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• 28 Feb 2022

  Lille

  Call for papers - Early modern

  Enseigner la danse aux XVIIe et XVIIIe siècles

  L’histoire de la danse est encore majoritairement l’histoire des œuvres scéniques, des créateurs célèbres et des institutions. Nous cherchons ici à éclairer la figure, moins connue, des enseignantes et enseignants en danse durant l’Ancien Régime. Ces journées d’étude se dérouleront dans le cadre du projet EnDansant financé par l’agence nationale de la recherche (ANR) et consacré à l’histoire des enseignant∙es en danse du XVII^e siècle à nos jours, en France. Elles seront aussi l’occasion de partager les résultats issus d’une première année d’enquête et incluront des temps d’expérimentation pratique sur la base de sources historiques. Elles s’adresseront aussi bien aux chercheur∙euses qu’aux praticien∙nes de la danse et de son enseignement.

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• 11 May 2022

  Abidjan

  Call for papers - Science studies

  Djiboul, revue scientifique des arts, de la communication, des lettres et des sciences humaines et sociales - varia

  Dans le cadre de la publication du troisième numéro de Djiboul, la revue scientifique des arts-communication, lettres, sciences humaines et sociales, qui paraîtra en juillet 2022, lance un appel à contribution varia. La revue Djiboul publie des contributions originales (en français et en anglais) dans les domaines des lettres et des sciences humaines et sociales (sciences du langage, art, communication, histoire, philosophie, sociologie, anthropologie…).

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• 20 Feb 2022

  Trois-Rivières

  Scholarship, prize and job offer - America

  Chaire de recherche du Canada sur la maltraitance des enfants

  The Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) invites applications from candidates in psychology, psychoeducation, social work, nursing, medicine, and related disciplines for a Social Sciences and Humanities Research Council (SSHRC) Tier 1 Canada Research Chair in Child Maltreatment. This Chair will be part of the scientific program of the Centre d’études interdisciplinaires sur le développement de l’enfant et de la famille (CEIDEF) [Centre for Interdisciplinary Studies on Child Development and the Family], whose research expertise includes child maltreatment, complex trauma, and highly vulnerable families.

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• 15 May 2022

  Beni Mellal

  Call for papers - Thought

  Epistemological, Methodological and Technological Challenges of Teachers’ Trainings in the 21st Century

  Revue « Didactica »

  This first edition of Didactica aims at rethinking teachers’ training in an era in which the teaching/learning situations are more complex than ever. Therefore, any educational and training reform attempt cannot succeed unless future teachers are fully prepared for the constantly changing classroom reality.

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• 10 Mar 2022

  Toulouse | Montpellier

  Call for papers - Modern

  L’entraînement et le haut niveau dans les arts du cirque

  Cet appel à contribution de l’école supérieure des arts du cirque (Ésacto’Lido), pour publication dans la revue Circus Sciences (2023), est dédié au thème de l’entraînement et du haut niveau dans les arts du cirque. Dans ce cadre d’un questionnement qui n’est pas limitatif, les témoignages d’artistes passés de la culture du corps sportif à la culture du corps de cirque sont appréciés autant que les études scientifiques sur les trajectoires de vie, les fonctions, effets et transformations de l’entraînement. Les problématiques matérielles spécifiques aux arts du cirque seront prises en compte : agrès, itinérance, économie, récupération, changement de numéro, de partenaire, de matériel, etc., autant que les dynamiques sociales propres aux espaces d’entraînement partagés : aspect communautaire, transmission et partage de savoir.

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• 25 Jan 2022

  Vienna

  Call for papers - Geography

  Climate and ocean literacy

  Helping people to care ethically within planetary boundaries

  The 2020 EGU Declaration of the Significance of Geoscience highlights the need for massive and widespread action to help people around the world to become literate about the changes affecting their and their offsprings’ and communities’ lives. The more people are literate about these changes, the more they can make informed decisions, adapt and mitigate. Previous General Assemblies have addressed climate change literacy (CL). Ocean literacy (OL) has developed strongly in recent years, especially with impetus from the UN Ocean Decade. Ocean-climate literacy (OCL) is an imperative that needs to be addressed massively and urgently, both within and beyond the EGU. We invite colleagues to submit contributions on any aspects of OCL; this can, of course, include CL (without the ocean) and OL (without the climate).

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• 27 Jan 2022	22 Mar 2022	15 Sep 2022
  09 Dec 2022

  Paris

  Seminar - Representation

  L’étude de la diversité muséale et son évolution

  Ce séminaire international, en ligne, est organisé par la chaire Unesco pour l’étude de la diversité muséale et son évolution. Dans le cadre de la présentation, en avant-première, d’une publication sur les formations en muséologie à travers le monde, ce séminaire évoque les principales conclusions de l’étude, la place des formations francophones au sein du paysage muséal mondial, ainsi que les réactions d’un panel d’enseignants-chercheurs issus de plusieurs continents.

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• 18 Feb 2022

  Quebec City

  Call for papers - Education

  Médias numériques, familles et apprentissages

  Le tournant des années 2020 est caractérisé par une omniprésence des médias numériques dans les différentes sphères de la vie quotidienne. La période de crise de la covid-19 a été marquée par une multiplication du nombre d’appareils utilisés à la maison par les parents, les adolescents et les enfants : tablettes électroniques, ordinateurs portables ou de bureau, consoles de jeux vidéo, téléphones mobiles, enceintes connectées à un assistant personnel, etc. Le colloque s’inscrit dans une perspective d’apprentissage tout au long de la vie. Il invite à porter un regard sur la famille en tant que contexte d’apprentissages sociaux et scolaires, où le parent apprend des choses à l’enfant, et inversement. Les personnes chercheuses ou praticiennes sont invitées à y aborder les effets de la multiplication récente des activités numériques sur les différentes formes d’apprentissage au sein des familles.

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• 06 Mar 2022

  Aubière

  Call for papers - Education

  Quel impact des jeux sérieux créés et mobilisés pour traiter de l’environnement, l’agriculture, l’alimentation et/ou le développement des territoires ?

  Le présent appel à communication s’intéresse aux approches d’évaluation mises en œuvre au cours, ou après, la mobilisation de jeux sérieux sur les thématiques agricoles, environnementales et alimentaires et permettant d’en mesurer les impacts potentiels et réels sur les transitions en cours.

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• 16 Mar 2022

  Study days - Education

  La recherche sur le numérique en éducation

  Afin de valoriser les recherches doctorales soutenues par la Direction du numérique pour l’éducation (DNE - ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports) et en diffuser les résultats, provisoires ou stabilisés, à destination des acteurs de l’éducation, la DNE organise une rencontre des doctorants.

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• 28 Feb 2022

  Nantes

  Call for papers - Sociology

  Carrières atypiques et engagements professionnels chez les enseignants

  Que nous apprennent les carrières atypiques des enseignants sur leur rapport au métier et à la carrière, sur leurs façons de s’engager dans leur activité professionnelle et sur le sens qu’ils lui attribuent ? Dans ce colloque, nous proposons de réfléchir à ce que les carrières enseignantes atypiques nous permettent de comprendre « du » métier enseignant. Nous faisons l’hypothèse que l’examen des marges permet en creux de saisir certaines logiques professionnelles centrales, mais aussi des transformations structurelles qui pèsent sur ce groupe professionnel.

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• 25 Feb 2022

  Dembeni

  Scholarship, prize and job offer - Education

  Contrat doctoral psychologie, sciences, éducation

  Le centre universitaire (CUFR) de Mayotte, en partenariat avec le centre de recherche en éducation de Nantes (laboratoire CREN, thème 1) de Nantes Université, propose un financement de thèse sous statut de contrat doctoral de 36 mois, qui s’inscrit dans la mise en œuvre du projetX-MEM, notamment la compréhension de l’accessibilisation des outils auprès de populations avec un accès parfois difficile à l’université et des moyens numériques limités, des transformations de pratiques enseignantes universitaires hybrides, des usages numériques.

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• 10 Feb 2022

  Call for papers - Education

  Numérique éducatif, interactions et socialisations

  Revue Interfaces numériques

  L’association des termes « social » et « numérique » peut a priori nous interroger lorsqu’ils sont côte-à-côte, surtout dans notre société du « sans contact », mais comprendre les transformations des interactions sociales potentielles, probables, effectives, redoutées entre les personnes, à travers le numérique, c’est se positionner dans une forme anthropologique du rapport au monde qu’il s’agira de décrire, d’observer, et de comprendre. Cet appel à article pour la revue Interfaces numériques, a pour thème le numérique éducatif, les interactions et la socialisation.

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• 28 Feb 2022

  Mohammedia

  Call for papers - Epistemology and methodology

  L’interdisciplinarité dans les sciences humaines et sociales

  Visions intersectionnelles et approches multiples

  Le laboratoire Interdisciplinarité des sciences humaines et sociales organise un colloque doctoral qui sera l’occasion de réfléchir sur le concept d’interdisciplinarité et les pratiques interdisciplinaires ; il permettra aux chercheurs de se positionner théoriquement et méthodologiquement, par rapport à ce concept, en vue de créer des connexions entre les différentes disciplines pour comprendre leur objet d’études. Il sera l’occasion également de s’interroger sur les modalités d’articulation entre concepts et outils pour une démarche interdisciplinaire, de vérifier l’applicabilité des pratiques interdisciplinaires et de discerner la réalité du discours.

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• 31 May 2022

  Call for papers - Education

  Pratiques de la communication - varia

  La revue Pratiques de la communication s'intéresse au développement des compétences des étudiants en expression écrite et orale. Elle accueille des contributions théoriques ou des analyses de pratiques qui renouvellent le regard porté sur l’enseignement de la communication dans l’enseignement supérieur (IUT, STS, CPGE, cycle licence, master ou doctorat). Les contributions porteront sur les questions suivantes : comment enseigne-t-on la communication à l’université, que ce soit dans les sections spécialisées en communication ou les sections où cet enseignement est considéré comme transversal ? Quelles sont les exigences rédactionnelles et d’expression orale attendues à l’université ? Comment apprend-on aux étudiants à développer une écriture scientifique ? Quelles sont les conséquences de la numérisation du monde sur ces enseignements ?

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• 30 Mar 2022

  Biskra

  Call for papers - Education

  L’université algérienne postcoloniale

  Al-Djazaïr, l’édification intellectuelle d’une nation : quels sentiers parcourus et à parcourir ?

  De la nécessité de connaître et comprendre son passé pour mieux planifier et construire son avenir, ce séminaire consacré à une institution nationale souhaite revenir sur la naissance de l’université algérienne : questionner son contexte, ses fondements, sa politique, le rôle de ses acteurs, expliquer ses acquis et ses doutes d’aujourd’hui. Ce tour d’horizon s’avère une prise de conscience salutaire. Il rend pleinement compte de ce qu’est l’université algérienne en 2022, détermine ses points forts et ses insuffisances. Ce diagnostic est indispensable à l’élaboration du référentiel de compétences national. Il prépare déjà à une réforme efficiente de la première institution du savoir.

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• 15 Jun 2022

  Djelfa

  Call for papers - Language

  Revue « Didaskein » - Varia

  La revue Didaskein lance un appel à contributions pour son numéro (5) dont la parution est prévue fin juillet 2022. Didaskein est une revue internationale semestrielle publiée par la faculté des lettres, des langues et des arts de l’université Ziane Achour de Djelfa-Algérie. Elle est dédiée essentiellement à la recherche en didactique des langues et des cultures. Elle publie également des articles dont les problématiques s’inscrivent en sociolinguistique, en analyse du discours, en linguistique cognitive, en sciences du texte littéraire et en traduction. 

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• 04 Apr 2022

  Clermont-Ferrand

  Call for papers - Ethnology, anthropology

  Les pratiques musicales collectives à vocation sociale à l’épreuve du partenariat intermétiers

  Cette journée d’étude à vocation pluridisciplinaire organisée au sein du laboratoire ACTé (activité, connaissance, transmission, éducation) de l’université Clermont Auvergne s’intéressera aux projets d’éducation et/ou d’intervention musicale collective ayant une dimension sociale, sous l’angle du travail en situation d’intermétiers (Mérini et Thomazet, 2014).

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• 30 Jun 2022

  Call for papers - Education

  Réflexions sportives n° 2 - varia

  La revue Réflexions sportives est une revue scientifique électronique en libre accès évaluée en double aveugle par deux lecteurs ad hoc, éditée sous forme d’un volume annuel. Réflexions sportives est une revue universitaire internationale éditée grâce à l’initiative d’un groupe de chercheurs de l’Institut des sciences du sport de l’université Hassan Premier de Settat (Maroc). Elle lance un appel à contribution pour son deuxième numéro à paraître en décembre 2022.

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• 15 Mar 2022

  Béjaïa

  Call for papers - Language

  Action didactique - Varia

  Revue scientifique internationale de didactique du français (n°9 – Juin 2022)

  La revue Action didactique, de l’université de Bejaia, lance un appel à contribution pour son neuvième numéro (un numéro Varia) à paraître le 30 juin 2022. Le numéro, coordonné par Nabil Sadi et Kheira Yahiaoui et consacré à l’enseignement / apprentissage du français, privilégie les contributions qui portent sur les nouvelles approches d’enseignement / apprentissage du français (français langue étrangère et seconde, français sur objectifs spécifiques, universitaires, français langue professionnelle, etc.), prenant en compte la dimension plurilingue et pluriculturelle.

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