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• 01 abr 2022

  Batna

  Convocatoria de ponencias - Época contemporánea

  L’apprentissage hybride des langues étrangères : une nouvelle réalité de l’enseignement supérieur

  Over the last decade, there has been a shift in education strategies from traditional methods of instruction to a more innovative methods of teaching, involving information and communication technologies (ICTs) and social interaction mediums. The theory of integrating ICTs in foreign language education combined with classical ways is a good example of what educationists call blended learning (BL). Attempting to put this theory into practice, this conference is expected to bring together different experiences of scholars worldwide to synthesize a common framework for action. Exploring teachers and students attitudes towards using different BL methods would familiarize practitioners for more professional development.

   

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• 16 mar 2022

  17 mar 2022

  18 mar 2022

  Palermo

  Coloquio - Sociología

  Realtà mediali

  Sociologia, semiotica e arte negli immaginari e nelle rappresentazioni

  This three-day international conference, organized in mixed mode at the University of Palermo and sponsored by the Dipartment "Cultures and Society" and the ADILLI, intends to adress the ways in which reality is represented and mediated today through digital technologies and creative approaches to the arts, both of those belonging to the more traditional classifications and of the more recent ones, and how the different narratives of today's contexts are “brought to the stage” by them. The interpretation of the theme, given its complexity and vastness, will be interdisciplinary and will have a dissemination approach, to allow for as broad a dialogue as possible between the partecipants and the public, in a spirit of research and sharing.

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• 21 mar 2022	24 mar 2022	22 mar 2022
  23 mar 2022

  Montreal

  Coloquio - Etnología, antropología

  L'humain globalisé

  IVe colloque annuel du département d'anthropologie de l'université de Montréal (UdeM)

  Ce colloque annuel a pour mission de créer un lieu d'échange et de partage de connaissances entre les professeurs et les étudiants issus des quatre sous-disciplines de l'anthropologie (archéologie, ethnologie, ethnolinguistique et bioanthropologie). Ce rassemblement annuel permet de susciter des réflexions interdisciplinaires autour d'une thématique originale. En cette troisième édition, les participants seront amenés à interagir sur la thématique de « l’humain globalisé ».

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• 18 mar 2022

  Poitiers

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  LudoLing : liens entre langue(s) et jeu(x)

  Longtemps stigmatisés, les jeux ont été délaissés par les chercheurs·ses, l’étude d’un objet ludique étant parfois considérée comme une activité peu sérieuse. Toutefois, on observe depuis quelques années une recrudescence des recherches sur les jeux dans différentes disciplines telles que la sociologie, la narratologie et la didactique, formant un champ d’étude nouveau, celui des game studies. Toutefois, les linguistes sont peu représenté·e·s dans ces manifestations scientifiques et les études linguistiques sur les jeux sont peu nombreuses. Cette double journée d'étude propose de s'interroger sur les liens entre langue(s) et jeu(x), notamment dans l'étude de la langue des joueurs·ses, des échanges entre les joueurs·ses, et des discours portant sur les jeux.

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• 28 mar 2022

  Turín

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Français parlé : données, représentations, questionnements théoriques

  Les sujets visés s’organisent autour de deux axes : les formes de représentation de l’oral, aussi bien du point de vue de sa transcription à des fins d’analyse scientifique (y compris la constitution et l’exploitation des corpus), que de sa re-création dans les œuvres de fiction et des jugements spontanés des locuteurs dans le discours méta-linguistique courant (folk-linguistique) ; les conséquences de l’intégration des données orales à la description du français « tout court », en privilégiant les recherches sur la morphosyntaxe de l’oral.

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• 30 may 2022

  París

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Image - Poème en prose - Image

  Ce que le poème en prose doit à l’image, et inversement (XIX-XXIe)

  Cette journée d’étude entend interroger sur les rapports qu’entretiennent la pratique du poème en prose moderne et les arts de l’image (peinture, gravure, dessin, photographie, sculpture, performance, installation) dans une perspective transdisciplinaire et intersémiotique qui souhaiterait réunir par un dialogue fécond chercheurs en littérature et historiens de l’art. L’objectif ici poursuivi n’est pas tant la confrontation d’approches issues d’horizons théoriques différents que l’identification et l’approfondissement d’une réciprocité par laquelle, d’une part, le poème en prose s’élabore, depuis son émergence au mitan du XIX^e siècle, en intégrant à son propre système sémiotique et verbal les codes des arts visuels, et d’autre part, certaines pratiques artistiques de l’image, au contact des expérimentations poétiques de la modernité, connaissent une requalification à l’aune de la mise en prose et de la visualité du dire poétique.

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• 29 abr 2022

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Repenser les politiques linguistiques en Afrique à l’ère de la mondialisation

  La notion de politique linguistique, communément appelé « language planning » a nourri plusieurs débats scientifiques depuis longtemps et elle est sujet de nombreuses appellations. Avec la mondialisation, les pays sont appelé à revisiter leur système de fonctionnement dans tous les domaines. Dans ce sens, le volet de politique linguistique est sensible et incontournable. Cet ouvrage collectif entend interroger les différentes situations (socio)linguistiques des pays d’Afrique à l’heure de la mondialisation. Il se veut une réflexion autour des langues en usage et présentes dans les pays d’Afrique dans leurs rapports réciproques. 

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• 07 abr 2022

  08 abr 2022

  Aubervilliers

  Coloquio - Lenguaje

  Tralogy3 - Traduction humaine et traitement automatique des langues : vers un nouveau consensus ?

  Dans le sillage des deux premiers événements Tralogy de 2011 et 2013, cette conférence internationale vise à rassembler des spécialistes des différents domaines et disciplines participant des métiers de la traduction d’aujourd’hui et de demain. Pour la conférence Tralogy 3, nous invitons les intervenants à identifier les angles morts du paysage actuel de la traduction et des technologies linguistiques multilingues sur les plans de la recherche, de la théorie, de la pratique et de l’éducation, et à proposer des perspectives critiques et des pistes novatrices pour y pallier.

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• 10 abr 2022

  Rennes

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  L’art de la conversation dans les « mağālis »

  Les foyers du savoir dans la culture arabe

  Cette seconde journée d’étude est la suite d’une première journée, intitulée Les mağālis d’adab et l’adab des mağālis, dont l’objectif était de faire la lumière sur des mağālis ou lieux de savoirs. Après nous être intéressés au terme du mağlis, à ses codes, à ses règles, à son protocole et à ses formes, nous nous intéresserons ici aux thèmes évoqués au sein de ces lieux de savoir à travers l’art de la conversation. Ce dernier a occupé et occupe encore une place très importante dans les sociétés arabo-musulmanes et dans les écrits de nombreux auteurs tels Ǧāḥiẓ ou Tawḥīdī.

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• 15 abr 2022

  Orán

  Convocatoria de ponencias - Educación

  La corrélation lecture-écriture entre théories et pratiques numériques

  Aujourd’hui, le nouveau concept de digital literacy identifie les compétences spécifiques demandées par la culture des textes numériques. Toutefois, le numérique n’a rien de magique et ses effets ne peuvent être bénéfiques qu’à condition de mettre en place des pédagogies actives et innovantes. Ainsi, et dans l’intention particulière de tirer profit des liens lecture-écriture suscités par les nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC), le présent workshop invite les chercheurs à partager leurs recherches centrées sur les nouvelles pratiques didactiques en vue du développement de la dichotomie lecture-écriture.

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• 06 may 2022

  Estrasburgo

  Beca, premio y empleo - Sociología

  Contrat de recherches postdoctorales « Littérature éthique et arts (LETHICA) »

  L’Institut thématique interdisciplinaire LETHICA (Littérature éthique et arts) met au concours un contrat de recherches postdoctorales d’une durée d’un an, renouvelable un an, avec prise de fonction entre septembre et décembre 2022 (date à convenir). Le candidat ou la candidate devra proposer un projet en lien avec les différentes thématiques de LETHICA (tri, révolutions morales, transparence et secret, faire cas) et s’inscrire dans ses perspectives de recherche (axes : approches historiques, perspectives interculturelles, éthique de la création, éthique et thérapeutique).

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• 30 abr 2022

  Libreville

  Convocatoria de ponencias - Pensamiento

  Revue « Les Cahiers de LittAF », revue de lettres et sciences humaines – Varia

  Le département de Littératures fricaines de l’université Omar Bongo informe la communauté scientifique nationale et internationale, du lancement du premier numéro de sa nouvelle revue : Les Cahiers de LittAF, revue de Lettres et Sciences Humaines à paraître en septembre 2022. Le premier numéro fait appel à des sujets variés autour de l’objet des littératures africaines et francophones en tant que discipline intellectuelle et artistique à prétention scientifique.

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• 30 ago 2022

  Abiyán

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Les lettres, sciences humaines et sociales au service du développement durable

  Comment vulgariser les lettres, les sciences humaines et sociales (LSHS) ? Quel est l’apport des sciences « non exactes » au développement durable dans un monde tourné de plus en plus vers les sciences dites « exactes » ? Ce sont autant de questionnements qui se rapportent au thème central de cet appel à communication. Le présent colloque invite toute la communauté académique (les enseignant·es-chercheurs, les chercheur·es, les expert·es, les praticien·nes, les étudiant·es…) à réfléchir de manière innovante aux rapports qui unissent les langues, les littératures et les arts à la société.

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• 30 mar 2022

  Yaundé

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Contribución de Camerún en la promoción de la lengua española y las culturas hispánicas

  La Asociación de Profesores de Español de Aquí y Allá (PEA2) invita a cualquier hispanista camerunés de aquí y de allá a someter una propuesta de comunicación en el marco de su primer congreso que tendrá lugar los 24 y 25 de junio en Yaundé bajo el tema «Contribución de Camerún en la promoción de la lengua española y las culturas hispánicas». El propósito de la presente convocatoria es hacer el estado de la cuestión - memorias y estadísticas - del hispanismo en Camerún, poner de relieve los recientes canales mediante los cuales se difunde la lengua española y las culturas hispánicas en Camerún. El español que se ha escapado de las «asfixiadas» paredes del aula y del paraninfo con el tiempo ha ido explorando nuevas voces y nuevos espacios de libre expresión. Son el arte, el periodismo, las redes sociales, entre otros.

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• 03 mar 2022	14 jul 2022	10 mar 2022
  17 mar 2022	23 mar 2022	...

  Turín

  Seminario - Lenguaje

  La nuova onda(ta)

  #Semioboomer 2022

  Continua il ciclo di incontri del seminario permanente #semioboomer curato dai semiologi Bruno Surace e Gabriele Marino (Università di Torino) sulle pagine social (Facebook e YouTube) della rivista di semiotica LEXIA. Il primo incontro è il 3 marzo, con il semiologo ed enigmista Stefano Bartezzaghi. L'ultimo incontro – di questa tranche – è fissato per il 14 luglio, con il filosofo Luciano Flòridi.

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• 30 sep 2022

  Rabat

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Migrations et intégration linguistique

  Dispositifs d’accueil, contenus d’enseignement et approches didactiques

  Le colloque se veut d’abord une tentative de réflexion sur les pratiques langagières des migrants dans le but de porter un regard critique sur les politiques linguistiques et éducatives en rapport avec l’intégration linguistique, la gestion de la pluralité des langues et la scolarisation des jeunes migrants. L’objectif de cette rencontre scientifique est non seulement de réunir les chercheurs de tous bords et de divers horizons, mais aussi d’éveiller les consciences sur l’importance de la prise en compte des pratiques langagières dans les communautés de migrants, dans la gestion des flux migratoires et la mise en place des politiques linguistiques.

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• 10 mar 2022

  Orán

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Les langues étrangères en mutation en Algérie

  Réalités sociolinguistiques et perspectives didactiques

  Les statuts et les pratiques des langues étrangères entretiennent des rapports directs avec les besoins socio-économiques de la société algérienne. Les événements sociopolitiques ont engagé les usagers dans une reconsidération de la primauté de l’une par rapport à l’autre en éducation nationale. Il en est de même pour l’enseignement supérieur et pour la formation aux langues étrangères en contexte professionnel. L’observation des réalités sociolinguistiques actuelles en Algérie permet de soulever de nombreux questionnements d’ordre sociolinguistique, linguistique et didactique.

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• 15 abr 2022

  Agadir

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  L’interdiscours en langue et en littérature

  Depuis ces trente dernières années l’interprétation des textes, qu’elle soit littéraire ou non, se heurte à une approche transversale et multidisciplinaire si bien qu’aujourd’hui les limites de son interprétation semblent être mises à rudes épreuves. Le débat que nous proposons dans ce colloque devenu tradition aura comme point d’orgue d’interroger l’ancrage historique et culturel qui se joue entre dialogisme bakhtinien appelé à être réhabilité et l’analyse du discours mue par le concept d’intersubjectivité discursive, celle du « déjà là », de cette impression d’un « déjà vu », qu’il soit de l’ordre du « discours rapporté », d’un dialogisme ou « sous la domination du complexe idéologique ».

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• 15 mar 2022

  Bugía

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Vers de nouveaux cadres théoriques pour renouveler les pratiques en classes de langues, en contexte plurilingue ?

  Revue Action didactique n°10 (décembre 2022)

  On a vu, depuis plus de 20 ans en Algérie, se développer de façon fulgurante la façon de penser les langues et leur transmission. D’une didactique ancrée dans l’observation stricte d’une pédagogie magistrale du modèle et d’une sélection élitiste, on est passé à une didactique plurielle, envisageant les échecs scolaires, la réussite du plus grand nombre, et l’épanouissement de l’individu dans ses apprentissages. Des champs scientifiques nouveaux s’ouvrent pour les chercheur·es qui s’intéressent aux langues, à toutes les langues, et à leur transmission, à l’école ou hors de l’école. C’est à leur exploration que voudrait se consacrer ce numéro 10 de Action didactique. Il propose aux contributeurs et contributrices de se situer hors des murs traditionnels de la didactique, d’explorer, de façon théorique, méthodologique ou dans leur classe, des pistes originales de travail.

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• 15 mar 2022

  Gafsa

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  La réécriture et la reprise dans les formes d’expression artistiques et littéraires maghrébines

  Pour aborder largement la thématique de la réécriture, il est intéressant d’explorer plusieurs axes ayant trait aux relations possibles entre les différents domaines artistiques et littéraires, c’est-à-dire qu’on devrait prendre en considération l’ouverture de la littérature sur la musique, le théâtre, le cinéma, la peinture, etc. Cette réflexion nous invite à nous interroger sur les procédés et les outils de reprise des propos d’autrui, allant de la simple citation en passant par le pastiche, la parodie, et jusqu’à l’ironie et la caricature la plus complexe. Les interventions s’interrogeront sur la réécriture dans la littérature et l’art en mettant l’accent sur la littérature maghrébine et le dialogue entre les arts et les discours qui permettent de redire et de reproduire ce qui est déjà dit et produit.

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