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• 15 sep 2023

  Craiova

  Convocatoria de ponencias - Educación

  L’éducation et l’école lors de la période postpandémique

  Sixième édition de la conférence internationale « Éducation et spiritualité »

  Cet événement scientifique s’adresse aux experts, au corps académique, aux chercheurs ou doctorants intéressés par ce sujet, par l’analyse et par le débat sur divers aspects, tendances, orientations de l’éducation et de l’école dans la période postpandémique, ou encore, intéressés par la diffusion des résultats de leurs recherches menées dans le domaine des sciences de l’éducation et de la psychologie.

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• 01 sep 2023

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Des enseignants désorientés ?

  RessourSES – dossier thématique n°2

  Confrontés à des évolutions qui les ont bousculés dans leurs repères, les personnels de l’enseignement connaissent aujourd’hui un « malaise » dont on sait encore peu de choses. L’enjeu de ce dossier thématique de la revue RessourSES est d’éclairer les formes et les causes de la désorientation contemporaine de ces professionnels en s’intéressant aux transformations de la manière dont ils sont considérés, de leur vécu professionnel et des modalités de leur engagement politique et syndical.

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• 15 sep 2023

  Meknès

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Le leaderhip au carrefour des sciences humaines et sociales

  Une approche interdisciplinaire du leadership est devenue essentielle, compte tenu de nombreux facteurs tels que l’évolution rapide des technologies, la complexité des marchés, la diversité culturelle et les défis environnementaux. Cette approche collaborative permettra d’intégrer les perspectives et les compétences de différentes disciplines pour offrir une vision globale, circulaire et croisée du leadership. Les chercheurs de diverses disciplines telles que les sciences sociales, les sciences de l’information et de la communication, les sciences politiques, les sciences de la religion, la littérature, l’histoire, la didactique, la psychologie, la philosophie, la linguistique, peuvent contribuer en proposant des théories, des méthodes d’analyse, des stratégies et des procédures axées sur le leadership.

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• 04 dic 2023

  Burdeos

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  L’animation en mouvement : loisirs sportifs et corporels dans l’animation sociale et socioculturelle

  Ce colloque a pour vocation de réfléchir sur les actions de « l’animation par le mouvement », les lieux et espaces où elles s’organisent et les modalités d’hybridation des champs professionnels reliés aux loisirs sportifs et corporels ainsi qu’à l’animation sociale et socioculturelle. On entend ainsi « l’animation en mouvement » dans une double acception : par ses actions et par sa professionnalisation vis-à-vis d’autres secteurs professionnels.

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• 01 nov 2023

  Nancy

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Décrire et enseigner les langues sous le prisme du genre

  Enjeux scientifiques et politiques

  Ce colloque rassemble dans un même espace de réflexion des chercheur·euses dont les travaux articulent études de genre et études des langues et du langage selon différentes perspectives, explorant des questions liées à la description des langues ou à leur enseignement. Il s’intéresse tout particulièrement aux cadres théoriques et méthodologiques, ainsi qu’aux terrains et postures de recherche.

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• 01 sep 2023

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Le passage à la vie adulte des jeunes LGBTQ

  Perspectives intersectionnelles

  Cet ouvrage collectif à paraître dans la nouvelle collection Devenir adulte des Presses de l’Université du Québec (PUQ) propose de poser un regard intersectionnel sur le passage à la vie adulte au prisme de la diversité sexuelle et de la pluralité des genres. Dans cet ouvrage, nous souhaitons centrer l’analyse sur les parcours de vie des jeunes adultes LGBTQ, en portant une attention particulière à l’imbrication des différentes dimensions identitaires et des statuts sociaux qui façonnent leurs expériences durant cette période charnière de leur développement et de leur affirmation de soi. L’étude des sources de soutien et des contextes environnementaux susceptibles de favoriser le bien-être et l’inclusion est aussi un objet d’intérêt, de même les pratiques novatrices et prometteuses qui émergent des communautés concernées, du milieu associatif ou des établissements de soins.

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• 01 nov 2023

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Études francophones en Norvège / dans les pays nordiques : état des lieux et perspectives

  En Norvège, la réalité francophone semble occuper une place encore modeste dans les programmes d’enseignement du français langue étrangère (FLE) en collège et lycée. Il existe aujourd’hui 321 millions de locuteurs francophones (OIF, 2022). Les projections démographiques prévoient plus de 700 millions en 2050 (France Alumni, 2023). Malgré ces chiffres, la francophonie n’est en général abordée qu’en dernière année de collège, selon une règle non écrite d’après laquelle le français c’est avant tout le français de France. Comment la diversité francophone peut-elle être prise en compte lorsqu’elle n’occupe que quelques chapitres des manuels de dernière année ? Ce numéro spécial se propose de faire le point sur les études francophones en Norvège / dans les pays nordiques, tout en examinant la diversité de la réalité francophone dans le but de consolider, élargir enrichir les connaissances des professionnels amenés, dans leurs domaines respectifs, à transmettre la langue française et les cultures qui lui sont rattachées.

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• 10 sep 2023

  Grenoble

  Escuela temática - Sociología

  Cinquième école d’automne de l’Institut de la longévité, des vieillesses et du vieillissement (ILVV)

  Cette manifestation scientifique s’adresse aux doctorant·e·s et aux chercheur·e·s en début de carrière (ayant soutenu leur thèse depuis moins de cinq ans) en sciences humaines et sociales travaillant dans le champ de la longévité, des vieillesses et du vieillissement dans un laboratoire de recherche français.

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• 15 sep 2023

  Angers

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Penser les pratiques inclusives, dans et hors les murs, de l’école à l’université

  Enjeux sociaux, politiques et éducatifs

  Le colloque « Penser les pratiques inclusives, dans et hors les murs, de l’école à l’université : enjeux sociaux, politiques et éducatifs » a pour objectif d’étudier et de réfléchir sur les grandes questions éthiques liées aux dimensions inclusives scolaires et extra-scolaire. L’appel à communication s’adresse aux chercheurs des disciplines des sciences humaines et sociales travaillant sur les questions relatives aux pratiques inclusives à partir de méthodologies qualitatives ou quantitatives.

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• 15 sep 2023

  París

  Convocatoria de ponencias - Economía

  Éclairer l’intention entrepreneuriale

  Perspectives sur les stratégies individuelles et collectives de révélation de l’esprit d’entreprendre

  Cet appel à contribution pour une journée d’étude, suivie d'un numéro spécial de la revue Marché & Organisations, placera l’intention entrepreneuriale au cœur des enjeux d’éducation et d’accompagnement à l’entrepreneuriat, plébiscités par les pouvoirs publics en tant que principales voies d’accès au processus entrepreneurial. Nous souhaitons encourager une fertilisation croisée entre recherche en intention entrepreneuriale et recherche en éducation et accompagnement à l’entrepreneuriat. Nous nous demanderons comment les travaux de recherche menés sur l’intention entrepreneuriale peuvent nourrir les recherches en éducation à l’entrepreneuriat, et inversement.

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• 30 sep 2023

  Bruselas

  Convocatoria de ponencias - Historia

  L’institut de sociologie Solvay, 120 ans d’une histoire transnationale (1902-1922)

  Il y a 120 ans, l’institut de sociologie Solvay (ISS), une institution de recherche dédiée aux sciences sociales et financée par l’industriel belge Ernest Solvay, ouvrait ses portes au Parc Léopold à Bruxelles. En dépit de sa reconnaissance précoce et de sa pérennité, l’ISS n’a jamais fait l’objet d’une monographie à part entière. Cet ouvrage collectif propose de répondre à cette lacune, tout en prenant du recul par rapport à une historiographie existante qui se focalise énormément sur la scène intellectuelle bruxelloise en proposant une histoire transnationale de l’ISS. 

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• 30 ago 2023

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Marcel Mauss, figure inspirante pour l’éducation

  Le don, le symbolique et le sacré : vers une science sociale totale ?

  Marcel Mauss (1872-1950) est considéré comme le père de l’anthropologie. Certes, sa mère est la sœur d’Émile Durkheim et l’on connait l’influence de l’oncle sur la pensée et la carrière du neveu. Mais au-delà de cette filiation qui intéresse fondamentalement nos colloques, c’est l’œuvre, la pensée, la méthode qu’il conviendra d’explorer, dans les dimensions articulant le passé, le présent et, pourquoi pas, les perspectives d’avenir. La triple obligation, le potlatch, les rites et rituels, l’ensemble de ses productions et positionnements qu’il a mis en évidence et analysés seront à comprendre dans ses liens et ses conséquences pour l’éducation. Des divers courants en anthropologie de l’éducation à l’anthropologie de l’école ou de l’éducation, y compris dans les approches nord-américaines, nul doute que Marcel Mauss, directement ou de façon analogique, est une figure inspirante pour l’éducation.

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• 01 dic 2023

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Transitions écologiques, développement durable et travail social

  Quels enjeux pour la transformation des pratiques ?

  Par la mise en perspective des projets / actions / expérimentations / initiatives d’adaptation aux enjeux écologiques (économies d’usage énergétique et de l’eau, mobilité, restauration collective, réduction des déchets, stratégie patrimoniale, respect de la biodiversité, renouvellement des contenus de formation des travailleurs sociaux) en France, en Belgique et ailleurs, permettant de développer de nouvelles pratiques dans les institutions, ce numéro du Sociographe se propose de faire le point sur l’actualité de l’ensemble de ces questions, en mettant particulièrement l’accent sur l’émergence des collectifs relevant de l’écologie sociale, les actions innovantes pour la transformation des pratiques en la matière.

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• 20 jun 2023

  Villeneuve-d'Ascq

  Jornada de estudio - Educación

  Les sciences de l’éducation et de la formation sous le prisme de ses formations

  Étude de cas de la rénovation d’une licence lilloise : public, processus, curriculum

  Une réflexion a été engagée en 2017 aboutissant à la rentrée 2020 à la rénovation des maquettes de formation pour la licence sciences de l’éducation et de la formation (SEF) de l’université de Lille. Réflexion posant à nouveaux frais des questions sur l’identité d’une formation en SEF. L’ambition de cette journée est de mettre à l’étude un certain nombre de pistes de travail dans des axes de questionnement portant sur le profil du public, les modalités du processus de rénovation des maquettes et l’évolution du champ disciplinaire. Partant d’« études » exploratoires, elle vise à proposer et poser un certain nombre de perspectives de travail futur ; elle dessinera en ce sens d’autres moments collectifs de recherche et de partage.

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• 28 jun 2023

  Beca, premio y empleo - Sociología

  Projet de CIFRE - recherche participative sur l’inclusion scolaire et sociale des jeunes en situation de handicap

  La fédération associative Hovia et le laboratoire Dysolab de l’université de Rouen Normandie recherchent un·e doctorant·e en sociologie pour un projet de CIFRE dans le cadre d’une recherche participative sur l’inclusion scolaire et sociale des jeunes en situation de handicap. Deux types de dispositifs hybrides seront étudiés : les Unités d’Enseignement Externalisé (UEE) et des centres de loisirs accueillant des jeunes en situation de handicaps (auditif et troubles du neuro-développement). Deux configurations locales seront mises en perspective. Ces terrains ont été choisis pour une diversité en matière d’âge (collège et lycée), d’origines sociales et de milieux de vie (rural ou urbain), de genre et de type de handicap (sensoriel et TND), ainsi qu’une diversité d’associations du champ du médico-social n’ayant pas les mêmes liens historiques avec l’Éducation nationale.

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• 15 jul 2023

  París

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Actualité de la recherche en genre et langage

  Cette journée d’étude vise à faire émerger l’actualité de la jeune recherche (master, doctorat, postdoc) en genre et langage, dans une démarche pluridisciplinaire : tous les domaines des sciences du langage, mais aussi d’autres champs de recherche, sont les bienvenus. Il s’agit de montrer ce qui se fait autour des discours militants (axe 1), des pratiques langagières féministes et queers (axe 2) et, au niveau méthodologique, les réflexions et problèmes éthiques que peuvent soulever de telles recherches (axe 3). La journée se veut promouvoir une jeune recherche dynamique, et est pensée comme une occasion pour des jeunes chercheur·euses de participer à un événement scientifique pour la première fois, dans un cadre bienveillant et constructif.

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• 15 jul 2023

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Éthique et éducation aux arts

  Revue « Éthique en éducation et en formation – Les dossiers du GREE »

  La revue Éthique en éducation et en formation – Les dossiers du GREE lance un appel à contributions pour le numéro 16 du printemps 2024 sur la thématique « Éthique et éducation aux arts ». Ce numéro thématique se penche sur les manières dont diverses particularités se lient, influencent ou encore déstabilisent les gestes éthiques aux fondements de toute activité éducative, que ces gestes relèvent de la sphère politique, organisationnelle, relationnelle, identitaire ou purement artistique et culturelle de l’enseignement des arts. Tous les chercheurs·euses de la francophonie sont invité·es à soumettre une contribution, qu’ils/ellesinscrivent leurs travaux dans le champ de l’éducation aux arts, des fondements de l’éducation, de l’analyse du travail enseignant ou de toute discipline pertinente pour penser les enjeux éthiques de l’éducation artistique.

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• 15 jun 2023

  Abiyán

  Convocatoria de ponencias - África

  Culture et éducation en Afrique : repenser l’éducation artistique et culturelle

  Cinquième édition des journées scientifiques de l’Institut national supérieur des arts et de l’action culturelle

  Cet appel à communication ambitionne de réinterroger l’éducation artistique et culturelle dans les contextualités africaines d’apparent effondrements surchargés de violences imaginales de nature globale. Les multiples recompositions sociétales survenues sur le continent, au cours du dernier quart du XX^e siècle, ont entraîné des mutations éducatives qui déroulent des solutions imaginatives glocalisées dans le domaine des arts et de la culture. Ces journées scientifiques accueilleront volontiers les communications autour de l’éducation artistique et culturelle ainsi que de l’éducation en lien avec les sciences de l’art.

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• 15 jul 2023

  Besanzón

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Le secret dans le processus de recherche

  Découvrir l’indicible du sport et du corps

  Après deux journées d’étude questionnant la construction de l’objet durant la thèse et le corps et l’épreuve de la thèse (laboratoire C3S, UFR STAPS de Besançon), ce troisième événement organisé par et dédié aux jeunes chercheurs se consacre au secret. 

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• 21 jun 2023

  Livry-Gargan

  Jornada de estudio - Época contemporánea

  L’éducation nouvelle, hors les murs

  Quelles pratiques, quels terrains ? Quelles limites, quel intérêt ?

  Pour la troisième année consécutive, les groupes de travail et de réflexion « Enseigner autrement » et « Éduquer à la solidarité » de l’Inspé de Créteil organisent une journée d’étude consacrée à l’Éducation Nouvelle. Cette journée sera l’occasion d’interroger les pratiques d’ouverture de l’école sur les milieux extérieurs et les conceptions éducatives qui les guident, ainsi que les actes éducatifs en marge des institutions et les allers-retours entre l’école et ses « dehors ».

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