Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Appel à contribution	18 002
Colloque	10 329
Journée d'étude	7 629
Séminaire	4 274
Informations diverses	2 247
Bourse, prix et emploi	2 121
Cycle de conférences	801
École thématique	304
Appel d'offres	258

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Bacău

Appel à contribution - Langage

Signes particuliers. Diversité culturelle par l'étude de la langue et de la communication

L’étude des interactions culturelles, dont les enjeux sont très importants dans l’époque actuelle, suppose le développement d’une science de la communication efficace dans les situations où les référents culturels sont différents. La diversité culturelle ne peut être reconnue et promue que par la valorisation des principes et des conventions de sa propre culture. On a démontré, à travers des études de spécialité, que la diversité et l’intégration culturelle sont plus facilement acceptées par ceux dont l’identité culturelle est mieux définie. Aussi l’étude des langues et des formes de communications spécifiques représente-t-elle une des plus importantes directions de recherche dans les sciences humaines.

Créteil

Journée d'étude - Études du politique

Journée d’études sur la participation de la société civile

Journée d’études sur la participation de la société civile, à partir de la publication du Forum de Delphes et du LARGOTEC (Laboratoire sur le Gouvernance Publique) - Université Paris Est : « Les impensés de la gouvernance. La société civile, réponse à la crise ? » dirigé par Sophia Mappa et paru aux Editions Karthala en novembre 2009

Villetaneuse

Appel à contribution - Histoire

Les quarante ans de l'université Paris 13

Appel à témoins pour une contribution à l'histoire des universités

Appel à témoins pour une contribution à l'histoire des universités en préparation du colloque « Les quarante ans de l'université Paris 13 », prévu en décembre 2010.

Appel à contribution - Sociologie

Contagion / contamination

Revue Tracés n°21

La revue Tracés consacre son numéro 21 aux thèmes de la contagion et de la contamination, aux usages de ces notions, qu'ils soient contrôlés ou incontrôlés, littéraux ou métaphoriques. Ce numéro entend traiter ce thème de manière à la fois empirique et théorique, dans une enquête collective qui mobilisera des objets d’études comme les maladies épidémiques ou liés à l’usage de la contagion dans l’épistémologie des sciences sociales.

Padoue

Appel à contribution - Histoire

Les Nations unies et la construction européenne dans une perspective historique

Le processus d’intégration européenne s’est déroulé dans un contexte international caractérisé par la présence d’un réseau d’organisations de coopération multilatérale, avec lesquelles les Communautés européenne ont interagi depuis les années cinquante, en concluant de nombreux accords de collaboration. Or, si l’interaction avec des organismes régionaux tels que l’OECE/OCDE, le Conseil d’Europe ou l’OTAN, a été étudiée de façon relativement approfondie, les relations avec le système des Nations Unies avec son ensemble d’agences spécialisées, de Fonds, programmes et instituts, sont beaucoup moins connues.

25 mai 2010	01 jui 2010	08 jui 2010
15 jui 2010	22 jui 2010	...

Paris

Cycle de conférences - Histoire

Paris journal. Le quartier de la presse XIXe-XXIe siècle

Des années 1830 aux années 1980, la presse anime un quartier situé de part et d’autre des Grands Boulevards. L’exposition se propose de retracer le monde de la presse à travers son inscription matérielle, sociale et culturelle dans la ville et plus précisément dans ce quartier des 2e et 9e arrondissements où étaient traditionnellement implantés les grands journaux.

Le Creusot

Colloque - Économie

Banques et industries

Le colloque « Banques et industries » aura lieu les 16 et 17 juin 2010, à l'université Condorcet du Creusot et est organisé par l’Académie François Bourdon en partenariat avec la Mission histoire de la Société générale, la Maison des sciences de l’homme de Dijon (UMS CNRS-UB 2739) et l’UMR Telemme (6570).

Roubaix

Journée d'étude - Histoire

Public-privé dans les le champ de l'enfance en difficulté, XIXe-XXe siècles. Quelle dialectique ?

Cette journée d'étude est organisée par le CNAHES, en partenariat avec les ANMT (Archives nationales du monde du travail) et l'ENPJJ (Ecole nationale de protection judiciaire de la jeunesse), en partenariat avec l'AH-PJM (Association d'histoire de la protection judiciaire des mineurs). Elle abordera la question des relations entre les composantes publique et privée du champ de l'enfance en difficulté, à travers des interventions d'historiens, d'archivistes et d'anciens professionnels.

Paris

Colloque - Langage

Les usages de la langues

Rencontres jeunes chercheurs

Veuillez trouver ci-dessous le programme final des Rencontres Jeunes Chercheurs 2010 qui se tiendront les 3 et 4 juin 2010.

Paris

Journée d'étude - Épistémologie et méthodes

Les réseaux de collaborations scientifiques - bibliométrie

Troisième session réseaux sociaux du LDH-EHESS

Les interventions réunies au cours de cette journée d’étude nous permettront d’aborder les réseaux de collaboration scientifique selon plusieurs approches et méthodologies, avec notamment un exemple approfondi concernant les grandes bases de publications-citations et la bibliométrie.

14 jui 2010	15 jui 2010	18 jui 2010
21 jui 2010

Paris

Cycle de conférences - Pensée

Conférences Jean-Nicod de philosophie cognitive / Cycle 2010

Les conférences Jean-Nicod visent à promouvoir les recherches philosophiques se rapportant à la cognition et à faire connaître en France les travaux réalisés à l’étranger dans ce domaine. Le conférencier, sélectionné par le comité Jean-Nicod, présente ses recherches au cours d’un cycle de conférences qu’il rassemble ensuite en un livre.

Oran

Appel à contribution - Géographie

Les territoires sahariens au XXIe siècle

Développement, gouvernance et identités

Cette rencontre scientifique s’inscrit dans le prolongement d'un premier colloque international, tenu en juin 2009 à Besançon, intitulé « Le Sahara et ses marges : enjeux et perspectives de territoires en mutation » qui avait réuni une cinquantaine de chercheurs d’Afrique et d’Europe analysant les évolutions et dynamiques des territoires sahariens. À l’image de la précédente rencontre, il s’agit de convoquer les sciences sociales pour penser les mutations et dynamiques sahariennes de l’Océan atlantique à la Mer rouge en incluant ses bordures sahéliennes et steppiques

Paris

Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

Anthropologie comparative des sociétés insulaires de l'océan Indien occidental

Terrain et théorie

Ce colloque international est organisé par le Laboratoire d’ethnologie et de sociologie comparative (LESC), CNRS - université de Paris Ouest Nanterre La Défense (Maison de l’archéologie et de l’ethnologie), et par le département de la recherche et de l’enseignement du musée du quai Branly, Paris. Il s’agira de discuter, comparer, et en définitive établir un état des lieux critique des travaux ethnologiques (mais aussi historiques, sociologiques, archéologiques et géographique pour peu qu’ils contribuent au projet d’anthropologie générale), récemment conduits sur les sociétés insulaires de l’océan Indien occidental (Madagascar, Comores, Zanzibar, La Réunion, Maurice, Rodrigues, Chagos, Seychelles…).

Tours

Journée d'étude - Épistémologie et méthodes

Diversité, pluralité, hétérogénéité : quelles recherches qualitatives en sciences humaines ?

Le projet de cette journée d’étude est de croiser les points de vue de chercheurs d’horizons différents en travaillant de manière interreliée et en approfondissant la réflexion sur ce qu'on pourrait appeler des approches qualitatives diversitaires, c’est-à-dire des approches qui prennent en compte l’altérité et la pluralité, proposent une démarche réflexive et / ou intègrent une posture herméneutique.

Bruxelles

Journée d'étude - Histoire

Experts et migrations (1945-1990)

En partant du cas d'étude belge, le workshop s'interroge sur les différents champs d'experts qui déterminent après la Deuxième Guerre mondiale les discours sur la migration. À côté de dispositifs comme la police ou le ministère de la Justice qui construisent un savoir sur les migrants depuis le XIXe siècle , la deuxième moitié du XXe siècle voit apparaître de nouvelles figures que soient les prêtres-ouvriers, des médecins, des sociologues, des assistantes sociales, des historiens ou des fonctionnaires de ministères (du Travail, de la Santé...). Cette journée d'étude entend analyser le rôle de ces experts sociaux dans l’émergence de la question de l'immigration en Belgique à partir de 1945.

Strasbourg

Appel à contribution - Études urbaines

(In)visibles cités coloniales

Stratégies de domination et de résistance de la fin du XIXe siècle à nos jours

Ce colloque pluridisciplinaire réalisé dans le cadre du programme « Villes invisibles et écritures de la modernité » de la Maison Inter-universitaire des Sciences de l'Homme d'Alsace (MISHA), se propose de mettre en lumière les relations entre processus de colonisation et d’urbanisation à travers les notions de visibilité / invisibilité. La colonisation fait intervenir systématiquement des rapports de pouvoir et la substitution d’un ordre par un autre de façon plus ou moins violente ou radicale. Il s’agira non seulement d’étudier les pratiques urbanistiques qui se caractérisent par une forme de domination, de cécité, d’incompréhension par rapport à un territoire urbain, mais également les résistances à cette domination et leurs manifestations culturelles (usages, événements, …) et objectales (spatiales et architecturales). La visibilité/invisibilité fait appel à des processus hétérogènes tels que la superposition de states temporelles et(ou) spatiales, les projections utopiques ainsi que le mimétisme colonial qui sont autant de déformations réciproques du colonisé et du colonisateur. La colonisation peut être comprise ici dans un sens symbolique, et non uniquement d'après un sens « géopolitique ».

Paris

Journée d'étude - Moyen Âge

Les recueils hagiographiques

Cycle thématique annuel de l'IRHT (2009-2010)

Le cycle thématique annuel de l'Institut de recherche et d'histoire des textes, à Paris, est consacré en 2009-2010 aux recueils hagiographiques. La première journée était consacrée à un panorama des recueils hagiographiques dans les différentes aires culturelles et linguistiques. La journée du 27 mai 2010 portera sur deux thèmes « Autour de la tradition manuscrite de la Légende dorée » et « Recueils hagiographiques et identité ». Le cycle s'achèvera le 14 octobre 2010 avec une journée sur « Les libelli latins ».

Paris

Colloque - Époque moderne

Paradigmes de l'âme. Littérature et aliénisme au XIXe siècle

Quel livre donne le la au XIXe siècle ? Au seuil du premier siècle qui se pense comme tel, se dressent côte à côte les idées de Mme de Staël sur les rapports entre littérature et identité et les réflexions de Cabanis sur les rapports entre l’esprit et le corps, les méditations de Chateaubriand sur les douloureuses énergies du moi et les observations de Pinel sur les causes morales de la folie. Dès ses premiers pas, le siècle prend conscience de sa nouveauté par un énorme effort pour saisir l’esprit humain dans son fonctionnement et dans son dérangement. À cet effort collaborent une nouvelle littérature, le romantisme, et une nouvelle discipline scientifique, l’aliénisme.

Strasbourg

Colloque - Sociologie

Pluralité religieuse et conflits. Désaccords, négociations ou arrangements ?

Penser la pluralité religieuse et sa visibilité dans l’espace public. Analyser les frontières symboliques, les conflictualités et les régulations. Approches sociologiques, ethnologiques et historiques.

Lyon

Journée d'étude - Éducation

Points de vues croisés avec Judith Butler

Dans quelle mesure les écrits de Judith Butler sur les normes de genre transforment-ils les enjeux entre sphères politique, sociale et privée ? Par exemple, quel est l’impact effectif du travail sur les normes de genre sur la réduction des inégalités sociales ? En quoi les individus peuvent-ils s’emparer de la question des normes de genre en vue d’une possibilité d’empuissancement (empowerment) ? Par exemple, comment les normes sont-elles prescrites, incorporées ? Comment peut-on avoir l’opportunité, la force de les remettre en question ? Quelle est la part de l’institution éducative ? Par exemple, quel est l’impact de la question du genre dans le processus d’éducation ?

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