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Aix-en-Provence
Gérard Lebrun ou l’envers de la philosophie
Histoire et critique du discours philosophique
Le colloque « Gérard Lebrun ou l’envers de la philosophie » met à l’honneur une figure française de l’histoire de la philosophie de la seconde moitié du XXe siècle : Gérard Lebrun (1930-1999), Professeur d’histoire de la philosophie moderne à l’Université de Provence du début des années 1960 à la fin des années 1990, spécialiste de philosophie allemande classique et fin connaisseur de l’ensemble de l’histoire de la philosophie des Grecs aux contemporains. Pendant trente ans, Lebrun partagea son activité d’enseignant et de chercheur entre l’Université de Provence à Aix-en-Provence, l’Université de São Paulo au Brésil, et plus occasionnellement l’École Normale Supérieure de la rue d’Ulm, où il forma des générations d’étudiants. Son influence fut puissante et durable au Brésil, même si, en France, Lebrun est moins connu que d’autres « habitués » de l’USP des années soixante, tels Michel Foucault ou même Gilles Gaston Granger.
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Paris 12 Reuilly
Réfléchir à la réflexivité : perspectives didactiques, éducatives et discursives
La première journée d’étude du projet CODIDA - Coopération entre les jeunes chercheur·euses des laboratoires DILTEC (Didactique des langues, des textes et des cultures) et EDA (Éducation, discours, apprentissages) aura lieu le 26 juin 2026 à l’université Sorbonne Nouvelle et portera sur le thème de la réflexivité, aussi bien comme outil de construction de la recherche que comme objet de la recherche-même, dans une perspective didactique, éducative et discursive.
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Saint-Denis
Vers des études supérieures réellement inclusives
Formation et autodétermination
Ce colloque relève à la fois d’une approche rétrospective et prospective puisqu’il est organisé à l’occasion de la signature de la charte Atypiefriendly par l’université de La Réunion qui deviendra ainsi la première université de plein exercice de l’océan Indien à s’inscrire dans un large réseau d'établissements universitaires engagés en faveur d’une université plus inclusive. Cet engagement politique et symbolique fort s’accompagnera dans le cadre du colloque d'une réflexion scientifique sur la dynamique inclusive dans les études supérieures sur le plan local, national et international.
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The Outskirts of Socialist Societies: The Unfit, the Liminal, the Marginal
“History of Communism in Europe” journal, no. 17/2026
This special issue of History of Communism in Europe seeks to explore these paradoxes of marginality under socialist regimes. We invite contributions that examine how marginal, liminal, and unfit groups or individuals were constructed, controlled, resisted, and reimagined across different socialist contexts. By focusing on the outskirts of socialist societies, we aim to advance comparative insights into the dynamics of inclusion and exclusion, domination and resistance, conformity and transgression.
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Amiens
Ego-histoires de jeunes chercheurs
Naît-on chercheur ou le devient-on ?
Et si comprendre sa recherche passait par se comprendre soi-même ? Cette journée d’étude invite les universitaires débutants à explorer leur parcours à travers l’ego-histoire : une réflexion critique sur le lien entre parcours personnel et pratique scientifique pour mieux penser leur avenir et donner à voir leurs perspectives.
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Paris
Conference, symposium - History
Le colloque des 200 ans : genèse, création, circulation, représentations
Cet événement s’inscrit dans le cadre du bicentenaire de La Dame blanche, opéra-comique de Boieldieu et de Scribe créé à l’Opéra-Comique le 10 décembre 1825. L’anniversaire est l’occasion de revenir sur cette œuvre emblématique, autant sur les aspects historiques (genèse, création, circulation, représentations) qu’esthétiques (approches littéraires, poétiques ou musicales)
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Toulouse
Sur les traces de Nusch Eluard
Nusch Éluard est à la fois omniprésente et absente du monde de l’art. Omniprésente à travers le malegaze des artistes hommes pour lesquels elle pose, mais absente en tant que sujet : sa propre pratique artistique, dont la magie et le cirque, des arts incarnés et éphémères par excellence, n’ayant pas laissé de traces. L’objectif de cette journée d’étude est donc de combler ces lacunes dans la construction et la transmission de la mémoire de Nusch Éluard en s’ouvrant à tous les champs disciplinaires, et notamment aux études circassiennes, germaniques et philosophiques, ainsi qu’aux arts plastiques, en s’appuyant sur des méthodologies diverses, dont le genre, les transferts culturels, l’histoire de la mémoire et de la réception, l’histoire du cirque, l’analyse esthétique, le rôle des traducteurs·ices, etc.
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Dakar
African Women Shaping the World
Activism, Networks and Connections (1920s-1970s)
Research on the long-term history of African women’s rights struggles in the 20th century is currently vibrant, however, a gap remains in the scholarship concerning the global engagement and impact of African women activists’ thought, practices and contributions to the emergence of international feminist movements. This workshop, convened by an international group of scholars, aims to foster collaboration on this issue, with a focus on African pioneers of women’s movements and their global connections.
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Porto
Laboreal, July 2026
Since the 19th century, the cyclical crises of our industrial societies have fuelled multiple initiatives aimed at envisioning another possible world. Yet recent decades have revealed a state of profound crisis that leads us to doubt, more radically than ever, the validity and sustainability of our ways of thinking and acting. Our futures are at stake, our models of society are being strained under the pressure of climate change, social and societal upheavals, public health crises, and political instability. In this context, human labour is an undeniable issue. In these times of transition, ways of thinking about and acting on work increasingly integrate the utopian dimension, which underlies the evolution of both the worlds of work and communities of life. This issue will therefore be an opportunity to take stock of the state of the art.
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Call for papers - Representation
The painting of Eugène Delacroix: materials, practices and restorations
Technè, n°62, 2026-2
Recent publications and exhibitions have all contributed to deepening our understanding of Eugène Delacroix’s practices. At the same time, the last decade has witnessed numerous restorations of his large-scale canvases and decors kept in museums, churches, and national institutions. These interventions, highlighting a solid coordination between the different actors involved in the preservation of Delacroix heritage, have produced a multitude of observations and much material knowledge. Number 62 of Technè will offer the opportunity to take into consideration the new information gathered from this activity, to identify research prospects and cross-reference these discoveries with the artist's immense written legacy (journal, correspondence, articles) as well as with other publications dealing with the history of collectors, and the art and restoration market in Paris in the nineteenth and twentieth centuries.
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Narrativas feministas: teoría y praxis en Humanidades y Ciencias Sociales
La jornada de investigación “Narrativas feministas: teoría y praxis enHumanidades y Ciencias Sociales” tendrá lugar en la Bergische UniversitätWuppertal el 15 y 16 de julio de 2025 como encuentro semipresencial híbridoque busca dar continuidad a unas jornadas académicas internacionales einterdisciplinares que combinan la participación de investigadores/as másconsolidados/as en Humanidades y Ciencias Sociales con otros/as que se estániniciando en la investigación. El objetivo de este encuentro será, por un lado, elde poner en relación metodologías y proyectos de investigación en lashumanidades y ciencias sociales en temas e inquietudes en torno a las formasde representación de la subjetividad femenina y, por otro, el de explorarindagaciones en la teoría y praxis preguntándonos cómo construye el feminismosu discurso fuera de los ámbitos epistemológicos habituales.
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Sfax
L’autopoïétique et les enjeux du discours artistique contemporain
Le colloque vise à explorer l’autopoïétique comme une approche artistique et esthétique qui met en forme le soi en tant que matière plastique. Dans l’art contemporain, l’œuvre n’est plus une simple représentation du monde extérieur, mais devient le manifeste d’une expression intime et singulière, dont la valeur réside dans l’originalité de l’acte créatif. L’autopoïétique permet à l’artiste de construire une position subjective face au monde et est considérée comme une voie heuristique pour repenser la créativité contemporaine, explorant l’individualité comme un territoire fertile d’invention et de critique face aux pratiques artistiques actuelles.
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Pierrefitte-sur-Seine
Des archives au prisme de l'actualité de la recherche : l’héritage de Paul-Emile Victor
La journée d’étude est organisée en partenariat avec le fonds de dotation Paul-Émile Victor, dans le cadre des commémorations des trente ans de la mort de Paul-Émile Victor en 1995. La journée marque également l’arrivée aux Archives nationales des archives personnelles de l’explorateur, reçues par don du fonds de dotation Paul-Émile Victor au printemps 2025.
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La transmission par les mélanges universitaires
Les mélanges sont des témoignages d’amitiés et de respects offerts à des universitaires de tous horizons. Témoins de la relation entre maître et disciples dans la carrière universitaire, ils constituent pour certaines disciplines un terrain d’élection particulièrement fécond pour la recherche fondamentale. Pour autant, mal recensés et indexés, ils furent longtemps qualifiés de « tombeaux du savoir » (Waquet, 2006). La parution en open access d’une table générale des mélanges en droit francophone (Le Pluard & Leroux, 2025) est l’occasion d’étudier cette tradition universitaire qui constitue assurément un phénomène singulier de transmission.
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Paris
Le prochain séminaire de l’Association des Lecteurs de Claude Simon traitera de la relation entre l’écrivain, son œuvre et la musique, qu’il s’agisse d’allusions, d’évocations, de jeux de polyphonies ou de scènes marquées par la présence de la musique, ainsi que de la dimension musicale de la composition du récit. Ce séminaire pourra aussi donner à entendre comment la musique et les artistes contemporains ont été inspirés par l’œuvre de l’écrivain, si l’on pense par exemple à la pièce intitulée « Leçon de choses », composée par Philippe Hurel en 1993, ou au compositeur et flutiste Walter Feldmann, auteur de « Trois compositions musicales» et proposant, sur son site, une lecture musicale des Géorgiques (1995-2001).
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Lyon
En envisageant les implications d’une conception de la poésie comme manière de vivre selon différentes perspectives (éthique, méthodologique, littéraire et artistique, sociologique), cette journée d’étude entend permettre de mieux cerner les enjeux d’un paradigme qui souhaite décloisonner la poésie et la vie (« vivre en poète »).
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Le travail émotionnel des chercheurs et chercheuses en question
Faire de la recherche avec ce qui nous attire et nous repousse
Rares sont les études qui s’intéressent au travail émotionnel des chercheurs et chercheuses, particulièrement dans la littérature francophone. Pourtant, lors de nos recherches, nous sommes tou·te·s confronté·e·s à des individus avec lesquels nous devons, même en surface, entrer en résonance lors d’entretiens. Parfois, ces mêmes individus peuvent tenir des propos qui nous heurtent. Nos enquêtes de type ethnographiques « tendent à favoriser l’echoïsation affective dans le contact corporel avec les personnes enquêtées et le terrain de recherche » (Dumas et Martin-Juchat, 2023, p.13), ce qui met à l’épreuve nos émotions. Nous pouvons aussi nous trouver à lire des corpus en ligne qui nous indignent, voire nous révulsent. Certains objets de recherche sont de nature violente et d’autres encore exigent des scientifiques de se confronter à des propos haineux. Ce dossier vise ainsi à agencer des écrits et des récits autour de la question suivante : comment faire de la recherche en communication avec ce qui nous attire et nous repousse, et quels rôles ont les émotions dans ce contexte ?
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Récits de soi et fabrique de l’enseignant-chercheur en sciences humaines et sociales
Le numéro de la revue Emulations proposé souhaite éclairer l’utilité et les formes prises par les autobiographies intellectuelles en sciences humaines et sociales ainsi que la manière dont les chercheurs se sont accaparés le genre. Les articles devront questionner la place prise par ces auto-analyses dans la (les) discipline(s) étudiée(s) autant que les conditions sociales et institutionnelles favorisant le développement et/ou les réticences à produire l’ego-histoire.
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Nancy
Eastern Bloc Universities as a Meeting Place for International Youth during the Cold War
This study day on international mobility is part of the transnational turn in research on the Cold War, which in recent years has highlighted a certain permeability of the Iron Curtain. It will focus on the transnational movement of students. It will focus in particular on the universities of Eastern Europe as a place of sociability and cultural mixing, and as a meeting place for young people. It will look at the issues at stake and the ways in which these encounters take place, in order to understand their impact on the personal trajectories of these young people at a time when their identity and professional pathways are being forged.
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Terrain. Une présence des absences
Revue « Recherches et éducations »
La revue Recherches et éducations propose un appel à contribution pour un numéro thématique offrant un espace de publications sur « le terrain » comme objet de recherche. Cet appel fait suite à un séminaire thématique de 2024 sur les alternatives des méthodologies de recherches mené au sein du LADYSS de l'université Paris 8 et de l’Université coopérative internationale (LUCI). Le projet de ce numéro est de publier les lignes sinueuses et tortueuses de l’artisanat de la recherche dès lors que l’on fait dialoguer la conception universelle de la recherche avec la critique, la trace, les percepts et les concepts pour sortir de l’impensé de l’espace normatif de la position discursive du terrain garante de l’universalité scientifique hégémonique.
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