les usages des mots, croisant l’histoire des mentalités avec celle des émotions, dans une temporalité élargie allant de la Renaissance à nos jours. Il a, entre autres, pour objectif de comprendre la construction et la portée culturelle, sociale, politique des mots, la manière dont ils sont véhiculés et appropriés par les individus ou les groupes dans des contextes contestataires, revendicatifs ou révolutionnaires.

Macerata

Appel à contribution - Époque contemporaine

« Crédibiliser le visible » : photographie et littérature en France et en Italie de 1930 à nos jours

“Crédibiliser le visible”: fotografia e letteratura in Francia e in Italia dal 1930 all’età contemporanea

Ce colloque se propose d'explorer les rapports que la pratique de la photographie entretient avec la culture et la production littéraire française et italienne à partir des années 1930 jusqu’à nos jours.

Angers

Appel à contribution - Éducation

 Lire et écrire entre les langues : en bref ! 

Comment écrire, comment donner à lire, à entendre mais aussi à dire jusque dans la classe le plurilinguisme inhérent à notre monde urbanisé mondialisé mais aussi celui, moins étudié, des zones rurales ? Que ce soit dans l’exploration des corpus littéraires ou des expériences pédagogiques de création plurilingue, c’est aussi ce « bruissement de la langue » et ce plurilinguisme interne aux langues, que les colloques Lire et écrire entre les langues (LÉEL) cherchent à promouvoir. Après Paris (Inalco) en 2021 et Aix-en-Provence (Aix-Marseille Université) en 2023, le troisième colloque LÉEL se tiendra à l'université d'Angers les 19-20-21 juin 2025. Les contributeur.ices sont invité·es à étudier la création littéraire plurilingue « au prisme du bref » et à s’interroger sur la manière sont lues et écrites entre les langues les formes brèves.

Turin

Appel à contribution - Langage

Idéologies métalinguistiques

La discipline linguistique face à son miroir idéologique

Le demi-siècle d’âge d’or de la discipline linguistique s’est construit sur un paradoxe apparent : alors qu’elle devenait le paradigme dominant influençant une grande partie du paysage des humanités et des sciences sociales, la linguistique reposait tout entière sur l’idée non interventionniste, le refus de la prescription et le pari de pouvoir distinguer la langue de ses normes extrinsèques. Pour le dire autrement, alors que le structuralisme imposait une empreinte forte sur la pensée du 20^e siècle, il le faisait en affirmant l’autonomie des structures parfois même vis-à-vis de ceux qui les parlent, et dans une moindre mesure, de ceux qui les décrivent. Or, on le sait depuis l’analyse du discours, la frontière entre cadre théorique et cadre idéologique est parfois si mince qu’il est difficile de ne pas lire dans les méthodes et les épistémologies des visions axiologiques du monde. Quelles axiologies supportent alors le refus de la prescription ? Cette conférence se propose d’explorer les idéologies qui trament la discipline.

Settat

Appel à contribution - Langage

Langues, littératures et éducation à l’ère du numérique

Actuellement, le numérique a profondément transformé le rapport de l’homme à la langue, à la littérature et à l’éducation. Avec l’essor effréné de la mondialisation et la globalisation, le monde chemine, à une vitesse vertigineuse, vers une nouvelle perception de l’acquisition de la connaissance scientifique. L’avènement spectaculaire de l’intelligence artificielle laisse apparaître de nouvelles humanités dites numériques. C’est dans ce contexte fortement marqué par le numérique que ce congrès international vient soulever et enrichir les débats sur un nouveau modèle de l’université d’aujourd’hui. Enseignants-chercheurs, spécialistes et experts sont invités à croiser leurs regards et leurs expériences afin de jeter de la lumière sur les tenants et aboutissants du rapport de l’homme à la langue, à la littérature et à l’éducation.

Biskra

Appel à contribution - Représentations

Oraliture et littérature algérienne, des « arts de la parole » aux « valeurs sociales »

Identités, mémoire et représentations

Ce colloque national abordera les interactions entre l’oralité et l’écriture en Algérie. En s’inspirant de la pensée de Solibo, ce colloque explorera comment la parole précède et transcende l’écrit, mettant en lumière l’importance des traditions orales dans la culture algérienne. Les discussions porteront sur la revalorisation de l’oralité, perçue historiquement comme primitive, et son rôle essentiel dans la transmission des valeurs sociales, des identités et de la mémoire collective. Le concept d’« oraliture », introduit par Ernst Mirville et enrichi par d’autres intellectuels, sera central à ce colloque, qui visera à démontrer que les productions orales méritent une reconnaissance égale à celle des textes écrits. Les chercheurs sont invités à examiner comment l’oraliture algérienne reflète et façonne les représentations identitaires et culturelles de la société.

Béjaïa

Appel à contribution - Langage

English for Specific Purposes in Action: Bridging the Gap between University and the Socio-economic Sector

English is the most widely used language for international communication, known as the "lingua franca par excellence". It is in high demand in education, business, and tourism, leading countries like Algeria to adopt it. English for Specific Purposes (ESP) tailors content to specific fields, equipping learners with necessary language skills. Algeria is integrating English into education, especially higher education, but lacks uniformity in ESP across disciplines. The absence of ESP teacher training programs in Algeria complicates the issue. Efforts are needed to improve ESP teaching and learning. The government has implemented an English as a Medium of Instruction (EMI) policy in higher education to increase global reach and produce qualified professionals. Success depends on qualified ESP practitioners and research for high-quality courses. This international event promotes collaboration to enhance ESP teaching practices and meet international standards.

Meknès

Appel à contribution - Langage

Regards croisés sur les transformations du statut de la femme au XXIe siècle dans le monde

Femmes et discours : entre quêtes et requêtes

« Femmes et discours : entre quêtes et requêtes » explore la dynamique entre les aspirations profondes des femmes et les demandes concrètes qu’elles formulent pour réaliser ces aspirations en envisageant le discours sous toutes ses formes. Cette interaction met en lumière les défis et les stratégies que les femmes utilisent pour naviguer entre leurs désirs personnels et les structures sociales et institutionnelles. Elle souligne également l’importance de reconnaître et de soutenir ces quêtes et requêtes pour avancer vers une société plus équitable et inclusive.

Toulouse

Appel à contribution - Éducation

Pratiques artistiques et approches sensibles (PAAS) en didactique des langues-cultures : contextes & appropriations

Colloque de l'association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères (Acedle) 2025

Les dernières décennies ont vu se développer, dans le domaine de la didactique des langues et des cultures, un foisonnement de démarches que nous regroupons sous l’expression « approches sensibles ». Par« approches sensibles » en didactique des langues-cultures (DLC), nous entendons les dispositifs et démarches qui mobilisent la sensibilité des apprenant·es en lien avec leur plurilinguisme et avec des pratiques artistiques ou d’expression créative qui permettent de le révéler. L’enjeu à notre sens porte moins sur les formes artistiques convoquées dans les démarches didactiques que sur leur articulation avec l’appropriation linguistique, langagière et culturelle qui pourrait résulter des mises en résonance entre l’expérience sensible et l’expérience plurilingue et pluriculturelle des sujets. C’est en tout cas un des partis-pris de ce colloque de choisir de s’intéresser aux expériences des personnes autant qu’aux formes et aux dispositifs qui sont censés les susciter. Ces démarches sont-elles une « nouvelle frontière » prometteuse, un éventuel « supplément d’âme, de dynamisme et de mise en relation » pour les dispositifs didactiques ?

Sétif

Appel à contribution - Langage

Langage urbain en question : reflets et révolution interculturelle de la ville interconnectée

La ville, en tant que tissu complexe de significations, est bien plus que ses infrastructures physiques. Elle est un espace vivant où les mots deviennent des marqueurs essentiels de son identité et de sa dynamique sociale. Cette journée d’étude se propose d’explorer la dimension interculturelle, identitaire et patrimoniale de l’affichage urbain à travers le prisme de la sociolinguistique urbaine, tout en tentant de répondre à la problématique suivante : comment l’affichage urbain, en tant que médium linguistique, influence-t-il la construction et la représentation de l’identité culturelle, de la diversité linguistique et du patrimoine dans l’espace urbain, selon une perspective sociolinguistique urbaine ?

Strasbourg

Appel à contribution - Langage

Traducteurs en série

Cette journée d’études s’articule autour du thème de la traduction d’un corpus sériel et multimodal. Les communications étudiant les rapports entre sérialité, multimodalité et traduction pourront faire l’objet d’une multitude d’approches et d’angles de lecture pluridisciplinaires : traductologique, narratologique, linguistique, sémiotique, littéraire ; elles veilleront notamment à illustrer les liens entre stratégies traductionnelles, nature multimodale des textes, procédés textuels de répétition et contraintes d’édition ou de production.

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