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• 31 mai 2018

  Villetaneuse

  Study days - Language

  The teaching of French to Chinese speaking students of English

  Cette journée s'intéresse à l'enseignement du français aux sinophones angliciants en France et en Chine. En Chine, l’enseignement du FLE dispensé de manière traditionnelle qui est construit autour de la méthode grammaire - traduction (version et thème) n’a pas connu d’évolution importante durant les deux dernières décennies. Cette méthode, fortement liée à la tradition de la didactique chinoise, exige que les apprenants réfléchissent en chinois afin d’assimiler les règles du français dont ils n’ont pas encore connaissance. Elle permet certes aux apprenants d’acquérir une base solide de la langue, mais handicape ces derniers quant à la communication et à la compréhension des discours. En France, les établissements français ne disposent pas de pédagogies spécifiques destinées aux apprenants sinophones, malgré le nombre croissant de ces derniers dont la culture d’apprentissage est méconnue...

   

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• 07 jui 2018

  20 mai 2018

  Paris

  Study days - Information

  The current state and perspectives of open institutional archives

  Forum of open institutional archives

  Cette journée d’étude sur les archives ouvertes institutionnelles (AOI) entend répondre à des problématiques tant opérationnelles que stratégiques : Quelle est leur place au sein de l’institution, de l’établissement ? Quels rôles jouent-elles et peuvent-elles jouer ? Comment s’articulent-elles avec les écosystèmes de leur institution (échelle locale), de la recherche (échelle nationale), et de l’Open Science (échelle globale) ? Enfin, quels sont les défis et les perspectives de développement des AOI ?

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• 25 mai 2018

  26 mai 2018

  Paris

  Study days - History

  Unpublished sources in history

  Open study days at the École nationale des chartes ad the Centre Jean-Mabillon

  L’inédit est inhérent à tout travail de recherche : qu’il s’agisse des matériaux utilisés ou de la publication de travaux scientifiques le caractère inédit constitue le « miel » de l’historien.ne, pour reprendre le terme de Lucien Febvre (Combats pour l’histoire, Paris, Armand Colin, 1992) et s’inscrit au cœur de sa démarche. Pourtant, si cet état de fait relève de l’évidence et alimente l’image d’Épinal de l’historien-enquêteur, la question de la définition de l’inédit dans le contexte de recherches scientifiques a peu été abordée en tant que telle.

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• 26 mai 2018

  Le Mans

  Study days - Education

  The place of the body and the emotions in education - where we are?

  Le corps et les émotions ont longtemps été considérés comme des éléments perturbant le jugement, c'est-à-dire la raison. Or, il est désormais reconnu que sans eux, impossible de prendre des décisions. Il ne s’agit, bien entendu, pas de nier le rôle parfois perturbateur des émotions dans les apprentissages notamment, mais de rappeler « que la capacité à exprimer et ressentir des émotions est indispensable à la mise en œuvre des comportements rationnels ». Autrement dit, en l’absence d’émotions, impossible non seulement d’apprendre mais également d’anticiper. C’est d’ailleurs précisément sur ces traces somatiques que les enseignants d’EPS, entre autres, misent pour que les élèves puissent, après plusieurs tentatives d’un exercice, réussir un mouvement et être capables de le reproduire par la suite. Ne dit-on pas « je le sens bien » (en référence à un déjà-ressenti) pour signifier que l’on va réussir une action ! Par ailleurs, quel enseignant n’a pas remarqué que les élèves apprennent également en marchant, en bougeant, en courant, en se déplaçant au sein de la classe ?

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• 25 mai 2018

  Angers

  Study days - Representation

  Kids careers - comparative perspectives on childhood today and yesterday

  Regards croisés sur l'enfance d'hier ou d'aujourd'hui

  Les childhood studies connaissent, en France, un développement depuis plusieurs années. En témoignent les nombreuses manifestations scientifiques qui ont été engagées dans plusieurs disciplines : sociologie, psychologie, littérature, histoire, etc. L’intérêt pour l’enfance – qui correspond aux premières années de vie d’un individu – s’explique en effet par les différentes acceptions auxquelles le concept et ses corolaires renvoient : construction sociale, représentation des enfants, santé de l’enfant ou encore bien-être de l’enfant. Mais le regard porté sur l’enfance ne s’explique-t-il pas tout simplement par la place des enfants dans notre société ? Au-delà du fameux enfant roi, l’enfant, pris comme un citoyen en devenir, est l’objet d’attentions et, à plus forte raison, de mesures qui visent à le rendre autonome, à l’épanouir intellectuellement et à développer un sentiment d’appartenance à une communauté. Les réformes politiques engagées dans l’éducation en sont un exemple. Nombreuses, elles suscitent généralement des tollés et des inquiétudes. Ceci illustre bien la place importante que la société contemporaine confère à cet individu.

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• 14 jui 2018

  Nanterre

  Study days - History

  Animal abuse - historical and archeo-zoological approaches

  Approche historique et archéozoologique

  A la fin du XVIIIe siècle, le philosophe Jérémy Bentham propose de changer radicalement le regard sur les animaux : « la question n’est pas peuvent-ils penser ? ou bien peuvent-ils parler, mais peuvent-ils souffrir ? » Depuis quelques années, cette préoccupation éthique s’est invitée dans le discours historique. Historiens et archéozoologues cherchent les traces tangibles, non pas des considérations sur l’animal, mais bien de la violence faite aux bêtes, non sans arrière-pensée militante parfois…La journée est consacrée à des interventions  abordant la maltraitance animale sous l’angle social, éthique et juridique mais aussi du point de vue animal : souffrances, blessures et traumatismes intentionnels subis. L’approche critique des sources et des protocoles d’analyse des restes osseux sera au centre des discussions.

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• 02 mai 2018	04 mai 2018	05 mai 2018
  07 mai 2018	15 mai 2018	...

  Dijon

  Study days - History

  The fiftieth anniversary of May 68

  Centre Georges Chevrier study day, exhibition and conferences

  Profitant des commémorations liées au « cinquantième anniversaire » du printemps 1968, et désireux de prolonger une réflexion entamée sur les conflits et la conflictualité, le Centre Georges chevrier propose de revenir sur l’événement 1968 autour de plusieurs manifestations. Cette journée d’étude, co-organisée par le CGC et la Maison des Sciences de l'Homme de Dijon accompagne l’exposition de photographies inédites réalisées par Patrick Lescure à l’Atelier populaire des arts décoratifs en mai 1968. Elle est l’occasion de questionner le trait 68, la postérité politique et graphique de ses motifs, d’en renouveler l’approche au défaut d’une patrimonialisation consensuelle en ces temps de commémoration.

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• 04 mai 2018

  Paris

  Study days - Sociology

  Fujimorism in Peru - a perspective of gender (1990-2018)

  Cette table ronde réunira des chercheuses péruviennes et péruvianistes travaillant sur les questions de de genre en sciences humaines et sociales, autour de ce qui semble constituer un point aveugle de la réflexion autour du Fujimorisme au Pérou: la dimension du genre. Il s'agira donc de mettre tout particulièrement en lumière quatre cas emblématiques témoignant des multiples violences mises en place par le régime envers les femmes, mais aussi, des multiples stratégies de résistance développées par celles-ci.

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• 31 mai 2018

  Paris

  Study days - History

  The place of Brazil in the Iberian-American world - insertions, circulations, comparisons

  C'est autour des liens entre le géant lusophone et le monde ibérique, de la fin du XIX^e à nos jours, qu'est organisée la journée d'études « La place du Brésil dans le monde ibéro-américain : insertions, circulations, comparaisons ». La journée sera rythmée par trois tables rondes thématiques : « Perspectives historiques et historiographiques », « La démocratie en question(s) » et « Circulations littéraires dans l'espace ibérique ».

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• 09 mai 2018

  Study days - History

  Mobilities from the modern period to the present day - comparative perspectives

  Regards croisés

  Cette journée d’étude sera consacrée à la mobilité. Les réflexions s’articuleront autour de deux pôles : la mobilité comme l'un des éléments les plus déterminants de la période moderne (personnes, objets, idées) et les méandres, parfois tortueux, de l’injonction à la mobilité dans le monde scientifique et académique.

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• 22 mai 2018

  23 mai 2018

  24 mai 2018

  Paris

  Study days - Epistemology and methodology

  Open Science

  DARIAH Annual Event 2018

  The theme for this year’s event will be that of Open Science. The digitally-enabled arts and humanities have long been a source of collaboration, sharing, openness to new ideas and methods thanks to the profound and pervasive effects of advancing digital research.At the 2018 Annual Event we would like to discuss with the DARIAH-EU community how we deal with issues of open science in the research infrastructure we build, and how the humanities can promote new methodologies for open collaboration.

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• 20 jui 2018

  Lyon

  Study days - Education

  The workers of childhood

  How professionals working with young children (0-6 yrs) work together

  À l’heure actuelle, toutes les institutions d’accueil et de prise en charge de la petite enfance insistent pour que les adultes se rencontrent, échangent et collaborent de diverses manières. Nous proposons cette journée d’étude pour réaliser un bilan d’étape sur les modalités et les enjeux du travail à plusieurs pour les professionnels de la petite enfance. Quelles formes d’interactions (relations, échanges, concurrence, coopération, conflits, collaboration, débats, controverses, etc.) ? Dans quels cadres ? Pour quels effets sur les professionnels et leurs organisations de travail, sur les enfants et leurs familles ?

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• 04 jui 2018

  Paris

  Study days - Sociology

  Practices of energy transition - between transitional cultures and technical beings

  Inhabiting transition workshop - seventh day

  Une « culture technique » qui serait propre à la transition existe-t-elle ? Quels « êtres techniques » la transition a-t-elle engendrée ? Quels sont les points communs entre les énergies renouvelables, la permaculture, le zéro déchets, les objets connectés ou l’économie circulaire ? Low tech, smart grids, serres verticales, agriculture urbaine. Pourquoi certains « êtres techniques » dits de transition ont-ils plus de succès que d’autres ? Quelles influences leur adoption a-t-elle sur nos pratiques quotidiennes, nos représentions et, in fine nos rapports au monde naturel et social ? Les systèmes techniques et les politiques énergétiques à grande échelle ont-ils un effet sur nos pratiques quotidiennes ? Inversement, dans quelle mesure les pratiques ordinaires et les normes sociales qui les accompagnent (consommation, travail, déplacement, etc.) interrogent-elles ou détournent-elles ces dispositifs transitionnels ?

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• 16 mai 2018

  Limoges

  Study days - Representation

  Toward a new vision of the Great North

  Cette journée d'étude aura pour but de s'interroger à l'heure actuelle sur l'existence d'un imaginaire lié au Grand Nord qui prendrait en considération les réalités scientifiques, culturelles, humaines et écologiques de ce territoire. Elle mettra en perspective d'une part les enjeux actuels de cet espace et d'autre part les représentations fantasmées de l'Occident pour ce lieu. Il s'agira aussi de comprendre comment coexistent et interagissent les productions sur le Grand Nord issues de l'extérieur avec celles produites par les autochtones.

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• 07 jui 2018

  Nancy

  Study days - Ethnology, anthropology

  The choice of care. Mental health and alternative systems

  Cette journée d'étude réunit, dans un dialogue pluridisciplinaire, anthropologues, cliniciens, praticiens réflexifs et membres de la société civile pour discuter de différentes formes de « pluralisme thérapeutique », c’est-à-dire de ces personnes qui traitent leurs problèmes de santé mentale en s’appuyant à la fois sur des dispositifs de soin conventionnels et sur des dispositifs alternatifs.

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• 25 mai 2018

  Paris

  Study days - Early modern

  Los agentes de la censura en la España de los siglos XVI y XVII

  Lejos de la visión caricaturesca que se suele tener de la figura del censor, este puede desempeñar un papel político, religioso o cultural muy sutil. Su actividad resulta tanto más compleja cuanto que suele obrar en tiempos turbios, en los que los criterios de censura no solo van cambiando sino que dejan entrever conflictos entre fines políticos, intereses económicos y tutela religiosa. Esta jornada, dedicada al estudio de los diferentes actores que, en la España de la Contrarreforma, se han prestado a operaciones de censura, se interesa tanto por los censores que trabajaban en un contexto oficial e institucional como por los que actuaban de manera extra-oficial y más o menos oficiosa (calificadores del Santo Oficio, órdenes religiosas, autores de aprobaciones, teóricos de la censura, editores, traductores, adaptadores, bibliotecarios y los propios autores y artistas).

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• 01 jui 2018

  Paris

  Study days - History

  Entangled Histories: Britain, France and India (18th–19th centuries)

  Cette journée d’étude vise à mettre en lumière l’histoire connectée, ou croisée, de la Grande-Bretagne, de la France et de l’Inde aux dix-huitième et dix-neuvième siècles. Depuis quelques temps déjà, notre compréhension des interactions, des confrontations et des transformations entre l’Europe et le sous-continent indien durant ces deux siècles a été profondément renouvelée. Des approches historiographiques récentes, issues notamment de l’histoire impériale, de l’histoire des sciences comme de l’histoire maritime et océanique, ont contribué à ce renouveau dans une perspective résolument transnationale. Cet événement sera l’occasion de réunir d’éminents spécialistes issus d’universités britanniques, américaines et françaises travaillant sur ces questions.

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• 03 mai 2018

  04 mai 2018

  Paris

  Study days - Urban studies

  Writing the city [into the urban]

  In the aftermath of the May 1968 uprising in Paris, Henri Lefebvre published in 1970 his classic treatise La Révolution Urbaine where he pointedly placed the urban in the centre of this revolution, identifying a theoretical need for the concept of the urban as a planetary possibility, one he considered more appropriate than a redundant notion of the city as a social scientific object. This workshop is a step in this direction where, coming 50 years after the backlash of ’68, this event aims to establish a conversation between the city and the urban by drawing on the notion of "ethnographic theorisation" where the theoretical potential of the urban can be harnessed from ethnographic insights of the city. It explores contingent ways in which the city can be written into the urban through manoeuvres that engage with the process of writing the city across disciplines from literary cultures to urban studies

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• 08 jui 2018

  Aix-en-Provence

  Study days - History

  The deliberations of register

  Au cœur de la documentation des villes occidentales, les registres de délibérations communaux forment un très volumineux corpus documentaire en Europe méridionale et occidentale depuis la fin du Moyen Âge. La production de ces registres, centrés sur les assemblées et conseils de ville, a accompagné le développement des institutions urbaines. Deux journées d’études précédentes à Aix-en-Provence ont permis d’identifier les spécificités des registres de délibérations urbains méridionaux, puis d’examiner les tensions et conflits traversant les assemblées délibératives. La réflexion portera cette fois-ci plus spécifiquement sur le processus de prise de décision collective, les diverses modalités de celle-ci : degré de préparation des séances et des propositions d’ordonnances, discussion de celles-ci par les conseillers, modes d’argumentation, possibilités de désaccord, aboutissement unanime ou non, parts respectives de l’oralité et de l’écrit dans le processus.

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• 07 mai 2018

  Montpellier

  Study days - Representation

  TV series and American networks in the 1950s, 1960s and 1970s

  Cette journée d'études portera sur les séries télévisées des networks américains dans les années 1950, 1960 et 1970. Il s'agit du premier événement d'un cycle consacré aux séries télévisées de networks.

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