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• 12 mai 2006

  Paris

  Séminaire - Épistémologie et méthodes

  Le développement humain, méthode et évaluation

  De l'émancipation à l'affinement

  Séminaire du Groupe d'Etudes et de Recherches épistémologiques autour d'un exposé de L-S Oulahbib intitulé " Méthode d'évaluation du développement humain", l'objectif étant de proposer à la réflexion de l'auditoire une méthode dite "oligomorphe" à même de saisir universellement à partir de quelques fondamentaux (oligo) comment un déploiement de l'action humaine devient un développement, au-delà de la forme (morphe) historiquement située.

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• 18 mai 2006

  Paris

  Séminaire - Études du politique

  Séminaire de doctorants en philosophie politique du Laboratoire Sophiapol (Paris X)

  Cycle de conférences organisées dans le cadre du séminaire de doctorants en philosophie politique du Laboratoire Sophiapol/Paris X-Nanterre.

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• 17 mai 2006

  Paris

  Séminaire - Épistémologie et méthodes

  Les difficultés de traduction des notions et des catégories propres à l’insertion et aux transitions professionnelles

  Quelles équivalences, quels écarts dans les concepts français, allemands et anglais

  Ce séminaire se propose de repérer les catégories communes en usage à propos de la formation et de l’insertion et les tensions qui apparaissent dans les traductions entre signifiants, signifiés, référents théoriques… Les débats porteront en particulier sur l’interdépendance des notions au sein de l’ensemble national et la difficulté à restituer le sens des idées dans les pratiques de traduction. Ce séminaire cherchera à appréhender les articulations théoriques et conceptuelles existant entre les langues françaises, allemandes et anglaises.

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• 11 mai 2006

  Amiens

  Séminaire - Histoire

  Professions, institutions et émergence des savoirs experts

  L’émergence de savoirs experts ne peut être étudiée indépendamment des évolutions des groupes sociaux et des institutions qui en sont porteurs et dont la constitution est parfois indissociable de l’émergence même de ces savoirs. Dans cette optique, le processus de rationalisation au sein des administrations et la professionnalisation de nombreux métiers intéressent tout particulièrement sociologues, historiens et politistes qui étudient la constitution des savoirs experts.L’atelier porte ainsi sur les manières d’analyser la naissance de corps de savoirs associés à des groupes professionnels et des institutions. Les études empiriques discutées, relatives aux savoirs économiques, démographiques ou épidémiologiques, doivent permettre à la fois de thématiser les modalités d’émergence des savoirs experts, et de clarifier les exigences méthodologiques de ce type d’études au croisement de l’histoire des savoirs et de la sociologie des professions.

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• 11 mai 2006

  Paris

  Séminaire - Pensée

  Gödel’s theorem, minds and machines

  Conférence du professeur Solomon FEFERMAN de l'Université de Stanford (USA), invité par les professeurs Anne Fagot-Largeault (Chaire de Philosophie des sciences biologiques et médicales) et Jacques Bouveresse (Chaire de Philosophie du langage et de la connaissance) du Collège de France.

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• 18 mai 2006	07 déc 2005	01 fév 2006
  16 nov 2006

  Lyon

  Séminaire - Sociologie

  Le travail enseignant

  De la mission à l'activité

  Le travail des enseignants est soumis à des remises en cause concernant sa définition (contenu, limites, règles, objectifs, évaluation...) et, dans le même temps, émerge comme objet de recherche à part entière dans la recherche en éducation. Il a été abordé pendant longtemps sous l'angle d'une sociologie classique des professions. Plus récemment, l'intérêt manifesté pour les « pratiques » par les sciences de l'éducation a, depuis les années 1980, accompagné le souci de professionnalisation des métiers de l'enseignement.

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• 10 mai 2006

  Aix-en-Provence

  Séminaire - Époque contemporaine

  Voyage au coeur de l'OAS

  Une séance du séminaire d'histoire contemporaine de l'UMR TELEMME

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• 16 mai 2006

  Rennes

  Séminaire - Sociologie

  Émergence des normes, aspects cognitifs et sociaux

  Ce workshop réunit des philosophes, des sociologues et des économistes intéressés par les aspects cognitifs et sociaux de l’émergence des normes. La notion de norme renvoie à des approches variées au sein des sciences de l’homme et de la société. On peut ainsi les aborder selon un point de vue individuel, collectif, ou insister sur les structures et les interactions. Elles peuvent être formelles et institutionnalisées, ou plus informelles, comme les normes éthiques.

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• 10 avr 2006

  Paris

  Séminaire - Sociologie

  La diversification juridique des formes de vie commune

  Approches sociologique et anthropologique des transformations espagnoles et françaises

  Le lundi 10 avril, de 14h à 17h, l'unité Comparaisons internationales de l'Ined organise un séminaire sur le thème 'La diversification juridique des formes de vie commune. Approches sociologique et anthropologique des transformations espagnoles et françaises. La journée s'organisera autour de deux présentations coordonnées, l'une (en anglais) par José Ignacio Pichardo Galan (Université autonome de Madrid) sur le cas espagnol, l'autre par Wilfried Rault (Cerlis-Ined) sur le cas français. Le débat sera animé par Daniel Borrillo (Université Paris X-Cersa).

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• 07 avr 2006

  Strasbourg

  Séminaire - Ethnologie, anthropologie

  La transmission : regards comparatistes

  Les questions de transmission sont des thèmes privilégiés de la réflexion occidentale passée et présente. Ils sont des enjeux importants en philosophie, en histoire, en géographie, en sociologie, en démographie, en sciences de l'éducation - la liste n'est pas limitative. Le séminaire "La transmission : regards comparatistes" propose précisément un traitement comparatiste et transculturel de ces questions, se fondant le plus souvent sur des études ethnologiques approfondies.

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• 06 fév 2006

  Lyon

  Séminaire - Éducation

  Religion et espaces coloniaux : quel enseignement ?

  Ce séminaire de recherche vise à explorer une question encore mal connue et peu abordée, celle des liens complexes qu’entretiennent entre eux la religion et le monde colonial. Le séminaire permettra d’aborder la question de cet enseignement et tentera de renouveler la façon d’enseigner le processus de colonisation/décolonisation. Ce séminaire se tiendra à Lyon (INRP). Des spécialistes des questions traitées interviendront lors de chaque séance.Ce séminaire s’adresse aux corps d’Inspection de l’Education Nationale (IEN, IA-IPR, IGEN), aux professeurs des IUFM, aux universitaires et formateurs.

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• 03 avr 2006

  Paris

  Séminaire - Ethnologie, anthropologie

  La Cité Manifeste

  Essais pratiques d'architecture dans le logement social. Résurgences des trames historiques de la cité ouvrière de Mulhouse dans la Cité Manifeste

  S'il est prématuré de tirer un véritable bilan de la « Cité Manifeste », il est en revanche possible d’analyser l’abondante litanie de commentaires partisans dont la presse s’est fait l’écho encore récemment, de rendre compte des premiers récits critiques des habitants que nous avons pu rencontrer lors de notre enquête de terrain, et de porter également une réflexion sur les formes urbaines et les partis-pris architecturaux mis en œuvre sur ce chantier, indissociablement lié à l’histoire de la Cité ouvrière.

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• 03 avr 2006

  Paris

  Séminaire - Sociologie

  Gouvernance et démocratie participative

  Séminaire de l'ACI "Démocratie participative, délibération et mouvements sociaux"

  Les théories de la gouvernance urbaine ont été développées en France au cours des années quatre-vingt dix. Elles sont importées du monde de l’entreprise et ont déjà connu un succès important dans la littérature anglo-saxonne. Le passage du gouvernement à la gouvernance urbaine correspondrait à l’émergence de nouveaux partenariats entre institutions, entre partenaires publics et privés, de formes et de processus de décision plus instables et souvent plus opaques. Mais les approches en terme de gouvernance restent souvent dissociées des travaux portant sur la démocratie participative. Dans quelle mesure ces nouvelles formes de gestion urbaine ouvrent-elles des espaces de délibération et participent-elles à renouveler les formes de démocratie urbaine ? Au contraire, ces modes partenariaux ne tendent-ils pas à clore et opacifier les lieux de débats et surtout les processus de décision ?

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• 20 avr 2006

  Bruxelles

  Séminaire - Moyen Âge

  Émergence d'une modernité civique

  La société urbaine des anciens Pays-Bas

  Les Chaires Francqui au titre Belge : chaque université peut proposer l'organisation de cycles de conférences. La Fondation Francqui invitera alors un professeur belge qui occupera cette Chaire Francqui et organisera un enseignement au plus haut niveau, dans sa spécialité. Ces Chaires Francqui offrent l'avantage supplémentaire de favoriser les échanges universitaires en Belgique. La leçon inaugurale d'un cycle de conférence "Francqui" est l'occasion de réunir toutes les personnalités importantes du domaine couvert par la Chaire, et de souligner cette collaboration.

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• 13 mai 2006

  Berne

  Séminaire - Sociologie

  Multiculturalisme et intégration

  Nous vivons actuellement des temps de globalisation et de multiculturalisme. Ces phénomènes véhiculent la notion sous-jacente d’identité collective et planétaire qui serait le fruit de la cohabitation de tous avec tous. La globalisation nous donne l’occasion de dialoguer à tous les niveaux ; le multiculturalisme permet un échange et un enrichissement réciproque sans précédent. Dans ce contexte, le dialogue, comme l’affirme Leonardo Boff, se convertit en l’instrument de cohésion et de rapprochement : par la reconnaissance mutuelle des interlocuteurs, le renoncement à toute idée de domination ou de supplantation de l’autre et par la garantie que tous peuvent participer en égalité de droit, le dialogue établit les voies pour chercher et construire des points communs à partir desquels surgit le consensus et devienne possible la cohabitation dans le pluralisme culturel.

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• 30 mar 2006

  Grenoble

  Séminaire - Europe

  Enquêter en Turquie et en Europe

  Méthodes d’analyse quantitative et spécificités du terrain d'enquête

  Séminaire de recherche consacré à la démarche et à la méthodologie des enquêtes quantitatives en Turquie et en Europe dans une perspective comparative.

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• 08 avr 2006

  Lyon

  Séminaire - Ethnologie, anthropologie

  Un ethnologue en campagne

  Séminaire du Laboratoire d'études rurales de Lyon II autour de Pascal Dibie et des ses travaux d'ethnologue sur un village de Bourgogne.

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• 05 avr 2006

  Saint-Denis

  Séminaire - Sociologie

  Fracture(s) coloniale(s)

  Penser le postcolonial dans les sciences sociales françaises

  Il s’agira pour les intervenants de présenter le rapport qu’entretiennent leurs recherches avec l’évolution française et internationale des questions postcoloniales. En illustrant d’un point de vue original leurs perspectives méthodologique, épistémologique et critique, ils questionneront, selon et depuis leurs champs, l’hypothèse du continuum (héritages-reformulations). Ceux-ci ont été sélectionnés parce qu’ils inscrivent leurs problématiques larges dans l’un des axes de recherches de l’Institut : cultures et identités, genre et classe, mémoire et persistance historique.

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• 27 mar 2006

  Paris

  Séminaire - Représentations

  Réunion-échange de l'association des chercheurs en études cinématographiques

  L'association "Les Trois Lumières" (Association des Chercheurs en Etudes Cinématographiques de l'Université Paris I - Panthéon Sorbonne) fondée par un groupe de doctorants en Etudes Cinématographiques de Paris I en octobre 2004, a pour vocation de rassembler les chercheurs s'intéressant au cinéma afin de développer et promouvoir la recherche dans ce domaine.

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• 30 mai 2006

  Saint-Ouen

  Séminaire - Sociologie

  Trajectoires militantes et engagements « modèles » dans les mobilisations des groupes subalternes (Inde, Australie)

  Séminaire « Intellectuels : engagement, réceptions, expertise », Saint-Ouen, mardi 30 mai 2006, 14h.

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